ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [297]
Шолом-Алейхем (псевдоним Соломона Наумовича Рабиновича) — || 383, 387, 519, 527, 669.
Шопен Фредерик (Chopin Frédéric) — 50, || 431.
Шопенгауэр Артур — 126, 153, 271, || 396, 397, 488.
— «Афоризмы и максимы». Изд. «Parerga und Paralipomena». Перевод Ф. В. Черниговца — || 481, 487.
— «Parerga und Paralipomena» — 73, 126, 271, || 449, 481, 487.
— «Собрание сочинений», в переводе и под редакцией Ю. И. Айхенвальда — || 487.
См. также Schopenhauer Arthur.
Шопов Георгий Стоилович — 242, 292, || 362, 366, 501, 557, 581, 658.
— «Лев Толстой» — журнал под редакцией Г. С. Шопова — || 557.
Шор Давид Соломонович — || 383, 513.
Шохор-Троцкий Константин Семенович — || 400, 428, 494, 595, 617, 658.
— «Казанские знакомства Толстого» — || 520.
— „К истории создания «Божеского и Человеческого»“ — || 540, 541.
— „«Круг чтения» Л. Н. Толстого и его краткая история“ — || 664.
— «Сютаев и Бондарев» — || 578.
— «Л. Н. Толстой и Максим Горький (новые материалы)» — || 407.
Еще см. Архив Шохор-Троцкого К. С.
Шпир Африкан Александрович — 153, || 505, 550.
См. также Spir А.
Штевен Александра Алексеевна. См. Ершова А. А.
фон-Штейн Станислав Федорович — || 414.
Штерин [?] [Штёрринг?] — 293, || 582.
Штёрринг Г. «Психопатология в применении к психологии». Перевод А. А. Крогиуса, с предисловием В. М. Бехтерева — || 582.
«Штундисты» из Ялты — 113, || 480, 638.
Шубарт — || 526.
Шубинский Сергей Николаевич — || 517.
Шульгин Сергей Николаевич — || 384.
«Шэл мэ вэрсты» цыганская песня («Шел ма версты») — 231, || 548.
Щеглов Владимир Георгиевич.
— «Гр. Л. Н. Толстой и Фридрих Ницше» — || 405.
Щеголенок Василий Петрович — || 539—540.
Щекино, станция Моск.-Курской ж. д. — || 497, 615.
Щелково Московской губ. — || 478.
Щемиловский переулок в Москве — 236.
Щербак (Щербаков) Антон Петрович — 190, || 387, 529, 649.
— «Духоборы» — || 529.
— «Духоборы за морем» — || 529.
— «1905 г. в Сумском уезде» — ||529.
Щербаков — 321, || 649.
Щербаков Василий — || 649.
Щуровская Варвара Владимировна, в замужестве гр. Пелегрини — || 593, 628.
Щуровский Владимир Андреевич — 294—297, 314, 327, || 363, 369, 370, 372, 375, 378, 473, 584—585, 587—589, 592, 593, 608, 628, 629, 656.
— Телеграмма-бюллетень о здоровьи Толстого — || 656.
Эверлинг Сергей Николаевич — 237, || 550.
См. также Everling S. N.
Эврипид. См. Еврипид.
фон-Эйцен Пауль (Eitzen Paul von) — || 525.
Эйхенбаум Борис Михайлович.
— «Как работал Толстой (рассказ «После бала»)» — || 520.
— «Лев Толстой. Книга первая — 50-е годы» — || 552.
Элеонора, мистрисс, фокусница — 290, || 579.
Элиот Джордж (George Eliot, псевд. Мэри-Анны Эванс) — || 353, 423.
— «Адам Бид» («Adam Bede») — || 423.
См. также Eliot George.
Элогим (Элохим), одно из библейских наименований бога — 68, 260, || 447.
Элькина Л. «Мы новый мир построим», книга для чтения — || 504.
