ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [144]
842.163>15–16. Тарасом. — Тарас Карпович Фоканов.
843.164>13. читал Ужасы христ[ианской] цивилиз[ации]. — Толстой читал книгу: «Die Greuel der «christlichen» Civilisation. Briefe eines buddhistischen Lama aus Tibet». Herausgegeben von Bruno Freydank. Buddhistischer Verlag. 1907 [«Ужасы «христианской» цивилизации. Письма буддийского ламы из Тибета»]. Указанное в заглавии и в тексте книги авторство ламы вымышленное: автором был значащийся ее издателем Бруно Фрейданк.
844.164>20. отмечал в ней места в книге Ламы. — Толстой делал отметки в книге Бруно Фрейданка для перевода ее на русский язык. Перевод был сделан А. А. Гольденвейзер и напечатан в «Вегетарианском обозрении», 1910, 5—10, под названием «Письма буддиста к христианину».
845.164>20–21. Попытался писать предисловие — не пошло. — Этот набросок предисловия к переводу книги «Die Greuel der «christlichen» Civilisation» неизвестен. В 1910 г. Толстой написал письмо переводчице книги А. А. Гольденвейзер, которое должно было служить предисловием к сделанному ею переводу.
846.164>25–26. Ч[ертков].... обещает устроить.... что меня не увидят. — Толстой желал избежать повторения тех оваций, которые сопровождали его 19 сентября при проезде через Москву.
847.166>12–13. читал книги.... об смысле жизни. — Толстой получил книгу: Swami Abhedânanda, «Vedanta-Philosophie» [«Философия Веданты»], Hefte I—IV, VII—IX, XII, XIV, Leipzig und Frankfurt a. M. Herausgege ben von E. A. Kernwart. Книга сохранилась в яснополянской библиотеке. Во всех выпусках, кроме четырнадцатого, имеются отметки Толстого.
848.166>33. Написал впечатление отправляемых рекруто[в] — Толстой в художественной форме описал проводы яснополянских новобранцев, которые он наблюдал 22 октября. Очерк, названный в следующей записи «Рекруты», в окончательной редакции получил название «Песни на деревне». См. т. 37.
849.167>8–9. от Полилова о Г[енри] Д[жордже] — Толстой получил из Москвы письмо, за подписью П. Полилов, автор которого сообщал, что он пишет популярную книгу об учении Генри Джорджа. Первая часть книги уже написана, и он посылает ее на суд Толстого. За псевдонимом «П. Полилов» скрывалась старшая дочь Толстого, T. Л. Сухотина; она отправила отцу свою статью под вымышленным именем для того, чтобы получить от него вполне беспристрастный отзыв о своей работе. Толстому очень понравились и письмо и статья «Полилова». 12 ноября Т. Л. Сухотина приехала в Ясную Поляну и раскрыла свой псевдоним (см. ее статью «Из воспоминаний. Как мы с отцом решали земельный вопрос» — TT, I, стр. 56—62).
850.167>9. отвечал ему — См. т. 80.
851.167>9–10. педагогика Т[олстого] по-болгарски. — Толстой получил книгу: П. М. Нойков, «Педагията на Л. Н. Толстоя», София, 1909, являющуюся частью «Ежегодника Софийского университета» за 1908—1909 гг. Просмотрев эту книгу, Толстой нашел ее «очень основательной и подробной. Видимо, был приятно удивлен ею» (ЯЗ).
852.167>13–14. Неприятно отсутствие открыто[сти] и правды в отношениях с людьми. — Повидимому, запись говорит о тягостном душевном состоянии Толстого, вызванном составлением им завещания тайно от семьи.
853.167>18. начал поправлять сон. — См. прим. 814, а также т. 38, стр. 441—460.
854.167>26—168>12. оборванный до последней степени.... не выдержал. — После разговора с «бывшим газетчиком», рассказывает Маковицкий, «Лев Николаевич вернулся к себе наверх, всхлипывая и задыхаясь. Послал ему пальто. Я шел на деревню, и человек этот, сосланный за продажу запрещенных брошюр, мне сказал: «Спасибо ему, на ноги меня поставил, а то оборванного ни на какое место не принимают. Теперь в Москве работу найду». Был очень тронут добротой Льва Николаевича» (ЯЗ).
855.168>15. Неприятна неискренность. — См. прим. 852.
856.168>27–28. Говорил с Алексеем об убийстве человека. — Алексей Леонов, крестьянин деревни Ягодная Крапивенского уезда, живший в работниках в Телятинках. Убийство было совершено им в бытность на военной службе.
857.169>7. записано к речи Орло[ва] в Сон. — В очерке «Сон» Толстой высказывает свои мысли о земельном вопросе устами своего близкого знакомого В. Ф. Орлова (см. т. 38, стр. 23).
858.169>8–9. К Дет[ской] Мудр[ости].... чей сад лучше. — Этот замысел нового диалога в серию «Детская мудрость» остался неосуществленным.
859.169>17–19. я напрасно не высказался....чтобы отдать их в общ[ую] пользу. — В 1891 г., в письме в редакцию «Русских ведомостей», Толстой заявил об отказе от литературных прав на сочинения, написанные им с 1881 г. Под эту категорию не подходили его рассказы «Поликушка» (1861—1862) и «Кавказский пленник» (1872). Руководствуясь этим и узнав, что некоторые издатели выпустили в дешевых изданиях эти два рассказа, С. А. Толстая потребовала от них прекращения выпуска рассказов, угрожая в противном случае обратиться в суд. Очевидно, на эту тему был разговор за вечерним чаем 10 ноября.
860.169>22–23. Думаю о статье....помощь им. — См. прим. 862.
861.169>35—170>8.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.