ПСС. Том 51. Дневник, 1890 г. - [68]
316. 53>7. читал «Без догмата». — См. прим. 161.
317. 53>10>—>11. думал: написать роман любви целомудренной, влюбленной, как
[к] С[оничке] Калош[иной], — Софья Павловна Калошина (1828—1911?).
См. т. 47. Любовь к Сонечке Калошиной описана в повести «Детство»
(Сонечка Валахина) — см. т. 1, стр. 73—77. См. также письмо к П. И.
Бирюкову от 27 ноября 1903 г. в т. 74.
318. 53>19>—>20. письма хорошие от Чертк[овых].... жизнь ребенка. — Письмо В. Г. Черткова от 17 июня 1890 г. См. т. 87, стр. 31 и 34.
319. 53>21. от милого Русанова — Письмо Г. А. Русанова от 10 июня 1890 г. Ответ Толстого от 30 июня см. в т. 65.
320. 53>21. и Третьякова. — Письмо П. М. Третьякова от 18 июня 1890 г. (опубликовано в «Литературном наследстве», 37—38, М. 1939, стр. 255—256). Ответ Толстого от 30 июня см. в т. 65.
321. 53>22>—>23. Надо бы написать книгу ЖРАНЬЕ. — Такой книги Толстой не написал, но в июле — сентябре 1891 г. им была написана статья «Первая ступень» по поводу книги X. Уильямса «Этика пищи». Восьмая глава статьи Толстого посвящена обличению «жранья».
322. 53>27. Вчера уехал Голцапфель. — Э. К. Гольцапфель (Holzapfel), швейцарец, гувернер. См. т. 50.
323. 54>9. [26? июня.] — Дальнейшая запись, как свидетельствует анализ почерка, сделана не 25, а 26 июня, что подтверждается словами под датой 26 июня: «И вот написал это». Упоминаемые в записи факты и события произошли, повидимому, 25 июня.
324. 54>28. приехал Оболенский — Кн. Дмитрий Дмитриевич Оболенский.
325. 54>28>—>29. Раевский с Цингером. — Александр Васильевич Цингер, племянник И. И. Раевского, в то время студент Московского университета, впоследствии профессор физики.
326. 55>1. Приехал Ал[ексей] Митр[офанович]. — А. М. Новиков.
327. 55>1>—>2. Передел[ал] Чем люди живы — не дурно. — О «переделке» рассказа Толстого «Чем люди живы?» в 1890 г. не найдено никаких данных. Из появившихся в печати «переделок» рассказа «Чем люди живы?» для сцены известны две: 1) сделанная П. А. Денисенко и напечатанная им в его журнале «Дневник русского актера», 1886, №№ 2—4, и 2) «Чем люди живы. Сцены для народного, школьного и домашнего театра по рассказу Л. Н. Толстого», изд. «Посредник», М. 1914.
328. 55>3>—>5 Письмо Поши к Маше.... вполне слышать. — См. об этом письмо Толстого к П. И. Бирюкову от 30 июня 1890 г. (т. 65).
329. 55>3. об Алехине — Аркадий Васильевич Алехин. См. т. 50.
330. 55>5. Поправлял катехиз[ис] непротивления. — См. прим. 13 и 44.
331. 55>6>—>7. с письмом Денис[енко]. Memento Денисенко. — Павел Александрович Денисенко, актер, редактор-издатель журнала «Дневник русского актера» (1886). См. т. 63, стр. 328. Судя по записям в Дневнике, писал Толстому тяжелые письма (содержание их остается неизвестным). См. т. 50.
332. 55>8. с Машами — Мария Львовна Толстая и Мария Александровна Кузминская.
333. 55>9>—>10. Письмо от Анненк[овой] тоже осуждающее. — Ответ от 30 июня 1890 г. на письмо Л. Ф. Анненковой от 22—24 июня 1890 г. см. в т. 65.
334. 55>10. Книги из Тулы. — Часть корреспонденции на имя Толстого получалась в Тулу.
335. 55>10>—>11. Le travail Бондарева. Прекрасная книга. — Тимофей Михайлович Бондарев (1820—1898), автор книги «Трудолюбие и тунеядство, или торжество земледельца». См. т. 50. 28 июня был получен французский перевод книги Бондарева, с предисловием Толстого: Léon Tolstoy et Timothée Bondareff, «Le travail». Traduit du russe par B. Tseytline et A. Pagès.
