ПСС. Том 65. Письма, 1890 — 1891 (январь-июнь) гг. - [143]
Ильин Николай Дмитриевич — 139, 146, 169, 178, 210, 289, || 100, 142.
— «Дневник толстовца» — || 334.
Ильина Александра Константиновна — 169, 183.
Илья Муромец — || XX.
Иоанн Кронштадтский. См. Сергиев И. И.
Ирод — 223.
Истомин Владимир Константинович — 316, || 316.
«Исторический вестник», журнал — || 196.
Италия — 127.
Иуда — 213.
Кавказ — 171, 205, 321.
«Казанский биржевой листок», газета — || 32.
Казань — 3, || 176.
«Календарь для всех» — || 66.
Калигула (Гай-Цезарь Германик) — 53, || 54.
Калмыкова Александра Михайловна — 160, || 151, 152, 154, 168, 169, 183, 189.
Кана (город в Галилее) — 109.
Каневский Анатолий Николаевич — || 326.
Кантер Хаим-Вульф Липманович — 307, || 70, 73, 308.
Каралык, Самарской губ. — 111, || 111.
Карзинкина Елена Андреевна — || 327.
Каррик — || 185.
Касаткин Николай Алексеевич — || 206.
Кассирер — || 333.
Катаев Н. М. — || 284.
Каулин Иоганн (Kaulin) — || 332.
Квасоварова — 283, 284, || 284.
Кедров Константин Васильевич — 251, || 252.
Кейдель И. — || 293, 328.
Кемпбэлл Гамильтон (Campbell) — || 237, 239.
Кеннан Джордж (Кеппап) — || 138, 141, 327.
— «А visit to count Tolstoi» («Посещение графа Толстого») — || 141.
— «Siberia and the Exile System» («Сибирь и система ссылки») — || 141
Киев — 11.
Киркегор Сёрен-Обю — || 79.
— «Enter-Eller» («Одно из двух») — || 79.
— «Stadien paa Lebens» («Стадии жизненного пути») — || 79.
Кирьяков Н. — || 329.
Клари Ганс (Clary), «Le devoir conjugal» («Супружеский долг») — 183, || 183.
Клинг Г. (Kling) — || 337.
Клобский Иван Михайлович — 226, 255, 273, || 227.
«Книжки Недели» — || 131, 185, 196, 214, 284, 304.
Ковальская П. Ф. — || 227.
Ковальский Алексей Максимилианович — 226, || 227, 257.
Ковалевский П. О. — || 337.
Коган Наталья Николаевна — 157, || 158.
Козлова Засека, ст. Московско-Курской ж. д. — 11, 186, 254, 255, 257, 300.
Колосов Михаил Антонович — || 332.
Кольридж Самуэль-Тэйлор (Coleridge) — 176, 199, || 177.
— «Aids to reflection in the formation of a manly character, on the several Grounds of Prudence, Morality and Religion» («Помощь в размышлении для образования мужественного характера на основах благоразумия, нравственности и религии») — 176, 199, || 177.
Кони Анатолий Федорович — || 10.
Коновалова Е. И. — || 51.
Конт Огюст — || 32.
«Contemporary Review», английский журнал — || 235.
Коперник Николай — 71, || 73.
Коппе Ф., «Le Pater» («Отче наш») — 278, 284, || 278, 284.
Корнинг Т. Г. (Korning), «Hygiene der Keuscheit» («Гигиена целомудрия») — 151, || 152.
Коротков Н. П. — || 336.
«Correspondence between count Leo Tolstoy, Rev. Adin Ballou and Lewis G. Wilson and Y. Tchertkoff» («Переписка между графом Львом Толстым, пасторами Адином Баллу и Льюисом Г. Вильсоном и В. Чертковым») — || 37.
Кострома — 258, 306.
Крамской Иван Николаевич — 124, || 126.
— «Христос в пустыне», картина — || 126.
Крапивна, Тульской губ. — 194, || 145, 195, 203.
Кривцов Николай Иванович — 133, || 134.
Кривцов Сергей Иванович — || XXIII, 134.
Крильмэн Джемс — 267, 271, 276, || 267, 272.
Кромвель Оливер — 108.
Кросби Маргарита — || 332.
Кроуфорд Ф. Марион (Crawford) — || 335.
Крюков Михаил Фомич — 27, 165, 301, || 27, 166, 302.