Эльцбахер Пауль (Elzbacher Paul) — || 353, 417.
— «Анархизм» — || 353, 417.
Эмерсон Ральф Уольдо (Emerson Ralph Waldo) — 71 (цит.), || 448, 511.
— «Торо», Перевод — || 511.
Эмс, город в Германии — || 657.
Эмс Эрнест (Ames Ernest) — || 660.
Энгеленберг (Engelenberg A. S. N.) — || 356, 357, 442.
Энгельгардт Сергей Александрович — || 451.
«Энциклопедический словарь Т-ва Гранат» — || 431.
Эпиктет — 145 (цит.), || 396, 496—497.
Эразм Роттердамский — || 396.
Эрве Гюстав (Hervé Gustave) — 290 (Герве), || 579.
Эриванская губерния — || 350.
Эсадзе Семен Спиридонович.
— «Письма Толстого по поводу «Хаджи Мурата», статья — || 660.
Эстония — || 562.
«Этико-художественная библиотека» — || 485.
Эфрос Николай Ефимович. «Живой труп» на сцене Художественного театра» — || 429.
Юбилей — 200-летие русской периодической печати — 327, || 378, 655—656.
Юбилей — 50-летие со дня выхода в свет первой повести Толстого «Детство» — || 376, 569, 630.
Юбилей — 50-летие со дня смерти Н. В. Гоголя — || 487.
Юбилей — 75-летие Л. Н. Толстого — || 387, 529, 530.
«Юбилей Л. Н. Толстого», заметка — || 530.
Юденко Р. С. — || 511.
Южин А. И. См. Сумбатов кн. А. И.
«Южный край» — || 380, 507, 512, 529.
Юлия Ивановна. См. Игумнова Ю. И.
Юнге Екатерина Федоровна, рожд. гр. Толстая — || 380, 383.
«Юноша, которому предстоит призыв». См. Ченцов Н. В.
Юпитер — || 39.
Юрасова Юлия Афанасьевна — || 619.
Юрьев (Дерпт), город. — 246, || 562.
Юсупов кн. Феликс Феликсович, гр. Сумароков-Эльстон (сын) — || 628.
Юсуповы, князья — || 365, 373, 476, 491.
Юшко Аврам (Роман) Васильевич — || 529.
Ява, остров — || 357, 442.
Яворская Лидия Борисовна — || 622, 623. См. также Барятинская кн. Л. Б.
Ядрин, город Казанской губ. — || 571.
Ядринская Районная больница имени доктора К. В. Волкова — || 571.
Яковлевы, братья, домовладельцы в Москве — 236.
Якутск — || 436, 561.
Якутская область — 69, 326, || 357, 378, 447, 545, 554, 626, 632, 649, 654.
Ялта — 115, 260, 293, || 365—367, 373, 476, 479, 480, 482, 491, 555, 570—572, 583, 584, 587, 589, 594, 621, 638.
Ялтинский уезд — || 476, 571.
Ярковский Владислав. «Кто победит?» — || 587.
Янжул Иван Иванович — 89, || 359, 456, 457.
— «Воспоминания о пережитом и виденном в 1864—1909 гг.» — || 457.
— «Страх смерти (разговор с Л. Н. Толстым)», статья — || 457.
«Японское общество возвращения земли рабочим».
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
А. И. Эртель (1885–1908) — русский писатель-демократ, просветитель. В его лучшем романе «Гарденины» дана широкая картина жизни России восьмидесятых годов XIX века, показана смена крепостнической общественной формации капиталистическим укладом жизни, ломка нравственно-психологического мира людей переходной эпохи. «Неподражаемое, не встречаемое нигде достоинство этого романа, это удивительный по верности, красоте, разнообразию и силе народный язык. Такого языка не найдешь ни у новых, ни у старых писателей». Лев Толстой, 1908. «„Гарденины“ — один из лучших русских романов, написанных после эпохи великих романистов» Д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.