ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [140]
767.152>16–17. Надо бы написать Индусу.... изложение о Майа. — «Майа» — термин индусской религиозной философии. Объяснение значения этого термина Толстой прочел в названной в предыдущем примечании статье. Намерение написать автору статьи не было осуществлено.
768.152>21–23. ясно понял, как я плох, желая отвечать Струве.... Бросил. — См. т. 38, стр. 336—340.
769.152>24. Много писем.... Одно ругательное. Пошлю в Русь. — Толстой получил из Петербурга анонимное «ругательное» письмо по поводу появившейся в «Новом времени» заметки о посещении Ясной Поляны Челышевым, в которой был приведен заданный Толстым Челышеву вопрос, когда Государственная дума отменит смертную казнь. На следующий день пришло из Петербурга об этом же другое письмо (менее резкое по форме), подписанное «Труженик труда». В связи с этими письмами Толстой написал небольшую статью, включив в нее текст обоих писем, и предполагал отправить ее в петербургскую газету «Новая Русь». Отказавшись от этого намерения, Толстой думал отправить статью в «Новое время», но и это решение по было осуществлено. Статья публикуется впервые в т. 38 настоящего издания, стр. 341—342.
770.152>30. вечер 15-го.... что-то читал. — По запискам Маковицкого, Толстой вечером 15 октября читал «буддийскую книгу». Возможно «The Vedic Magazine». См. прим. 766.
771.152>30–33. Приехал Семенов. И уверил меня.... Надо было согласиться. — В бытность Толстого в Москве 18—19 сентября 1909 г. С. Т. Семенов передал ему просьбу Общества деятелей периодической печати и литературы произнести что-либо в фонограф для воспроизведения на граммофонных пластинках. Толстой ответил отказом, но присутствовавший при этом разговоре В. Г. Чертков заметил, что если Толстой раньше соглашался говорить в фонограф Эдисона, то нет основания отказывать Обществу деятелей периодической печати. Уступая этому доводу, Толстой согласился. Когда же вскоре Семенов обратился с просьбой назначить день записи, он получил телеграмму с уведомлением, что Лев Николаевич нездоров и не может ничего произнести для записи. Общество, снабдив Семенова письмом, в котором еще раз просило Толстого исполнить их просьбу, отправило его в Ясную Поляну. Получив привезенное Семеновым 16 октября письмо Общества, Толстой набросал черновик ответа, в котором писал, что он «необдуманно» обещал говорить в фонограф и просил избавить ого от этого неприятного ему дела. Семенов, однако, сумел убедить Толстого, что неудобно отказываться от записи ввиду данного им обещания, тем более, что Общество для записи голоса Толстого выписало специалиста из Лондона (в действительности механик, приехавший вместе с представителями Общества для записи голоса Толстого, был немец, живший в Москве).
772.152>34–35. Я написал письмо в газеты, но потом, обдумав, не послал. — См. прим. 769.
773.152>35–36. С Семеновым б[ыло] приятно. — См. об этом С. Т. Семенов, «Воспоминания о Л. Н. Толстом», стр. 127—133.
774.152>37. приехала Полька, врач из Парижа. — Врач Мелания Андреевна Липинская, практиковавшая в Вогезах во Франции, приезжала к Толстому посоветоваться относительно своей научной работы по гигиене. Толстой долго разговаривал с ней (ЯЗ).
775.153>4. Ездил верхом с Душан[ом] — 16 октября Толстой в сопровождении Д. П. Маковицкого ездил в Ясенковское волостное правление справиться о дне суда яснополянского крестьянина Резунова со своей мачехой по делу о выходе его из общины.
776.153>7–8. Ездил с Душаном на телефон, говорил с Ольгой. — 17 октября Толстой вместе с Д. П. Маковицким ездил на дачу Занфтлебена, расположенную на станции Засека, поговорить по телефону с О. К. Толстой, жившей тогда в Туле. Лев Николаевич сообщил ей, что ее бывший муж Андрей Львович Толстой передал их детям принадлежавшее ему имение Таптыково (Тульского уезда).
777.153>8–9. Вечером приехали с грамофоном и фонографом 6 человек. — 17 октября в Ясную Поляну для записи голоса Толстого приехали: товарищ председателя Общества деятелей периодической печати поэт И. А. Белоусов, редактор газеты «Столичная молва» И. И. Митропольский и сотрудники фирмы «Граммофон». См. статью Митропольского «Поездка в Ясную Поляну» — сборник «Живые слова наших писателей и общественных деятелей», вып. 1, под редакцией И. И. Митропольского, М. 1910, стр. 145—157, а также книгу И. А. Белоусова «Литературная среда. Воспоминания», изд-во писателей «Никитинские субботники», М. 1928, стр. 211—229.
778.153>12. говорил, — Толстой произнес в фонограф ряд отрывков из своих сочинений на четырех языках. Все они напечатаны в названном выше сборнике «Живые слова наших писателей и общественных деятелей», стр. 13—17.
779.153>17. отказался от подарка машины — Представители фирмы «Граммофон» привезли с собой дорогой граммофон с большим количеством пластинок. Прослушав исполнение на этом аппарате нескольких номеров, Толстой остался не удовлетворен и сказал: «После «Миньона» нельзя слушать». Представители фирмы просили Толстого принять граммофон в подарок, но он отказался.
780.153>18–19. Получил оч[ень] интересную книгу о Бабе и Беха Улле.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.