ПСС. Том 65. Письма, 1890 — 1891 (январь-июнь) гг. - [141]
«Волжский вестник», газета — || 32.
Вологдина Л. Д. — || 336.
Волчанецкая Магдалина Александровна — || 331.
«Вопросы философии и психологии», журнал — || 177, 244, 287.
«World’s advance Thought», американский журнал — 60, || 241.
Воробьев Ефим Николаевич — 22, || 13, 16, 17, 325.
Воробьевка, Курской губ. — || 136.
Воронеж — 81, 211, 285.
Воронежская губерния — 273.
«В память С. А. Юрьева. Сборник, изданный друзьями покойного», М. 1891 — 68, || 6, 68.
«Врач», газета — 173, || 174.
«Всемирная иллюстрация», журнал — || 309.
«Всемирный вестник», журнал — || 168, 224, 231.
Вяземский Константин Александрович — || 137, 326, 330, 338.
«Газета A. A. Гатцука» — 71, || 73.
Гайдебуров Павел Александрович — 81, 130, 172, 185, 282, 284, 287, || 91, 184, 185, 288, 326, 327, 329, 335, 336.
Гайдебуров Павел Павлович — || 185.
Галилей Галилео — 71, || 73.
Гальперин-Каминский Илья Данилович — || 332.
Гамалиил — 281.
Гамбург — 169.
Ганзен Анна Васильевна — || 78, 79.
Ганзен Петр Готфридович (Hansen) — || 64, 78, 79, 80, 83.
— «Пять дней в Ясной Поляне» — || 79.
— «Толстой и Ибсен» — || 79.
Гапгуд Изабелла (Нарgood) — || 108, 131, 332, 333, 334.
Гаррисон Вендель — 146, || 146, 334.
Гаррисон Вильям-Ллойд — 113, 114, 135, || 108, 114, 141.
— «Декларация» — 135, 144, 166, || 114.
Гастев Петр Николаевич — 281, 295, || 282.
Гатцук Алексей Алексеевич — || 73.
«Гаук или непреоборимая верность» — 50, || 51.
Гауф Л. А. — || 122, 333, 336.
Ге Анна Петровна — 49, 210, 226, 233, 254, 256, 323, || 49.
Ге Иван Николаевич — 19, 20, || 19.
Ге Николай Николаевич (художник) — 22, 24, 29, 42, 49, 100, 107, 108, 112, 122, 124, 139, 140, 144, 169, 176, 178, 183, 192, 198, 221, 226, 235, 252, 254, 256, 273, 289, || XI, 11, 19, 20, 37, 42, 100, 105, 142, 145, 177, 179, 209, 210, 211, 213, 214, 227, 233, 234, 252, 256, 290, 322, 323, 324.
— «Вестники воскресения», картина — 124, || 125.
«Выход с тайной вечери», картина — 210, || 211.
«Милосердие», картина — 124, 210, || 126, 211.
«Молитва в Гефсиманском саду», картина — || 211.
«Петр и Алексей», картина — 210, || 211.
«Совесть» («Иуда»), картина — 213, 226, 233, 235, 252, 254, 255, 256, 273, || 210, 214, 227, 233, 234, 235, 252, 274.
«Тайная вечеря», картина — 124, 139, 210, || 211.
«Что есть истина?», картина — 11, 19, 24, 46, 49, 100, 107, 108, 112, 124, 125, 139, 140, 146, 169, 178, 192, 210, 226, 255, 256, || 11, 12, 20, 46, 108, 142, 193, 211, 227, 257, 323.
Ге Николай Николаевич (сын художника) — 11, 20, 91, 146, 155, 209, 210, 213, 215, 224, 230, 233, 235, 255, 260, 268, 293, 307, || XI, 11, 19, 22, 24, 25, 48, 49, 57, 69, 70, 115, 117, 155, 214, 224, 225, 227, 232, 233, 256, 257, 288, 289, 294, 322, 323, 324.
Ге Прасковья Николаевна — 257.
Германия — 178, || 122, 211.
Герцеговина — || 151.
Герцен Александр Иванович — 133, || 134.
«Письмо к императору Александру II» — 133, || 134.
Герье Владимир Иванович — || 63.
Герье В. И. высшие женские курсы — 62, || 63.
Гец Файвель-Меер Бенцелович — || 5, 98, 99, 100, 117, 118, 191, 247.
«Слово подсудимому!» — 247, || 118, 192, 247.
Гильдовская Надежда Александровна — || 336.
Гинцбург Илья Яковлевич — 323.
Глинский Б. Б. — || 288.
Глодоссы, Херсонской губ. — 96, 97.
Гоголь Николай Васильевич — 150, || XXI.
«Вий» — || XXI.
«Мертвые души» — || XXI.
«Невский проспект» — XXI.
«Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» — || XXI.
«Шинель» — || XXI.
«Голос минувшего», журнал — || 5, 126, 204, 235, 305.
«Голос Толстого и Единение», журнал — || 13, 78.
«Голуа», французская газета — || XIX.
Гольденвейзер А. Б., «Вблизи Толстого», — || 199.
Гольцев Виктор Александрович — 119, 198, 228, 290, || 129, 130, 132, 150, 151, 204, 215, 216, 228, 275.
«Рассказ про смутное время на Руси» — 215, || 216.
Гончаров Иван Александрович — || 121.
Горбунов Николай Иванович — 100, 260, || 100, 119, 263.
Горбунов-Посадов Иван Иванович — 20, 78, 82, 88, 91, 92, 255, 257, 258, 260, 318, 319, || 20, 29, 45, 55, 56, 80, 100, 105, 106, 119, 227, 228, 233, 236, 246, 253, 254, 256, 264, 270, 278, 283, 284, 314, 327, 328, 329.
Горбунова-Посадова E. E., «Друг Толстого Мария Александровна Шмидт» — || 126, 145, 155, 178, 179, 204, 235, 305.
Горева E. Н. — || 331.
Горький Алексей Максимович — || XXII.
«Мои университеты» — || 227.
Собрание сочинений, М. 1951 — || XXII.
Государственная Третьяковская галлерея (Москва) — || 11, 108.
Государственный музей Л. Н. Толстого Академии наук СССР — || 26.
Гоуторн Натаниель (Hawthorne) — 130, || 131.
Гоуэлс Уильям-Джон (Howells) — 130, || 131.
«The undiscovered country» («Неведомая страна») — || 131.
«The Rise of Silas Laphan» («Карьера Сайлеса Лафена») — || 131.
Граве Мария — || 336.
Графская, ст. Козловско-Воронежской ж. д. — 5.
«Грех и безумие пьянства. Сборник поучений против пьянства», изд. И. Д. Сытина, М. 1890 — 3, || 4.
Гржимали И. В. — || 233.
Грибовский Вячеслав Ми хайлович — || 47, 192.
Григорович Дмитрий Васильевич — || XXI, XXII.
— «Антон Горемыка» — || XXI.
Гризбах Иоганн-Якоб (Griesbach), «Novum Testamentum graece» («Новый завет по-гречески») — 201, || 202.
Гриневка, Тульской губ. — || 211.
Гринштайн Константин Андреевич — || 272, 327.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В восьмой том вошли романы «Золото» и «Черты из жизни Пепко».http://ruslit.traumlibrary.net.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.