336. 55>11. Катехиз[ис] поправля[л]. — См. прим. 13 и 44.
337. 55>11>—>12. Прекрасный Aufruf о пьянстве из Швейцарии. — Толстой получил «Воззвание» общества трезвости, открывшегося в г. Цюрихе. Текст воззвания в русском переводе напечатан под заглавием «Воззвание швейцарского цюрихского общества трезвости» в сборнике «Против пьянства», изд. «Посредник», М. 1893, стр. 32—37.
338. 55>13. Замечательное письмо от Колечки. — Это письмо H. Н. Ге-сына к Толстому не сохранилось. Ответ Толстого от 30 июня 1890 г. см. в т. 65.
339. 55>14. Община Алехина — Земледельческая община «Шевелево», основанная А. В. Алехиным.
340. 55>31. читал Worlds Advance Thought. — Журнал «The World’s Advance Thought and the Universal republic» [«Передовая мысль мира и универсальная республика»], издававшийся в 1886—1918 гг. американской писательницей Люси Маллори в Портланде (США). См. т. 50.
341. 55>34. Катер[ина] умирала 2-й день и нынче умерла. — Екатерина Копылова, крестьянка деревни Ясная Поляна.
342. 56>3. Писал утром письма — См. т. 65.
343. 56>5. Пришли два брата Ермолина — В. Ф. Ермолин (см. прим. 345) и его брат.
344. 56>7>—>8. Опять писал письма Балу.... Чертк[ову]. — Отмеченные письма, кроме письма В. Г. Черткову (т. 87, № 261), написаны были не 1 июля, а 30 июня. См. т. 65.
345. 56>8>—>17. С Ермолиным начал спорить.... Рассказывал свою жизнь.... пошедший в пропагандисты, просидевший 25 месяц[ев] в тюрьме. — Владимир Федорович Ермолин (р. 1857), уроженец Котельнического уезда Вятской губ., сельский учитель. С 1881 г. принимал участие в революционной деятельности, за что неоднократно подвергался репрессиям. В марте 1890 г. В. Ф. Ермолин приехал в Крапивенский уезд Тульской губ. и поселился в Хатунке у М. В. Булыгина. В июле 1890 г. ездил в Ясную Поляну, желая поступить плотником в имение, но не был принят.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954) - русский писатель и публицист, по словам современников, соединивший человека и природу простой сердечной мыслью. В своих путешествиях по Русскому Северу Пришвин знакомился с бытом и речью северян, записывал сказы, передавая их в своеобразной форме путевых очерков. О начале своего писательства Пришвин вспоминает так: "Поездка всего на один месяц в Олонецкую губернию, я написал просто виденное - и вышла книга "В краю непуганых птиц", за которую меня настоящие ученые произвели в этнографы, не представляя даже себе всю глубину моего невежества в этой науке".
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Короткий рассказ от автора «Зеркала для героя». Рассказ из жизни заводской спортивной команды велосипедных гонщиков. Важный разговор накануне городской командной гонки, семейная жизнь, мешающая спорту. Самый молодой член команды, но в то же время капитан маленького и дружного коллектива решает выиграть, несмотря на то, что дома у них бранятся жены, не пускают после сегодняшнего поражения тренироваться, а соседи подзуживают и что надо огород копать, и дочку в пионерский лагерь везти, и надо у домны стоять.
Эмоциональный настрой лирики Мандельштама преисполнен тем, что критики называли «душевной неуютностью». И акцентированная простота повседневных мелочей, из которых он выстраивал свою поэтическую реальность, лишь подчеркивает тоску и беспокойство незаурядного человека, которому выпало на долю жить в «перевернутом мире». В это издание вошли как хорошо знакомые, так и менее известные широкому кругу читателей стихи русского поэта. Оно включает прижизненные поэтические сборники автора («Камень», «Tristia», «Стихи 1921–1925»), стихи 1930–1937 годов, объединенные хронологически, а также стихотворения, не вошедшие в собрания. Помимо стихотворений, в книгу вошли автобиографическая проза и статьи: «Шум времени», «Путешествие в Армению», «Письмо о русской поэзии», «Литературная Москва» и др.
«Это старая история, которая вечно… Впрочем, я должен оговориться: она не только может быть „вечно… новою“, но и не может – я глубоко убежден в этом – даже повториться в наше время…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.