ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [134]

Шрифт
Интервал

Июль, 18, 19

Желание написать о Хаджи-Мурате (под впечатлением истерзанного «на краю пыльной, серой дороги куста татарина... Отстаивает жизнь до последнего»).

Август, 10—15

Поездка с С. А. в Шамардинский монастырь к сестре М. Н. Толстой.

Написана первая редакция «Хаджи-Мурата».

Август, 17—29

В Ясной Поляне гостит М. Н. Толстая.

Сентябрь, 1

Написана вчерне статья «Carthago delenda est».

Сентябрь, 12

Толстой ездил верхом к соседу, военному историку Кавказа А. Л. Зиссерману, с целью получить от него материалы для «Хаджи-Мурата» (т. 87, № 420).

Сентябрь, 13

Письмо Толстого к доктору А. Е. Мокшанцеву с выражением «величайшего интереса и сочувствия» по поводу его статьи о положении душевнобольных в России.

Сентябрь, до 14

Толстой получил и читал книгу «Joga’s Philosophy» by Swâmi Vivekânanda.

Сентябрь, 14

Запись в Дневнике «двух прекрасных сюжетов для повестей: самоубийство старика Персиянинова и подмена ребенка в воспитательном доме».

Сентябрь, до 24

Работа над статьей «Приближение конца» (т. 87, № 421).

Сентябрь, 26

Работа над статьей об искусстве (т. 84, № 658).

Посещение Толстого японскими журналистами (там же).

Октябрь 17

Поездка верхом с М. Л. Толстой в Пирогово к С. Н. Толстому (т. 84, № 660).

Октябрь 20, 26, Ноябрь 4—12, 16, 17, 27, Дек. 20

Записи в Дневнике об искусстве и о работе над статьей об искусстве.

Ноябрь, 6

Поездка верхом в Тулу.

Ноябрь, 14

Толстой «целое утро усердно писал опять о войне» — статью «Carthago delenda est».

Ноябрь, 16

Письмо А. М. Кузминскому, в котором Толстой просит передать министру финансов С. Ю. Витте, чтобы тот не приезжал в Ясную Поляну, так как они стоят «на таких отдаленных друг от друга точках, что ничего из этого свидания, кроме потери времени, выйти не может».

Ноябрь, 18

Переезд в Москву.

Ноябрь, 22

Чтение Платона.

Запись в Дневнике двух сюжетов: 1) «измена жены страстному ревнивому мужу...» и 2) «описание угнетения крепостных и потом точно такое же угнетение земельной собственностью или, скорее, лишением ее».

Толстой слушал игру на фортепиано А. Б. Гольденвейзера.

Ноябрь, 22 — Декабрь, 2

Тяжелое самочувствие и недомогание.

Декабрь, первая половина

Толстой много читает об искусстве.

Декабрь, 12

Толстой написал «Послесловие» к воззванию П. И. Бирюкова, И. М. Трегубова и В. Г. Черткова о помощи духоборам.

Декабрь, 26

Мысли о продолжении «Записок сумасшедшего». Ответ Толстого на письмо Е. Донцовой о проституции.

Декабрь, 27

В. В. Стасова Толстой просит прислать книги «по истории, географии и этнографии Аварского ханства в нынешнее столетие», нужные ему для работы над «Хаджи-Муратом» (т. 69).


Январь

Начало работы над трактатом «Что такое искусство?».

Январь, 4

Толстой посылает Стасову список книг по истории Кавказа, прося прислать их (тт. 35 и 70).

Январь, 4, 5

Чтение статьи А. И. Архангельского «Кому служить?».

Январь, 5

Записи в Дневнике о работе над «Воскресением», «К Запискам сумасшедшего или к драме» («И свет во тьме светит»).

Январь, 5

Толстой читает материалы о съезде духоборов в Гори Тифлисской губ. (осенью 1896 г.) и заносит свои мысли об этом в Дневник.

Январь, 6

Толстой читал вслух отдельные места из драмы Метерлинка «Аглавена и Селизета» и высказал свое резко отрицательное суждение о ней (А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», 1, стр. 7).

Январь, до 11

Толстой дает тему рассказа писательнице В. Микулич (Л. И. Веселитской-Божидарович) (письмо к Веселитской в т. 70 и В. Микулич, «Встречи с писателями». Изд-во писателей, Лгр. 1929).

Январь, 11

П. И. Бирюкову Толстой сообщает, что «много читал по искусству и начал писать сначала» и что в этой работе «много видит нового и хорошего».

Январь, 12

Запись Толстого в Дневнике о «мучительной жизни» среди не понимающей его семьи, о том, что он «лишний».

Толстой пишет дочери Марии Львовне о невыносимости тех условий, в которых он вынужден жить.

В. Г. Черткову Толстой пишет, что окружающая его жизнь становится все безумнее и безумнее, что ему очень тяжело и одиноко, что у него все большее и большее желание тихой, достойной человеческой жизни (т. 88).

Январь, 31

Толстой уехал с дочерью Татьяной Львовной к Олсуфьевым в Никольское-Обольяново (ЕСТ).

Февраль, 1

Письмо к С. А. Толстой о страданиях из-за ее увлечения С. И. Танеевым.

Февраль, 4, 17, 20

Записи в Дневнике «К воззванию» и «К статье об искусстве».

Февраль, 5

Приезд в Никольское С. А. Толстой.

Февраль, 6

Приезд к Толстому в Никольское И. И. Горбунова-Посадова с известием о высылке В. Г. Черткова, П. И. Бирюкова и И. М. Трегубова за составленное ими воззвание «Помогите», с призывом о помощи духоборам.

Отъезд Толстого в Петербург для проводов Черткова, Бирюкова и Трегубова.

Февраль, 7

Свидание в Петербурге с художником Н. А. Ярошенко.

Февраль, 8

Посещение И. Е. Репина в его мастерской в Академии художеств (И. Е. Репин, «Далекое близкое», изд. «Искусство», М. — Л. 1944, стр. 380 — 381). Посещение Толстым В. В. Стасова в Публичной библиотеке (Дневник и письмо Стасова от 17 февр.).

Февраль, 8, 11

Свидание с А. А. Толстой (Дневник; В. И. Срезневский, «Л. Н. Толстой в Петербурге в 1897 г.» — ТП, 4, стр. 192, 195).

Февраль, 12

Посещение Толстым Д. В. Григоровича. Отъезд из Петербурга (ТП, 4, стр. 195).


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.