ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [139]
750.149>35. Ученый определил 7000 видов мух. — Это сведение Толстой почерпнул из статьи приват-доцента Н. Кн[иповича] «Мухи», напечатанной в XX томе (39 полутом) Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона, стр. 246.
751.149>37. Вчера б[ыл] Челышев.... оч[ень] интересный. — Об этом Толстой писал В. Г. Черткову 12 октября. См. т. 89. О посещении Толстого Челышевым см. также заметку «М. Д. Челышев у Льва Толстого», подписанную «Альфа», в «Новом времени», 1909, № 12063 от 11 октября.
752.150>2–6. Его мысль о влиянии на Европу регулированием вывоза.... связаться с Ед[иным] налогом. — В названной выше заметке о посещении Толстого Челышевым сказано: «Челышев рассказал Толстому о своем плане сделать вывоз хлеба за границу государственной регалией, с тем чтобы крестьяне могли ссыпать свои запасы в амбары по волостям, из которых образовывались бы государственные запасы. Толстой внимательно все прослушал и просил прислать ему критику по этому вопросу, если он будет обсуждаться в думе».
753.150>6. Я дал ему письмо к Николаеву. — Толстой направил Челышева к C. Д. Николаеву (см. прим. 78) с письмом о том, что Челышев «может поднять в думе вопрос Единого налога» (см. т. 80). Челышев вопроса о едином налоге в думе не поднял.
754.150>9. Написал письмо Картушину — Петр Прокофьевич Картушин (1879—1916). См. т. 56. Письмо к нему Толстого см. в т. 80.
755.150>15. б[ыл] Илья. — Илья Львович Толстой (1866—1933), второй сын Толстого. См. т. 48 и последующие.
756.150>18. Душан болен. Я ходил к нему. — Толстой три раза посетил Д. П. Маковицкого, спрашивая, не может ли чем-нибудь быть ему полезным.
757.150>20. Бил камни — Во время прогулки по Киевскому шоссе Толстой подошел к рабочим, ремонтировавшим шоссе, и из груды камней, предназначенных для замащивания, разбил два камня.
758.150>20–21. хорошо поговорил с отцом и сыном ясенецкими. — «Ясенецкими» называли крестьян из деревни Ясенки, расположенной в 5 километрах от Ясной Поляны.
759.150>21–23. читал Андр[еева].... Ранние рассказы хороши, позднейшие ниже всякой критики. — Толстой читал (большей частью перечитывал) рассказы Л. Андреева, входящие в состав первого тома его рассказов, изд. «Знание», 1901, третьего тома «Мелких рассказов», изд. «Знание», 1906, и пятого и шестого томов Собрания сочинений, изд. «Шиповник», 1909. Все эти книги, сохранившиеся в яснополянской библиотеке, снабжены отметками Толстого. См. статью А. Е. Грузинского «Яснополянская библиотека» — «Толстовский ежегодник 1912 г.», стр. 141—142.
9 октября 1909 г. Толстой сказал Маковицкому, что Андреев — «большой талант, но в его рассказах надо отчеркнуть, где начинается фальшивая чепуха»; 12 октября — что Андреев «талант несомненный, но отсутствие чувства меры и самокритики» и что рассказ Андреева «Христиане» «очень хороший, это — сатира на quasi-христианство».
13 октября Толстой назвал описание города в рассказе «Проклятие зверя» «восхитительным» (ЯЗ). А. Б. Гольденвейзер сообщает, что когда он передал Толстому содержание пьесы Андреева «Анатэма», Толстой заинтересовался и сказал, что он просмотрел бы эту пьесу: «Это как-то совсем ново» («Вблизи Толстого», I, стр. 351).
760.150>29–30. Перевозников — Федор Семенович Перевозников (р. 1888), крестьянин деревни Ясенки, товарищ В. В. Черткова.
761.150>32–33. Ездил с Душ[аном] в Казначеевку. — Вместе с Д. П. Маковицким, вызванным к больным, Толстой ездил в деревню Казначеевку, в 3 километрах от Ясной Поляны.
762.151>1–2. Кое-что приписать к разговору и Штокг[ольмскому] докладу. — См. в Записной книжке заметки к диалогу «Проезжий и крестьянин» (стр. 245—246). «Приписка» к докладу для конгресса мира не была сделана.
763.151>7. изменения ответа Струве — В № 207 «Русских ведомостей» от 10 сентября 1909 г. появилось извлечение из статьи Толстого «Неизбежный переворот». П. Струве в № 10 «Русской мысли» за 1909 г. напечатал статью «Роковые вопросы», в которой возражал против основных положений статьи Толстого. 13 октября Толстой написал небольшую, но «ядовитую», как он отметил ниже в Дневнике, заметку в ответ на статью Струве. 14 октября он несколько смягчил тон этой заметки. См. т. 38, стр. 236—340 и 580—581.
764.151>18–19. Знаменат[ель] несоразмерно велик с числителем. — Любимое сравнение Толстого, неоднократно повторявшееся им и в письмах и в разговорах: человек — это дробь, числитель которой — его достоинства, а знаменатель — его мнение о себе.
765.152>7–12. Есть драматурги (Андр[еев] принадлеж[ит] к ним).... свои произведения. — Запись вызвана, с одной стороны, чтением пьес Л. Андреева, с другой — просмотром помещенных в московском журнале «Искры» снимков постановки в Московском Художественном театре пьесы Андреева «Анатэма». Посмотревши эти снимки, Толстой сказал, что теперь «боится» приезда Андреева (ЯЗ, запись от 15 октября).
766.152>15–16. читал Vedic Magazine. — «The Vedic Magazine», журнал, издававшийся в 1909 г. профессором Rama Deva в городе Kangra в Индии. По рекомендации Маковицкого, Толстой прочел в т. III (№ 4) этого журнала статью «Plato and Shancara Acarya» [«Платон и Шанкара Ачария»] by Pandit Prabhu Dutt Shastri M. A. В. T.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.