ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [96]
84.12>21—22. Теличеев с женою—Александр Дмитриевич Тиличеев (р. 1865), переводчик, педагог. Жена его Мария Васильевна (р. 1864), по профессии фельдшерица и акушерка, работала ряд лет в Мясницкой и Сущевской городских бесплатных лечебницах для приходящих больных.
85.12>29. братья Берсы Братья С. А. Толстой: Александр и Петр Андреевичи.
86.13>1. у Фета. — Афанасий Афанасьевич Фет (Шеншин) (1820—1892) жил в Москве в собственном доме на Плющихе.
87.13>2. с Страховым. — Николай Николаевич Страхов (1828—1896). См. тт. 61 и 83, стр. 224—225.
88.13>5. диссертацией Гилярова. — Алексей Никитич Гиляров (р. 1856), приват-доцент Московского университета, с 1887 г. профессор Киевского университета. И. Я. Грот говорил Толстому о магистерской диссертации Гилярова: «Греческие софисты, их мировоззрение и деятельность в связи с общей политической и культурной историей Греции. Критическое исследование», М. 1888.
89.13>23. Сотрудник. — Журнал «Сотрудник», приобретенный у П. В. Залесского И. Д. Сытиным и вскоре перешедший к В. Н. Маракуеву. Толстой намеревался помочь в руководстве делом, о чем 21 декабря 1888 г. писал П. И. Бирюкову (т. 64). После декабрьской, 1888 года, книжки журнала следующая вышла только через год, в декабре 1889 г. (обе без участия Толстого).
90.13>25. Полушин, — Николай Абрамович Полушин (р. 1839), писал рассказы для народного чтения. По рекомендации Толстого был приглашен И. Д. Сытиным в качестве составителя отрывных календарей.
91.13>25. Мамонова. — Ольга Александровна Дмитриева-Мамонова, вдова художника-славянофила Эммануила Александровича Дмитриева-Мамонова, сестра педагога С. А. Рачинского.
92.13>27. рассказ Бороздина, — Корнилий Александрович Бороздин (1828—1896), беллетрист, исследователь жизни кавказских народов, сотрудник исторических журналов. Какой его рассказ прочел Толстой, не установлено.
93.13>32—33. Письмо хорошее от милого Черт[кова] и его жены. — См. т. 86, стр. 191—192. Ответ В. Г. Черткову см. там же, № 206.
94.13>34. письмо от N. Dole— Натан Доул (р. 1852), американский писатель и переводчик с русского языка на английский сочинений Толстого. Автор ряда работ о Толстом на английском языке.
95.13>34. вырезка из Forum'а с статьей Farrar'а — «The Forum» — журнал, выходивший в Нью-Йорке с 1886 по 1902 г. Доул прислал Толстому вырезку статьи: F. W. Farrar, «Count Leo Tolstoi» (Ф. В. Фаррар, «Граф Лев Толстой») — «The Forum», VI, №2, October, 1888.
Вильям Фредерик Фаррар (1831>;—1903), английский писатель-богослов. H. Н. Страхову в октябре 1890 г. Толстой писал о нем: «Фаррара я терпеть не могу. Фальшивый писатель» (т. 65).
96.14>5о П[авле]И[вановиче], — Павел Иванович Бирюков (Поша) (1860—1931), один из ближайших друзей Толстого иг его биограф. См. т. 63, стр. 227—232, и т. 85, стр. 159. Зимой 1888/1889 г. П. И. Бирюков жил в Петербурге и вместе с И. И. Горбуновым-Посадовым руководил работой «Посредника».
97.14>7Филос[офова]. — Софья Александровна Философова, рожд, Писарева (1847—1901); дочь ее, Софья Николаевна, в феврале 1888 г. вышла замуж за Илью Львовича Толстого.
98.14>8. с журналом — «Сотрудник», см. прим. 89.
99.14>9. до Богоявл[енского]. — Николай Ефимович Богоявленский (р. 1867), врач, с 1886 г. знакомый Толстого (см. т. 49).
100.14>10. письмо…. от Поши. — От П. И. Бирюкова от 9 декабря 1888 г.
101.14>14. О соске. — В связи с просмотром и обработкой рукописи доктора Е. А. Покровского «Краткое наставление простому народу. Об уходе за детьми» и чтением статьи доктора В. О. Португалова (см. след. прим.) Толстой задумал написать статью о вреде соски. Замысел остался не вполне осуществленным: Толстой написал не статью, а лишь вставку в книгу доктора Покровского. См. т. 27, стр. 265—266 и 681—690.
102.14>15. статью Португалова. — Вениамин Осипович Португалов (1835—1896), врач и публицист по вопросам санитарного дела и гигиены. Толстой читал его статью «Детская смертность» — «Неделя», 1888, № 50.
103.14>23. M-me Minangois. — «Минангуа», мастерская дамского платья в Москве и модный магазин.
104.14>26. Написал Черткову — См. т. 86, № 206.
105.14>26—27. Из Смоленск[ого]вокзала — Ныне Белорусский вокзал в Москве.
106.14>32—33. Эртель— Александр Иванович Эртель (1855—1908). Толстой высоко ценил Эртеля как писателя, особенно его роман «Гарденины, их дворня, приверженцы и враги», к которому в 1908 г. написал предисловие. См. т. 37.
107.14>33. Тихомирова, — Елена Николаевна (1852—1922?), жена московского педагога Дмитрия Ивановича Тихомирова (1844—1915). Издательница журналов «Детское чтение» и «Педагогический листок». Тихомирова принесла Толстому брошюру «Как жить по слову божию? Русский сборник статей и изречений, содержащих в себе нравственное учение из книг Ветхого и Нового завета. Составил Д. И. Тихомиров», М. 1889. Брошюра первоначально была составлена Толстым, но дополнена и видоизменена Тихомировым, почему Толстой считал, что она составлена им только «отчасти». См. т. 86, №№ 179 и 207.
108.14>33. Матильда. — Матильда Павловна Молас, педагог, подруга Елизаветы Адамовны Олсуфьевой. См. т. 49.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В первый том вошли рассказы и очерки 1881–1884 гг.: «Сестры», "В камнях", "На рубеже Азии", "Все мы хлеб едим…", "В горах" и "Золотая ночь".Мамин-Сибиряк Д. Н.Собрание сочинений в 10 т.М., «Правда», 1958 (библиотека «Огонек»)Том 1 — с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.