ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [296]

Шрифт
Интервал

— «О последних днях жизни Л. Н. Толстого» — || 480.

— «В. А. Пашков (некролог)» — || 654.

— «Уход Толстого» — || 647.

См. еще Архив Черткова В. Г.

Черткова Анна Константиновна, рожд. Дитерихс («Галя») — 42, 71, 305, 306, 317, || 401, 425, 448, 468, 474, 494, 522, 537, 597, 604, 608, 623, 624, 628, 629, 636, 639, 660.

Черткова Елизавета Ивановна, рожд. гр. Чернышева-Кругликова — || 439.

Чертковы Анна Константиновна и Владимир Григорьевич — 71, 303, 312, || 351, 355, 370, 416, 448, 451, 460, 487, 505, 522, 523, 527, 537, 597, 601, 602, 616, 664.

Четвериков Дмитрий Иванович — 113, || 478.

Чефировка, имение М. Л. Толстого Тульской губ. — || 355.

Чехов Антон Павлович — 97, 113, 191, 213, 248, 294, || 365—367, 369, 371, 408, 467, 479, 530, 550, 571, 584, 587, 588, 639, 640.

— «В овраге» — 97 (тип старика), 248 (тоже), || 348, 467 (тоже).

— «Дама с собачкой» — 9, 212, || 347, 408.

— «Душечка» — || 376, 633.

— «Дядя Ваня» — 10, || 348, 408.

— «Записные книжки А. П. Чехова». Под редакцией Е. Н. Коншиной, ГАХН — || 365, 367.

— «Письма А. П. Чехова». Под редакцией М. П. Чеховой. Книгоиздательство Писателей — || 365, 367, 371, 407, 584.

— «Письма А. П. Чехова к О. Л. Книппер-Чеховой». Изд. «Слово» — || 366, 367, 371, 479, 584, 588 (цит.).

— Письмо к Бальмонту К. Д. — || 367.

— Письмо к Бунину И. А. — || 365.

— Письмо к Кондакову Н. П. — || 371.

— Письмо к Пешкову А. М. — || 365.

— Письмо к Сергеенко П. А. — || 588 (цит.).

— Письмо к Чеховой М. П. — || 588 (цит.).

Чехова Марья Павловна — || 584, 588.

Чешихин Василий Евграфович. См. Ветринский Ч.

Чигиринский уезд, Киевской губ. — || 558.

Чингис-Хан — 260, || 570.

Чичерин Борис Николаевич — || 357, 456.

— «Наука и религия» — 88, 89, || 359, 456.

Член Суда. См. Поляков С. П.

Чрезвычайная следственная комиссия Временного правительства — || 566.

Чувашская АССР — || 571.

Чулков Георгий Иванович — || 456.

Чурапчинское, селение Якутской обл. — || 545.


Шавли, город Ковенской губ. — || 593.

Шалашев Христофор Иванович («старичек из Нижнего») — 77, || 450.

Шаляпин Федор Иванович — || 347, 371, 572, 603, 653.

Шамардинский женский монастырь — || 475, 617.

Шамиль — || 381, 576, 577.

Шанкс Луиза Яковлевна. См. Моод Л. Я.

Шанхай-гуань (в Китае) — || 558, 559.

Шарапова Анна Николаевна — || 421.

Шах персидский — || 558, 580.

Шахматов Алексей Александрович — || X.

Шаховской кн. Николай Владимирович — || 421, 439.

Шаховской Дмитрий Иванович — 246, || 357, 464, 566.

— «Толстой и русское освободительное движение» — || 464.

Шведки, посетительницы Толстого — 310, || 617—618.

Шведская Академия наук — || 581.

Шведы. См. Левертин Оскар.

Швейцария — || 355, 466, 506, 511, 616, 634, 639.

Швеция — || 362, 381, 383, 386, 387, 473, 615, 634.

Шеберк. См. Шиперко.

Шекспир Вильям (Shakespeare William) — 50, 51, 192, 193, 195, 198—200, || 389, 396, 432, 456, 523, 532—534, 537.

