ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [121]
353.79>29–30. особенно одно — о Геккеле и самоубийстве. — Е. Кольварскому.
354.79>33–34. едем.... завтра. — Толстой 8 июня уехал к своей дочери Татьяне Львовне Сухотиной в имение ее мужа Кочеты Новосильского уезда Тульской губернии.
355.80>21–22. Беседа с предводителем Мценск[им] — Со станции Орел в одном вагоне с Толстым ехал мценский уездный предводитель дворянства Матвеев. У Толстого зашел с ним разговор о земельном вопросе, об учении Генри Джорджа, о православии. Предводитель не соглашался с Толстым и спорил с ним (ЯЗ, запись от 14 июля 1909 г.).
356.80>23. Миша — Михаил Сергеевич Сухотин.
357.80>28. доктор, секретарь, прислуга. — Д. П. Маковицкий, Н. Н. Гусев, И. В. Сидорков.
358.81>35–36. Стар[ый] толпыга.... Земля у господ. — Запись является воспроизведением слов копачей, сказанных ими в разговоре с Толстым, причем насмешливая характеристика «старый толпыга» могла относиться к владельцу Кочетов М. С. Сухотину.
359.81>37–38. Как бы хотелось написать то худож[ественное], ч[то] начал — Повесть «Нет в мире виноватых».
360.82>4. Читая Малатесту, — Эррико Малатеста, «Краткая система анархизма в десяти беседах», изд. «Равенство», М. 1906.
361.82>18–19. Свербеева, — Анна Васильевна Свербеева, жена С. Н. Свербеева, бывшего в то время советником русского посольства в Вене. С. Н. Свербеев владел имением Сетуха, в 10 километрах от Кочетов.
362.82>22. Читал Бакунина о Мадзини. — Толстой читал «Послание моим итальянским друзьям» М. А. Бакунина, написанное по поводу рабочего съезда, созванного 1 ноября 1871 г. в Риме партией Джузеппе Мадзини.
363.82>33. Оч[ень] интересная книга о Персии. — Атрпет, «Мамед-Али-Шах. Народное движение в стране Льва и Солнца», Александрополь, 1909.
364.83>5–6. Интересн[ый] вечером разговор с Дашкевичем. — Петр Григорьевич Дашкевич (р. 1860), земский врач в Кочетах, бывший член партии «Народная воля». См. т. 56, прим. 894.
365.83>7. Акс[инья], — Аксинья Александровна Базыкина (1836—1919), яснополянская крестьянка, с которой Толстой был в близких отношениях до своей женитьбы. См. тт. 48 и 56.
366.83>8. Шув[алов]. — Толстой вспоминает своего товарища по Казанскому университету Николая Ивановича Шувалова (см. т. 46).
367.83>12–13. написал....такое же ядовитое письмо. — Толстой имеет в виду свое письмо к неизвестному от 12 июня. См. т. 79.
368.83>33–35. Устроили Анну Каш[инскую].... спокойно совершается. — 13 июня, после рассказа М. С. Сухотина о торжествах в Кашине по случаю открытия «мощей» княгини Анны, Толстой рассказал всю историю Анны и затем «с горечью» сказал: «Когда кто муку ворует, за это судят. А тут обманывают целое сословие, и в самом святом!» (ЯЗ).
369.83>36. говорил с Любой — Любовь Дмитриевна Свербеева (р. 1879), дочь тульского вице-губернатора Свербеева, племянница М. С. Сухотина.
370.83>36. и Алей — Алексей Михайлович Сухотин (1888—1942), сын М. С. Сухотина от первого брака. См. т. 56, прим. 483.
371.84>10. Начал писать, — «Нет в мире виноватых».
372.84>13. Написал письмо каторжному. — См. письмо Толстого к В. А. Соколову от 15 июня, т. 79.
373.84>14–15. Читаю буд[дийский] катехизис. — Толстой читал книгу: «Buddhistischer Katechismus». Von Subhadra Bhikschu. Verlegt von M. Altmann. Leipzig, 1908. Книга с пометками Толстого сохранилась в яснополянской библиотеке.
374.84>24. Соня уехала. — 16 июня С. А. Толстая уехала из Кочетов в Ясную Поляну.
375.85>15–16. М[ихаил] С[ергеевич].... расск[аз] о Парфении и царе — Содержание этого слышанного М. С. Сухотиным в Новосиле рассказа неизвестно.
376.85>16. и статью в Р[усских] В[едомостях]. — Статью Толстого по поводу приезда к нему сына Генри Джорджа, см. прим. 342 и 343.
377.85>19. Вчера прекрасные письма Молочникова — Письмо В. А. Молочникова от 12 июня.
378.85>19. и Александра. — Письмо А. Н. Соловьева к В. А. Молочникову, без даты.
379.85>31. Кое-что записал. — См. Записную книжку № 1, стр. 218—219.
380.86>15–16. пришлось серьезно поговорить с девочками. — Имеются в виду: жена сына М. С. Сухотина от первого брака, Льва Михайловича Сухотина, Елена Петровна (р. 1879), и ее сестра Вера Петровна Базилевская (р. 1892).
381.86>16. Мальчики боятся. — Сыновья М. С. Сухотина от первого брака: Лев Михайлович (р. 1879), Алексей Михайлович (см. прим. 370) и Федор Михайлович (1895—1920).
382.86>32. поговорил с Базилевск[ими] девочками. — См. прим. 380.
383.86>34. Ездил верхом к столетнему.... старику. — Проезжая на прогулке через деревню Велие, Толстой узнал, что в этой деревне живет старик ста двенадцати лет. Он поехал к нему и застал его лежащим на печи. Толстой спрашивал старика, помнит ли он «француза», и обещал прислать ему чаю и сахару, на что старик отозвался: «Это можно» (ЯЗ).
384.87>1. читал вчера о Марксе Энгельса. — Толстой читал статью П. Б. Струве «Маркс» в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона (полутом 36, стр. 662—667). О Струве см. прим. 529. Названный полутом энциклопедического словаря сохранился в яснополянской библиотеке. В статье Струве Толстым отчеркнуто и подчеркнуто несколько мест.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В восьмой том вошли романы «Золото» и «Черты из жизни Пепко».http://ruslit.traumlibrary.net.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
В настоящее издание включены все основные художественные и публицистические циклы произведений Г. И. Успенского, а также большинство отдельных очерков и рассказов писателя.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.