ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [97]
109.14>34—35. Книги из библии…. А всё только в том. — Запись относится к брошюре, принесенной Толстому Е. Н. Тихомировой. См. прим. 107.
110.15>6. Дьякову. — Дмитрий Алексеевич Дьяков (1823—1891), друг Толстого с 1840-х годов. См. т. 46. Дьяков зимой 1888/1889 г. жил в Москве.
111.15>7. Тимковский. — Николай Иванович Тимковский (1863—1922), беллетрист и драматург. С Толстым познакомился в конце 1880-х гг., приносил ему свои произведения на просмотр, был привлечен к сотрудничеству в «Посреднике». Автор книги «Душа Л. Н. Толстого», «Книгоиздательство писателей», М. 1913.
Какую переделку принес Тимковский Толстому, неизвестно.
112.15>10. О[сип] П[етрович]. — Осип Петрович Герасимов.
113.15>16. Читал Forum — «The Forum», IV, Décembre, 1888, сохранившийся в яснополянской библиотеке. В нем напечатана вторая статья Фаррара о Толстом.
114.15>19. Письмо от Поши ко мне и Маше.— Толстой прочел, кроме письма П. И. Бирюкова к нему от 16 декабря 1888 г., и его письмо к М. Л. Толстой.
115.15>29—30. плакать, как прадедушка. — См. об этом рассказ в «Воспоминаниях» Толстого, написанных в 1903—1906 гг. (т. 34).
116.16>6—7. Статья Чернышевск[ого]о Дарвине прекрасна. — Статья Н. Г. Чернышевского «Происхождение теории «благотворности» борьбы за жизнь (Предисловие к некоторым трактатам по ботанике, зоологии и наукам о человеческой жизни)» была напечатана за подписью «Старый трансформист» в «Русской мысли», 1888, IX, стр. 79—114.
117.16>11. письмо Тане от американки. — Письмо из Гонолулу с почтовым штемпелем получения: «Тула 10 ноября 1888 г.» от дочери Бригама Юнга, главы американской секты мормонов, Сюзы Юнг Гейтс, приславшей Толстому книги о мормонах. Письмо ее — ответ на письмо T. Л. Толстой, но поручению отца, от 30 июля н. с. 1888 г. См. т. 64,
118.16>15. Читал Эпиктета. — Рукопись книги об Эпиктете, составленной В. Г. Чертковым. Книга эта вышла без имени составителя: «Римский мудрец Эпиктет. Его жизнь и учение», изд. «Посредник», М, 1889. См. т. 86, № 207.
119.16>15. статью Д. Ж. — Статья «Д[еревснского] Ж[ителя]» — Н. Л. Озмидова — «Сомнения относительно «своего труда» (Письмо деревенского жителя)», напечатанная в «Неделе», 1888, № 51.
120.16>15. к Гр. Колокольцеву за книгами — Григорий Аполлонович Колокольцов (р. 1845), знакомый Толстого с начала 1860-х гг. В 1866 г. был подпоручиком 65 пехотного Московского полка и принимал участие в суде над солдатом Василием Шебуниным, защитником которого выступал Толстой. См. воспоминания Толстого о суде над солдатом — письмо П. И. Бирюкову от 24 мая 1908 г., т. 37; Т. А. Кузминская, «Моя жизнь дома и в Ясной Поляне», т. III, М. 1928; Н. Овсянников, «Эпизод из жизни Л. Н. Толстого», изд. «Посредник», М. 1912.
121.16>18—19.письма Бир[юкову], Черт[кову]. — См. т. 64 и т. 86, № 207.
122.16>19—20. с бедной Юл. Ник. Кашевской — Юлия Николаевна Кашевская (р. 1861?), учительница. См. т. 49.
123.16>20. и с учителем — С А. А. Александровым.
124.16>24—25. Лескова Колыв[анский]муж, — Н. С. Лесков, «Колыванский муж (Из остзейских наблюдений)» — «Книжки Недели», 1888, 12.
125.16>25. «При детях», — Этюд П. — «Книжки Недели», 1888, 12. Автора установить не удалось.
126.16>26—27. привыкаю к мысли. — К мысли о предполагаемом браке Марии Львовны Толстой и П. И. Бирюкова.
127.16>28. Ник. Ал. разговоры — Установить собеседника Толстого не удалось. В письме к Е. И. Попову от 25 декабря Толстой упоминает о некоем H., с которым «третьего дня… рассуждал». См. т. 64.
128.16>34. Сережа — Сергей Львович Толстой (1863—1947), старший сын Толстого.
129.16>35. внучка родилась. — 24 декабря 1888 г. родилась первая внучка Толстого, дочь Ильи Львовича, Анна Ильинична Толстая; с 1927 года замужем за Павлом Сергеевичем Поповым (р. 1892). Напечатала: Анна Толстая-Попова, «Мои воспоминания о Л. И. Толстом» — «Красная новь», 1928, 9.
130.16>36. Лопатин — Вероятно, Михаил Николаевич Лопатин (1823—1900), судебный деятель, или же один из его сыновей. См. т. 49.
131.16>37. Трескин — Владимир Владимирович Трескин (р. 1862), сын московского нотариуса Владимира Аполлоновича Трескина. Был дружен с старшими детьми Толстого.
132.17>3. Философо[в] — Николай Алексеевич Философов (1839—1895), инспектор Московского училища живописи, ваяния и зодчества и член комитета Общества любителей художеств; тесть Ильи Львовича Толстого.
133.17>3. Шидловская. — Вера Александровна Шидловская, рожд. Иславина (1825—1910?), тетка С. А. Толстой. См. т. 84.
134.17>3. Маша Петровна — Мария Петровна Берс, рожд. Романова (ум. 1892), жена Степана Андреевича Берса, брата С. А. Толстой. В 1888—1889 гг. она была оставлена мужем. В 1892 г. работала во время голода и, заразившись сыпным тифом при уходе за больными, умерла. На Толстого ее смерть произвела сильное впечатление. См. письма 1892 г. к П. И. Бирюкову, т. 66, и к С. А. Толстой, т. 84.
135.17>4. письма Алехину, Черткову, — Письмо А. Е. Алехину неизвестно; В. Г. Черткову см. в т. 86, № 208.
136.17
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В первый том вошли рассказы и очерки 1881–1884 гг.: «Сестры», "В камнях", "На рубеже Азии", "Все мы хлеб едим…", "В горах" и "Золотая ночь".Мамин-Сибиряк Д. Н.Собрание сочинений в 10 т.М., «Правда», 1958 (библиотека «Огонек»)Том 1 — с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.