— «Буря» («The Tempest») — || 533.

— «Гамлет» («Hamlet, Prince of Denmark») — || 533.

— «Кориолан» («Coriolanus») — || 534.

— «Король Лир» («King Lear») — || 533.

— «Отелло» («Othello, the Moor of Venice») — || 533.

— «Троил и Кресида» («Troilus and Cressida») — || 533.

— Хроники «Генрихов» («First Part of King Henry IV». — «Second Part of King Henry IV». — «King Henry V». — «First Part of King Henry VI». — «Second Part of King Henry VI». — «Third Part of King Henri VI». — «King Henri VIII») — || 533.

— «Цимбелин» («Cymbeline») — || 533.

— «Юлий Цезарь» («Julius Caesar») — || 534.

Шеллинг Фридрих-Вильгельм (Schelling Friedrich Wilhelm) — || 492.

«Шел ма версты». См. «Шэл мэ вэрсты».

Шенкурск Архангельской губ. — || 500.

Шепелев Александр Дмитриевич — 53, || 435.

Шепелева-Воронович Елена Александровна — 53, || 435.

Шепелев-Воронович Александр Михайлович — 53, || 435.

Шепелевы — 53, || 435.

Шереметев гр. Сергей Дмитриевич.

— Г. С. Ш. «К. А. Иславин, ум. 23-го марта 1903 г.» — || 591.

Шереметевская больница в Москве — || 591.

Шестов Лев (псевд. Льва Исааковича Шварцмана).

— «Добро в учении гр. Толстого и Ф. Нитше («философия и проповедь»)» — || 405.

Шефер («профессор математики» в Иене) — 133, || 492.

Шиллер Фридрих (Schiller Friedrich) — || 397.

Шильдер Николай Карлович — || 668.

— «Имп. Александр Первый, его жизнь и царствование» — || 397.

— «Имп. Николай I, его жизнь и царствование. Посмертный труд, печатаемый под наблюдением редактора «Исторического вестника» С. Н. Шубинского» («читал Николая I», «читаю Николая») — 177, || 384, 517, 524.

Шиперко А. Ф., домовладелец в Москве («Шеберк») — 231, || 548.

Ширяев Сергей Дмитриевич «Алупка — дворец и парки» — || 476.

Шишкина Марья Михайловна. См. Толстая гр. М. М.

Шкарвaн Альберт Альбертович — || 356, 417, 500, 616, 659.

Школа восточных языков (École des Langues Orientales vivantes) — || 627.

Школин Адриан Адрианович — 242, || 558559.

Шлегель Август-Вильгельм (Schlegel August-Wilhelm).

— Его переводы сочинений Шекспира на немецкий язык — || 533.

Шмидт Марья Александровна («Марья Александровна») — 45, 62, 105, 254, 312, 321, 325, 329, || 355, 357, 369, 374, 382, 384, 388—390, 428, 438, 439, 474, 591, 618, 626, 631, 650, 653.

Шмит Эжен — 140, || 317, 494—495, 625, 635, 636.

См. также Schmitt Eugen.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Гарденины, их дворня, приверженцы и враги

А. И. Эртель (1885–1908) — русский писатель-демократ, просветитель. В его лучшем романе «Гарденины» дана широкая картина жизни России восьмидесятых годов XIX века, показана смена крепостнической общественной формации капиталистическим укладом жизни, ломка нравственно-психологического мира людей переходной эпохи. «Неподражаемое, не встречаемое нигде достоинство этого романа, это удивительный по верности, красоте, разнообразию и силе народный язык. Такого языка не найдешь ни у новых, ни у старых писателей». Лев Толстой, 1908. «„Гарденины“ — один из лучших русских романов, написанных после эпохи великих романистов» Д.


Биографический очерк Л. де Клапье Вовенарга

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Зефироты (Фантастическая литература. Исследования и материалы. Том V)

Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.


Дура, или Капитан в отставке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Собраніе сочиненій В. Г. Тана. Томъ пятый. Американскіе разсказы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих

В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.