ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [95]
53.8>29. Тулинов, — Николай Иванович Тулинов, в то время студент, одним из первых записавшийся в устроенное Толстым (в декабре 1887 года) «Согласие против пьянства», корреспондент Толстого.
54.8>32. доктор — Ф. Г. Флеров.
55.9>6. Шенбель, — Константин Иванович Шембель (р. 1831), житель местечка Усвят Витебской губ., автор статьи «О дешевом хлебе», еще в апреле 1887 г. рекомендованной Толстым для напечатания редактору «Русского богатства» Л. Е. Оболенскому, но отвергнутой последним. См. т. 64.
56.9>11. Аркадий Егорыч Алехин. — Аркадий Егорович Алехин, двоюродный брат Аркадия, Митрофана и Алексея Васильевичей Алехиных. Участвовал в революционном движении, но с конца 1880-х гг. стал разделять взгляды Толстого. Жил в 1890—1891 гг. в харьковской толстовской земледельческой общине «Хутор Байрачный».
57.9>16. по Орфану — Александр Герасимович Орфано (1834—1902). См. т. 49.
58.9>20—21. к Алехину…. Брат очень трогательный ученый. — Алексей Васильевич Алехин (р. 1859), в то время молодой ученый, впоследствии магистр химии, переводчик «Новой химии» Кука (М. 1897).
59.9>29. Сережа брат, — Сергей Николаевич Толстой (1826—1904).
60.9>30. Олсуфьев. — Адам Васильевич Олсуфьев (1838—1901). См. т. 83, стр. 359.
61.10>12—13. с Сережей — С. Н. Толстой.
62.10>14. Машенька, — Мария Николаевна Толстая (1830—1912), сестра Толстого.
68.10>17. с Машей, — Мария Львовна Толстая.
64.10>18—19. Сер[еже]и Тане…. балет, голых. —Т. Л. и С. Л. Толстые приехали из Большого театра.
65.10>23. Миша заболел. — Сын Толстого, Михаил, заболел ложным крупом.
66.11>1. письмо Ив[ану]Ив[ановичу] — Иван Иванович Горбунов-Посадов (1864—1940), писатель, поэт; ближайший помощник В. Г. Черткова и П. И. Бирюкова по делам издательства «Посредник», после высылки Бирюкова за границу в 1897 г. бессменный редактор-издатель «Посредника». Подробнее о нем см. т. 86, стр. 215. 7 декабря 1888 г. Толстой написал Горбунову письмо о литературе для народа (письмо неизвестно).
67.11>5. леченье больных, — Кроме Михаила, болели все другие младшие дети Толстых. См. письма С. А. Толстой к Т. А. Кузминской от 1 и 8 декабря.
68.11>6. Золотарев…. жена— Максим Петрович Золотарев (р. 1853), служил в мануфактурной торговле в Москве, потом жил в деревне, занимаясь земледельческим трудом. Толстой заходил к нему на хутор, близ дер. Алачково в Серпуховском уезде Московской губ., весной 1889 г. по пути из Москвы в Ясную Поляну (см. в Дневнике запись от 3 мая). Жена Золотарева — Александра Ивановна, рожд. Венкова, не сочувствовала его толстовским взглядам.
69.11>7.жаловаться Долгор[укову], — Владимир Андреевич Долгоруков (1810—1891), с 1856 г. до своей смерти московский генерал- губернатор.
70.11>8. Залюб[овский] — Алексей Петрович Залюбовский (р. 1863). Толстой много хлопотал о смягчении участи Залюбовского, приговоренного к дисциплинарному батальону за отказ в январе 1885 г. от военной службы. См. т. 63, стр. 305—306.
71.11>8—9. с Новоселовым. — Михаил Александрович Новоселов (р. 1864), бывший преподаватель гимназии в Москве. Сотрудничал с Толстым во время оказания помощи голодающим в 1891—1892 гг.
72.11>10. Спенглеры — Федор Эдуардович Спенглер (1860—1908), сельский учитель, и его жена — Ольга Николаевна, рожд. Озмидова (р. 1865), учительница в Воронежской губернии, потом в Одессе. См. т. 63, стр. 362.
73.11>11. Мар[ья] Алекс[андровна] — М. А. Шмидт.
74.10>12. с Перв[овым]. — Александр Дмитриевич Первой-Прокофьев (р. 1862), врач.
75.11>22, с Сергеем Сытиным. — Сергей Дмитриевич Сытин (ум. 1915?), младший брат И. Д. Сытина. Толстой упоминает о нем в письмах 1887 г. См. тт. 64 и 84.
76.11>30. Кольчугин, — Александр Григорьевич Кольчугин (1839—1899), гласный Московской городской думы, старшина купеческой управы. С Толстым имел дело как попечитель Петровско-Хамовнического городского училища, в котором Толстой хотел вести занятия.
77.11>32. С Сережей — С. Н. Толстой.
78.11>35—37. к Новоселову…. могут не ужиться, — М. А. Новоселов приезжал в Москву из только что устроенной им общины в с. Дугино, Тверской губ. К нему переселился тогда А. П. Залюбовский, незадолго перед тем женившийся. Опасение Толстого подтвердилось: Залюбовский прожил в тверской общине недолго.
79.11>36. Темерин. — Митрофан Иванович Темерин, служивший в конце 1880-х годов телеграфистом в Туле; был арестован по делу Новоселова в связи с печатанием на гектографе и распространением статьи Толстого «Николай Палкин».
80.12>2. Письмо…. от Ге. — Письмо от Н. Н. Ге от 6 декабря 1888 г. См. ТГ, стр. 115—116.
81.12>17. Саша Берс. — Александр Андреевич Берс (1845—1918), брат С. А. Толстой. См. т. 83.
82.12>19. Стах[ович]. — Вероятно, Михаил Александрович Стахович (1861—1923). О нем см. т. 63, стр. 190—191.
83.12>20—21. об обществе поощрения бор[зых]собак с Н[иколаем]Н[иколаевичем]-младш[им] — Николай Николаевич Романов (1859—1929). См. т. 49. Ср. в списке действующих лиц «Плодов просвещения»: Василий Леонидович Звездинцев — «член… общества поощрения борзых собак» (т. 27).
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.