ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [132]
— К комедии «Исхитрилась» («Плоды просвещения»). Вероятно, слова кухарки — в окончательной редакции: «…ну, да и здоровы жрать!» (действие II, явление 5-е). См. т. 27.
1108.200>29. Семенов. — См. письмо к С. Т. Семенову от 10 апреля 1889 г. в т. 64.
1109.201>2. