ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [135]

Шрифт
Интервал

Февраль, 13

Возвращение в Никольское.

Февраль, 21

Вечером Толстой слушал концерт приехавших московских музыкантов бр. Конюсов.

Февраль, 22

С. Т. Семенову Толстой пишет: «Уж как крепок лед и как скрыта земля снегом, а придет весна и всё рушится. Так и тот застывший как будто и не двигающийся строй жизни, который сковал нас».

Февраль, 24, 25

Записи в Дневнике о чтении книги Bénard’a «L’Esthétique d’Aristote».

Февраль, 26

Поездка Толстого в с. Языково Дмитровского уезда к Е. Д. Шориной.

Февраль — Март

Напряженная работа над «Что такое искусство?» (Дневник и письма — тт. 70, 84 и 88).

Март, 3

Отъезд в Москву.

Март, 4

В публичной библиотеке Румянцевского музея Толстой взял книги, необходимые ему для работы над «Что такое искусство?» и «Хаджи-Муратом».

Март, 9—11

Запись в Дневнике и письма к А. Ф. Кони и В. Г. Черткову о «страшном событии с Ветровой» в Трубецком бастионе Петропавловской крепости.

Март, 28

Толстой навещает в клинике Остроумова больного А. П. Чехова. «Говорили о бессмертии». Чехов передавал Толстому содержание рассказа Носилова «Театр у вогулов» (А. П. Чехов, Полное собрание сочинений и писем, т. XII, М. 1949, стр. 336).

Март, 30

В. Г. Черткову Толстой пишет, что хорошо было бы окончить драму «И свет во тьме светит», но «все загородила статья (книга) об искусстве».

Апрель, 1

По просьбе Толстого, С. И. Танеев и А. Б. Гольденвейзер играли в четыре руки девятую симфонию Бетховена (А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», 1, стр. 8).

Апрель, 4

Толстой записывает в Дневнике, что за последнее время он много думает о «Хаджи-Мурате», о «Воззвании» и особенно об искусстве.

Апрель, около 13

Чтение «Разговоров с Гете», записанных Эккерманом.

Апрель, 15

Толстой слушает игру А. Н. Скрябина, К. Н. Игумнова и пение М. Н. Муромцевой (Климентовой) (ЕСТ).

Апрель, 19

Толстой присутствует на репетиции ученического спектакля оперы «Фераморс» Рубинштейна в консерватории. «Это была та знаменитая репетиция, с описания которой начинается статья Льва Николаевича «Что такое искусство?» (А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», 1, стр. 8).

Май, 2

Отъезд Толстого на лето в Ясную Поляну (письмо к В. Г. Черткову).

Май, 3—5, 12, 13

Описания «необыкновенной красоты весны нынешнего года в деревне» (т. 84, №№ 679—681).

Май, 6

Толстой ездил верхом в Хатунку к М. В. Булыгину (письмо к В. Г. Черткову).

Май, 9—11

Письмо Николаю II с протестом против отнятия детей у самарских молокан.

Май, 17

Написана первая редакция «Воззвания» («Где выход?») (авторская дата).

Май, 20

Поездка к брату в Пирогово.

Май, 22

Высказывания Толстого об искусстве, в частности о новом искусстве и импрессионизме, записанные А. Б. Гольденвейзером («Вблизи Толстого», 1, стр. 8—9).

Июнь

Усиленная работа над «Что такое искусство?» (письма к В. Г. Черткову, т. 88, и письмо С. А. Толстой к В. В. Стасову от 22 июня — «Лев Толстой и В. В. Стасов», изд. «Прибой», Лгр. 1929, № 95).

Июль, 6—13

В Ясной Поляне гостит С. И. Танеев. (ЕСТ).

Июль, 8

Два письма жене о своем намерении уйти из Ясной Поляны. (Письма были переданы С. А. Толстой, согласно желанию Льва Николаевича, в 1910 г., после его смерти.)

Приехавший в Ясную Поляну художник. С. П. Яремич делает карандашный набросок с Толстого («Л. Н. Толстой и H. Н. Ге. Переписка», М. 1930 — факсимильное воспроизведение).

Июль, 12

Толстой пишет А. К. Чертковой, что не может ничем иным заниматься, как только своей статьей об искусстве.

Июль, 15

В письме к Черткову Толстой высказывает свои мысли о музыке.

Июль, 16

Записи в Дневнике: 1) мыслей об искусстве (№ 3); 2) к драме «И свет во тьме светит» (№ 4); 3) художественного сюжета о «страстном молодом человеке, любящем душевно больную женщину» (№ 6).

Июль, 21

Новый просмотр статьи об искусстве.

Июль, 28 — Август 11

В Ясной Поляне скульптор И. Я. Гинцбург лепит статуэтку Толстого во весь рост с книгой в руке (ДСТ).

Август, 4—7

В Ясной Поляне гостит художник Н. А. Касаткин (ДСТ).

Август, 5—7

Толстой читает свою работу об искусстве И. Я. Гинцбургу, М. Н. Соболеву, Н. А. Касаткину и А. Б. Гольденвейзеру (Дневник, письмо к В. Г. Черткову).

Август, 11—13

В Ясной Поляне профессор-криминолог, итальянец Цезарь Ломброзо. Резкие отзывы Толстого о нем в Дневнике и в письме к В. Г. Черткову.

Август, 15

Запись Толстого в Дневнике о художниках (№ 4).

Август, 19

Письмо к В. В. Стасову с сочувственным отзывом о написанной им биографии Н. Н. Ге, рассуждениями о суевериях в искусстве и вопросами Стасову о народной живописи.

Август, 19—21

Продолжение работы над «Что такое искусство?» (письмо П. И. Бирюкову).

Август, 21

Приезд к Толстому грузинского писателя И. П. Накашидзе.

Август, 29

Письмо Толстого в шведские газеты с предложением: присудить премию Нобеля не ему, а духоборам.

Сентябрь, 3 — Декабрь, 28

Пятнадцать писем Толстого к Э. Мооду с указаниями относительно перевода на английский язык «Что такое искусство?» (т. 70).

Сентябрь, 19

Второе письмо Николаю II об отнятых у самарских молокан детях.

Сентябрь, 20—26

Работа с В. Ланглетом над переводом на шведский язык письма в шведские газеты о премии Нобеля (т. 84, № 687).

Сентябрь, 26

Работа над заключением к «Что такое искусство?» (ДСТ).

Письмо в редакцию «Русских ведомостей» по поводу отнятия детей у сектантов-молокан.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.