ПСС. Том 53. Дневники и записные книжки, 1895-1899 гг. - [133]

Шрифт
Интервал

Декабрь, 6—14

Написана статья о порке «Стыдно».

Декабрь, 7

Запись в Дневнике об искусстве.

Декабрь, после 7

Начато письмо Дж. Мансону о столкновении США с Англией из-за границ Венецуэлы.

Декабрь, 23

Запись о драме «И свет во тьме светит».


Январь, 2

Авторская дата письма Дж. Мансону (печаталось впоследствии как статья «Патриотизм или мир?»).

Январь, 9(?) — Февраль, 13

Работа над драмой «И свет во тьме светит».

Январь, середина

Толстой пишет H. Н. Страхову: «Очень уж время идет скоро и очень уж много отношений, так что ничего не успеваешь. А жить хорошо, и жизнь полна, и предстоящего дела в сотни лет не переделаешь» (т. 69). В том же письме Толстой сообщает, что ходил, чтобы проверить свое отношение к Шекспиру, в московский театр «Эрмитаж» смотреть «Короля Лира» и «Гамлета» в исполнении Эрнесто Росси.

Январь, 20

Знакомство с А. Б. Гольденвейзером.

Январь, 23

Записи в Дневнике о признаках «истинного художественного произведения».

Февраль, 6

Толстой присутствует на лекции П. В. Преображенского о рентгеновских лучах (письмо к В. Г. Черткову, т. 87, № 411).

Февраль, до 13

Возобновление работы над «Воскресением».

Февраль, 13

Толстой пишет В. Г. Черткову: «Трудитесь, боритесь. Жизнь — борьба. Без борьбы нет жизни» (т. 87, № 412).

Февраль, 15

Посещение Толстого А. П. Чеховым (письмо Чехова к Ф. О. Шехтелю от 15 февр. — А. П. Чехов, Полное собрание сочинений и писем, т. XVI, М. 1949, стр. 306).

Февраль, 21

Поездка в Никольское к Олсуфьевым.

Февраль, после 22 — Март, 6

Переработка драмы «И свет во тьме светит».

Февраль, 23—28

Чтение романа Жоржа дю Морье «Трильби», Корнеля и Расина.

Февраль, 27

Записи в Дневнике о консерватизме в искусстве и о значении современного искусства.

Март — Апрель

Письмо Толстого министру внутренних дел Горемыкину и министру юстиции Муравьеву по случаю ареста врача М. М. Холевинской — с требованием обратить преследование на него, Толстого, а не на лиц, с ним связанных и распространяющих его сочинения (т. 69).

Март — Ноябрь, первая половина

Продолжение работы над «Изложением веры» («Христианское учение»).

Март, до 6

Начато «Письмо итальянцам».

Март, 9

Возвращение Толстого с дочерью Татьяной из Никольского в Москву (ЕСТ).

Март, 14

Толстой в разговоре со служащим Бутырской тюрьмы С. М. Языковым получает материал для описания посещения тюрьмы Нехлюдовым в «Воскресении» (дневник С. И. Танеева — «История русской музыки в исследованиях и материалах», т. I, Гиз, М. 1924, стр, 189 — 190).

Вечером Толстой играет в четыре руки с С. И. Танеевым andante и menuetto симфонии Моцарта (там же, стр. 190).

Март, 18, 31 — Апрель, 1

Написана статья «Два войска» — переименована сначала в «Два лагеря», потом «Богу или маммоне».

Март, 20

Письмо Д. А. Хилкову о предстоящих неотложных работах.

Март, 21

В письме крестьянскому писателю С. Т. Семенову Толстой указывает, что в драме «каждое лицо должно иметь тени, чтобы быть живым».

Март, 27—28

У Толстого в Москве гостит В. В. Стасов («Лев Толстой и В. В. Стасов. Переписка 1878 — 1906», изд. «Прибой», Лгр. 1929, № 74).

Апрель, 18

Толстой в Большом театре слушает оперу Вагнера «Зигфрид» и резко отрицательно отзывается о ней в письме к С. Н. Толстому.

Апрель, 29

Переезд на лето в Ясную Поляну (H. H. Гусев, «Летопись жизни и творчества Л. Н. Толстого», стр. 534).

Май, после 3 — Сентябрь, около 12

Работа над письмом к А. М. Калмыковой (по поводу закрытия правительством комитетов грамотности), разросшимся в статью, известную под заглавием «Письмо к либералам».

Май, 5

Запись в Дневнике о капитализме, социализме и «свободном сообщении рабочих».

Май, 17

Записи в Дневнике о том, как надо начать статью об искусстве (№ 14) и о «главной цели искусства» (№ 20). Запись в Дневнике к «Воскресению».

Май, 19 — Август, 2

В Ясной Поляне гостит С. И. Танеев.

Май, 21—22

Поездка Толстого верхом в Пирогово, к брату С. Н. Толстому (Дневник, 28 мая, и письмо к П. И. Бирюкову, т. 69).

Май, 23

Получено письмо от А. Н. Дунаева с описанием ходынской катастрофы. В. В. Стасову Толстой пишет: «Безумия и мерзости коронации ужасно тревожат меня».

Май, 27

Поездка Толстого с французом Ш. Саломоном на завод Бельгийской компании (H. Н. Гусев, «Летопись жизни и творчества Л. Н. Толстого», стр. 536).

Май, 28

Получено письмо от Н. И. Горбунова с подробным описанием ходынской катастрофы. Толстой записывает в Дневнике: «Страшное событие в Москве, погибель 3000. Я как-то не могу, как должно, отозваться».

Записи в Дневнике об искусстве.

Июнь, 6

Посещавший Толстого П. Т. Кириллов признается, что он шпион, подосланный полицией.

Июнь, 19

Запись в Дневнике о неосуществленном художественном замысле: «Картины из жизни самарской».

Июль, 6

Исполнение С. И. Танеевым в Ясной Поляне на фортепиано сонаты ор. 26 (с вариациями) Бетховена (А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», 1, стр. 3).

Июль, 14

Чтение в Ясной Поляне вслух повести Тургенева «Первая любовь». Толстой находит, что «конец сделан классически» (дневник С. И. Танеева — «История русской музыки в исследованиях и материалах», т. I, Гиз, М. 1924, стр. 198).

Июль, 17

Поездка в Пирогово с дочерью Татьяной Львовной и В. Г. Чертковым.

Июль, 18

Толстой «переглядывал романы, повести и стихи Фета». В связи с этим запись об искусстве.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.