ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [155]

Шрифт
Интервал

361.97>13. Бах — Иоганн-Себастьян Бах (1685—1750). Некоторые произведения его указаны в «Списке музыкальных произведений, любимых Л. Н. Толстым» — «Толстовский ежегодник 1912 года», стр. 159—162.

8 июня. Стр. 97—98.

362.97>3698>1. Пишу о грехах, и ясна вся работа до конца. — Запись о работе над второй частью трактата «Христианское учение», озаглавленной «О грехах».

363.98>8. Приехали.... Ч[ертковы]. Галя очень хоро[ша]. — В. Г. Чертков с семьей 6 июня приехал на дачу в деревню Деменку, в 4 км. от Ясной Поляны. Галя — А. К. Черткова.

364.98>9—10. жандарм шпион.... подослан ко мне. — К Толстому приходил несколько раз за книгами из Тулы Прокофий Трофимович Кириллов, молодой человек в штатском костюме, выдававший себя за артиста и нигилиста. Толстой давал ему свои статьи и в беседах с ним откровенно высказывал свои взгляды. 6 июня Кириллов, придя к Толстому, подал записку, в которой признавался, что он шпион, жандармский унтер- офицер, служащий в Туле, и ему поручено следить за тем, что делается у Толстого; но ему стало невыносимо тяжело исполнять свои обязанности. Вскоре после этого признания Кириллов в дисциплинарном порядке был уволен с жандармской службы, о чем сообщил Толстому. См. письмо Толстого к сыну Льву от 7 июня в т. 69.

9 июня. Стр. 98.

365.98>21. Писал не много.... уясняется. — Запись о работе над «Христианским учением».

366.98>23. Иоан[ну] Кроншт[адтскому]. — Иоанн Ильич Сергиев (1829—1908), протоиерей Андреевского собора в Кронштадте, крайний реакционер. Не раз выступал с проповедями и статьями против Толстого. О разговоре с просительницей см. Записную книжку 1896 г., стр. 282.

19 июня. Стр. 98—99.

367.98>35 Злинченко. — Кирилл Павлович 3линченко (р. 1870), автор статей и воспоминаний о Толстом, напечатанных в русских и иностранных изданиях. С Толстым был знаком с 1895 г. и находился с ним в переписке. С 1903 г. член РСДРП, с 1906 г. по 1917 г. жил за границей.

368.99>2. Докончил.... начерно. — Запись относится к «Христианскому учению».

369.99>3. Сережа — C. Л. Толстой.

370.99>5. Заказ — Часть яснополянского леса, неподалеку от усадьбы, где теперь находится могила Толстого.

371.99>6—8. картины из жизни Самарской.... Очень тянет. — Кочевую жизнь башкир в Самарской губ. Толстой наблюдал, начиная с 1860-х гг. Замысел написать художественное произведение на эту тему не был осуществлен. См. прим. 57.

372.99>10. что такое красота? — Определению понятия «красота» Толстой посвящает гл. II—IV своего трактата «Что такое искусство?» (т. 30).

19 июля. Стр. 99—102.

373.99>31. предисловие к чтению Еванг[елия] — Запись относится к работе над статьей «Как читать Евангелие и в чем его сущность», впервые напечатанной в 1898 г. в Англии, в изд. «Свободное слово».

374.99>35100>9. 1) Вчера иду по передвоенному черноземному пару.... да отстоял ее. — Месяц спустя после этой записи Толстой начерно написал первую редакцию «Хаджи-Мурата», озаглавленную «Репей». Работа над повестью «Хаджи-Мурат» шла с перерывами с 1896 по 1904 г. См. т. 35.

375.101>17. романы, повести и стихи Фета. — В яснополянской библиотеке сохранился ряд книг А. А. Фета, подаренных им Толстому.

26 июля. Стр. 102.

376.102>14 Бабурино — Деревня в 4 км. от Ясной Поляны.

30 июля. Стр. 102104.

377.102>23—24. Анненк[ова] — Леонилла Фоминична Анненкова (1845—1914). См. т. 50.

378.102>24—25. Испортили мне и дневник, пишу в виду возможности чтения живыми. — Дневники Толстого читали С. А. Толстая и В. Г. Чертков.

379.102>26. что она страдает — Запись относится к С. А. Толстой.

380.102>30—31. Таня уехала. — Т. Л. Толстая в конце июля уехала к Олсуфьевым, а в августе вместе с ними поехала на выставку в Нижний- Новгород.

381.103>2. В сочинении своем очень подвигаюсь, — Запись о работе над «Христианским учением».

382.103>18. 6-ю чувствами. — Шестым чувством Толстой называл мускульное чувство. См. запись от 10 октября 1896 г.

383.103>19. С[ергей] Иванович]. — Танеев.

31 июля. Стр. 105.

384.105>3. С[оня] уехала к Шенш[иным]. — С. А. Толстая ездила в имение полковника Шеншина Судаково, находившееся по соседству с Ясной Поляной.

385.105>4—5. когда St. Thomas запер меня, — Prosper St. Thomas (Проспер Сен Тома) — гувернер Толстого и его братьев. Случай, упоминаемый здесь, описан Толстым в повести «Отрочество», в гл. XIV—XVI. St. Thomas изображен там под именем St. Jérome. См. т. 2, стр. 40—49. Этот же случай из своего детства Толстой упоминает в первой редакции статьи «Стыдно» (см. т. 31) и в «Воспоминаниях» (см. т. 34).

386.105>11—13. 2) Думал, нельзя ли добром склонить <ее> NN к истине... самодовольство будет хуже прежнего. — Запись относится к С. А. Толстой.

387.105>23—27. Какой humbug красота.... цель жизни. — См. гл. III—VII трактата «Что такое искусство?» (т. 30).

1 августа. Стр. 105.

388.105>32. а ее. — Запись относится к С. А. Толстой.

14 сентября. Стр. 105—108.

389.105>35. поездка в монастырь с Соней. Было очень хорошо. — С 10 по 15 августа 1896 г. Толстой ездил с женой к своей сестре М. Н. Толстой в Шамординский монастырь и оттуда в Оптину пустынь. Поездка в монастырь описана С. А. Толстой в ее неопубликованной автобиографии «Моя жизнь» (1896, стр. 39—41). См. также письмо к М. Н. Толстой от 17 сентября 1896 г., т. 69.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.