ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [278]
Поссе Владимир Александрович — 45, || 348, 355, 407, 408, 428, 463.
— «Граф Л. Н. Толстой и рабочий народ», — 157, || 381, 507—508, 511.
— «Мой жизненный путь. Дореволюционный период» (1864—1917 гг.)» — || 407, 428, 496, 556, 640, 664.
Потанин Григорий Николаевич — || 463.
Потемкино Тульской губ. — 228, 229, || 547.
Потто Василий Александрович — || 660, 661.
Потшер Морис (Pottecher Maurice) — || 370, 597.
«Похороны Льва Толстого до его смерти (1902)», архивная публикация — || 473, 483.
„Почему не может быть окончен «Труп»“, заметка — || 444.
«Почему стреляли в харьковского губернатора. Письма героя рабочего» — || 612.
Поша. См. Бирюков П. И.
Правдин, крестьянин. «Письмо митрополиту Антонию» — || 459.
Правительственное сообщение — 306, || 555, 608—611 (цит.), 612.
«Правительственный вестник» — || 460, 555, 608, 612.
Прага — || 571.
Преображенский Иероним. «Письмо харьковскому архиепископу Амвросию» — || 459.
Преображенский л.-гв. полк — || 626.
Пресс Аркадий. «Вечный Жид», статья — || 526.
Прибалтийский край — || 361.
«Приятель Великанова». См. Казаков А. П.
«Пробуждение» — || 573.
Прокопий Несторович. См. Сокольников П. Н.
«Пролетарская революция», журнал — || 529.
«Просвещение», т-во, издательство — || 374, 396, 397, 496, 526, 620, 647, 664.
Профессор математики в Иене. См. Шефер.
Прохоровская мануфактура, фабрика в Москве — || 459.
Процесс 28-ми — || 540.
Процесс Лёвенфельда и Дидерихса — || 616—617.
Процесс павловцев — || 369, 374, 554.
Процесс 193-х — || 462.
Процесс Эрве — 290, || 579.
Пругавин Александр Степанович — || 485.
— «Декадент-сектант» — || 531.
— «За Толстого» — || 556.
— «Неприемлющие мира» — || 531.
— «Новая секта» — || 531.
— «О Льве Толстом и толстовцах» — || 349, 556.
Прудон Пьер-Жозеф (Proudhon Piеrrе-Joseph) — 239 (цит.), || 551—552.
Пруссия — || 657.
Публичная библиотека императорская в Петербурге — || 404. См. также Государственная Публичная библиотека имени Салтыкова-Щедрина в Ленинграде.
Публичная библиотека Союза ССР имени В. И. Ленина (библиотека Румянцовского музея) — || 392, 436, 447, 451, 471, 644.
См. также Румянцовский музей и его библиотека.
Пушкин Александр Сергеевич — 191, || 386, 418, 530.
— «Воспоминание», стихотворение — || 430.
— «Для берегов отчизны дальной...» стихотворение — 13, || 412—413 (цит.).
— Письма в «Русской старине» — || 386.
Пуришкевич Владимир Митрофанович — || 626.
Пятигорск — || 406.
Пятницкий Константин Петрович — 145, 319, || 377, 496, 640.
— «Освобождение Горького из нижегородской тюрьмы в 1901 году» — || 496.
— «Письма Горького о Л. Н. Толстом» — || 408, 496, 573.
Рабинович Соломон Наумович. См. Шолом-Алейхем.
Работный дом городской (в Москве) — 14, 214, || 413.
Рабочие-революционеры, посетители Толстого — || 368.
Радищев Александр Николаевич — || 499.
— «Путешествие из Петербурга в Москву» — || 499.
Разгуляй, площадь в Москве — 237.
«Размолодчики», цыганская песня — 231, || 548.
Рамакришна — || 506.
«Рампа и жизнь», журнал — || 429.
Ранке Иоганн — || 396.
Распутин (Новых) Григорий Ефимович — || 628.
Ратаев Леонид Александрович — || 412, 424.
— «Записка для памяти» — || 412.
Ратов Сергей Михайлович («артисты из Нового театра») — 311, || 375, 622—623.
— «День с Толстым» — || 623.
Ратцель «Народоведение» — || 396.
Рафаэль Санцио (Rafaelо Sanzio) — 50, 51, || 432.
Рахманов Владимир Васильевич — 212, || 393, 543.
Рачинский Сергей Александрович — || 458.
Реальное училище К. К. Мазинга в Москве — || 480.
Революционеры, посетители — || 368.
Революция 1905 года — || 529.
«Регина», театр в Петербурге — || 622.
Редактор. См. Довнар-Запольский М. В.
Редсток Гренвиль (Radstock Grenwill), лорд — || 654.
Реклю Элизе (Reclus Elisé) — || 351.
Религиозно-философские собрания и Религиозно-философское общество в Петербурге — || 501, 502.
Репин Илья Ефимович — || 360, 361, 404, 509.
— «Портрет Л. Н. Толстого» 1901 г. — || 360.
— Портрет Толстого. Акварель — || 361.
Рёскин Джон (Ruskin John — 108 (цит.), 118, 125, || 353, 423—424, 475—476, 523, 548, 651.
— «Избранные мысли Джона Рёскина». Перевод Л. П. Никифорова — 108 (цит.), || 475—476, 485.
«Речь на сельскохозяйственном съезде». См. Булгаков С. Н.
«Речь», газета — || 501, 531, 556.
Ржавец Тульской губ. — || 393.
Ржевская Любовь Федоровна — || 422.
Рижский мир — || 416.
Ризнич Амалия — || 412.
Риккер K. Л. — || 395.
Рим — 73, || 359, 386, 413, 654, 661.
Рис-Дэвис. См. Дэвидс Рис.
Р. Н. С. (псевд. Петра Бернгардовича Струве) — || 452.
Робер-Кастор — || Х. См. также Robert-Kastor.
Робинзон — 67, 76, || 446, 671.
Рогов Михаил (Дир) «Коробка славы» — || 571.
Родненская Татьяна Николаевна. См. Волькенштейн Т. Н.
Розанов Василий Васильевич — || 381, 509.
— «Л. Н. Толстой и русская церковь» — || 458.
Розанова Варвара Дмитриевна — || 381.
Розен бар. Андрей Евгеньевич «В ссылку. Записки декабриста» — || 524.
Розенгейм Михаил Павлович — || 396.
Рокк Н. «Из Ясной поляны» — || 473.
Российская Социал-Демократическая Рабочая партия — || 655.
Российская Социалистическая Федеративная Советская республика (РСФСР) — || 416.
Российское географическое общество императорское — || 540.
Россия — 306, || 348, 352, 357, 368, 369, 403, 404, 406, 410, 412, 416, 418, 425, 442, 446, 447, 458, 459, 463, 464, 470, 473, 475, 478, 481, 489, 490, 494, 504, 506, 514, 522, 523, 527, 529, 539, 540, 544, 545, 555, 557, 559, 560, 562, 563, 583, 606, 618, 625, 632, 651, 654, 655, 663, 671.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.