ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [120]
330.77>2. и кореспонденты. — Утром 30 мая в Ясную Поляну приехали три репортера, два фотографа и журналист (ЯЗ).
331.77>24–25. Старая эстетичн[ость] Гегелевско-Гётевско-Тургеневская. — Мечников в беседе с Толстым много говорил о второй части «Фауста» Гёте и о художественных произведениях самого Толстого (см. Г, 1, стр. 284; А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», I, стр. 267—268).
332.77>31. Складывается тип и ученого и революционера. — Запись относится к повести «Нет в мире виноватых».
333.77>33. Приезжал репортер, и неприятно б[ыло], фальшиво. — Корреспондент «Русского слова» С. П. Спиро приезжал интервьюировать Толстого относительно посещения Ясной Поляны Мечниковым.
334.77>34. Приехала Вер[а] Пироговск[ая]. — Племянница Льва Николаевича Вера Сергеевна Толстая (1865—1923) жила в доставшемся ей от отца Сергея Николаевича Толстого имении Пирогово Тульской губ. Крапивенского уезда.
335.78>2–4. рабочий Союза Р[усского] Нар[ода].... совершенно безумный, — Об этом посетителе, фамилия которого неизвестна, см. Г, 1, стр. 285.
336.78>7–8. репортер Ран[него] Утра. — Сотрудник московской газеты «Раннее утро» Давид Семенович Нейфельд приезжал интервьюировать Толстого относительно посещения его Мечниковым. Корреспонденция Нейфельда была напечатана за подписью Д. H., под заглавием: «В Ясной Поляне. Мечников в гостях у Толстого», в газете «Раннее утро», 1909, №№ 124 и 125 от 2 и 3 июня.
337.78>11–13. записал.... и еще о Боге. — См. запись от 1 июня в Записной книжке № 1, стр. 214.
338.78>13. Еще конспект беседы с курс[истками]. — Петербургская курсистка Н. Субботина по поручению кружка курсисток обратилась к Гусеву с запросом, могут ли они приехать в Ясную Поляну. Толстой через Гусева ответил согласием. Конспект предполагаемой беседы с курсистками Толстой набросал в Записной книжке (см. стр. 214—215). Приезд курсисток, однако, не состоялся.
339.78>17. Был издатель Вегет[арьянского] журнала. — Иосиф Иосифович Перпер (р. 1886), с 1909 г. издатель журнала «Вегетарианское обозрение», выходившего сначала в Кишиневе, затем в Киеве и просуществовавшего до 1915 г. О Перпере см. в т. 79. Свое посещение Толстого Перпер описал в статье: «У Льва Николаевича Толстого и его друзей» («Вегетарианское обозрение», 1909, №№ 6—7). См. также Г, 1, стр. 285—286.
340.78>22. От сына Генри Джоржа, — 1 июня Генри Джордж-сын, приехавший в Россию, обратился к Толстому с телеграфным запросом, может ли он приехать в Ясную Поляну 5 июня. Толстой ответил согласием.
341.78>22–23. из Р[усского] С[лова] с коректурами о Мечникове]. Поправ[ил]корект[уры] — Просмотренная Толстым статья С. П. Спиро «Толстой о И. И. Мечникове» появилась в «Русском слове» 3 июня 1909 г.
342.78>24. написал о Ген[ри]Дж[ордже] и послал в Р[усское] С[лово]. — Толстой отправил в «Русское слово», вместе с корректурами статьи Спиро, свою статью «По поводу приезда сына Генри Джорджа». См. т. 38, стр. 70—71.
343.78>25. Верно, не напечатает. — Опасения Толстого подтвердились: «Русское слово» не решилось напечатать его статью, после чего она была послана в «Русские ведомости», где была напечатана в № 139 от 9 июня 1909 г. под заглавием «Новая статья Л. Н. Толстого». См. т. 38, стр. 507.
344.79>1. Хорошее письмо от Ч[ерткова]. — Письмо от 28 мая, в ответ на письмо Толстого от 26 мая.
345.79>2–4. были Николаевы. Прекрасные его укоры.... ожидаю чего-либо от правит[ельства]. — С. Д. Николаев имел в виду написанные Толстым обращение «Царю и его помощникам» (1901), письмо к Николаю II от 16 января 1902 г., два письма (1907 и 1908 гг.) к министру внутренних дел Столыпину и статью «Обращение к русским людям: к правительству, революционерам и народу» (1906).
346.79>4. Сами виноваты. — По мысли Николаева, сочувственно встреченной Толстым, трудящиеся «сами виноваты» в своем угнетенном положении: поступая на службу к правительству и богачам, они этим поддерживают угнетение своего класса.
347.79>5–8. Соничке читал о вере. — Софья Андреевна Толстая (р. 1900), внучка Толстого. См. т. 54, прим. 959.
348.79>6–7. Приехал Троян[овский]. — Борис Сергеевич Трояновский, балалаечник из оркестра В. В. Андреева, виртуоз и композитор. См. его воспоминания о посещении Толстого, напечатанные в газете «Смена», 1940, № 269 от 20 ноября.
349.79>8. письмо на вопросы, во что я верю, — Письмо от 4 июня С. М. и А. М. Кузнецовым, т. 79.
350.79>13. Оч[ень] приятно играл вчера Троян[овский]. — Б. С. Трояновский играл преимущественно народные песни, из которых Толстому особенно понравились: «Светит месяц», «Соловей», «Как под яблонькой под той» (ЯЗ).
351.79>13–14. Были Черт[ков] и Голд[енвейзеры]. — Владимир Владимирович Чертков, Анна Алексеевна Гольденвейзер (1881—1929), жена А. Б. Гольденвейзера, и его брат Николай Борисович Гольденвейзер (1871—1924), историк и юрист, преподаватель истории и древних языков в средних учебных заведениях Москвы.
352.79>16. Приехал сын Дж[орджа] с фотогр[афом]. — Генри Джордж-сын приехал в Ясную Поляну вместе с фотографом m-r Moore 5 июня и уехал обратно в тот же день. См. Г, 1, стр. 289. Свое посещение Толстого Генри Джордж-сын описал в статье: «Му Farewell to Count Tolstoy» [«Мое прощание с графом Толстым»] — «New York World», 1909, Nov. 14.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В восьмой том вошли романы «Золото» и «Черты из жизни Пепко».http://ruslit.traumlibrary.net.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.