Ксения Александровна (дочь Александра III) — || 302.
Кудрявцев Дмитрий Ростиславович — || 245, 246, 247.
— «Идеалы Христа» — 245, || 247.
— «Первое Presto. (Размышления вагонного пассажира, выслушавшего исповедь Василия Гавриловича Позднышева)» — 245, || 247.
— «Первое Presto» и «Идеалы Христа», коим предшествует письмо Льва Николаевича Толстого к автору и ответ на него», Genève 1893 — || 246.
Кудрявцева Мария Петровна — || 335.
Кудрявцева Мария Федоровна — || 328.
Кузминская Вера Александровна — 199, 218, 300, 301, || 200, 301.
Кузминская Мария Александровна — 173, 218, 300, || 174, 218.
Кузминская Татьяна Андреевна — 170, || 41, 47, 170, 174, 218.
Кузминский Александр Михайлович — 40, 173, 218, || 41, 174, 327.
Кузнецова Варвара Дмитриевна — || 336.
Кузнецова Екатерина Семеновна — 153, 154, 155, 178, || 154.
Кузнецова Мария Кирилловна — 300, || 302.
Кузьмин Гавриил — || 329, 335.
Куинджи Архип Иванович — 254, || 256.
Кульженко Сергей — || 335.
Куприянов Александр Петрович — || 4, 325.
Курск — 201, 203, 308.
Кутьма, Тульской губ. — || 212.
Кэн Холл (Kaine) — || 335.
Кюршнер Иосиф — || 337.
Лавелэ Эмиль (de Laveleve) — || 179, 180.
— «Le droit et la morale en économie politique» («Право и мораль в политической экономии») — 179, 180, || 180.
— «Le luxe» («Роскошь») — 179, 180, || 180.
— «Le vice légalisé et la morale» («Узаконенный порок и мораль») — 179, 180, || 180.
— «Современный социализм» — || 180.
Лазаретти Давид — 127, || 129.
Лайэль Эдна (Lyall) — 130, || 131.
— «Donovan» — 130, 184, || 131, 185.
— «We Two» («Мы двое») — 130, || 131.
Ланг Джозеф — (Leng) — || 335.
Лас-Каз (comte de Las-Cases), «Mémorial de Sainte Hélène» («Дневник на острове св. Елены») — 5, || 5.
Лёве Евгении Августович (von Loewe) — || 122.
Лёвенфельд Рафаил (Löwenfeld) — 132, || 17, 18, 122, 132, 325, 330, 331.
— «Gespräche über und mit Tolstoi» («Разговоры с Толстым и о Толстом») — 268, || 17, 269.
— «Leo N. Tolstoj, sein Leben, seine Werke, seine Weltanschaunung» («Лев H. Толстой, его жизнь, произведения, миросозерцание») — || 17.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник произведений выдающегося русского писателя Глеба Ивановича Успенского (1843 — 1902) вошел цикл "Нравы Растеряевой улицы" и наиболее известные рассказы, где пытливая, напряженная мысль художника страстно бьется над разрешением вопросов, поставленных пореформенной российской действительностью.
Настоящее Собрание сочинений и писем Салтыкова-Щедрина, в котором критически использованы опыт и материалы предыдущего издания, осуществляется с учетом новейших достижений советского щедриноведения. Собрание является наиболее полным из всех существующих и включает в себя все известные в настоящее время произведения писателя, как законченные, так и незавершенные.«Сказки» — одно из самых ярких творений и наиболее читаемая из книг Салтыкова. За небольшим исключением, они создавались в течение четырех лет (1883–1886), на завершающем этапе творческого пути писателя.
Константин Михайлович Станюкович — талантливый и умный, хорошо знающий жизнь и удивительно работоспособный писатель, создал множество произведений, среди которых романы, повести и пьесы, обличительные очерки и новеллы. Произведения его отличаются высоким гражданским чувством, прямо и остро решают вопросы морали, порядочности, честности, принципиальности.В седьмой том вошли рассказы и повести: «Матроска», «Побег», «Максимка», «„Глупая“ причина», «Одно мгновение», «Два моряка», «Васька», и роман «Жрецы».http://ruslit.traumlibrary.net.
В девятый том вошли: очерки, воспоминания, статьи и фельетоны.http://ruslit.traumlibrary.net.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.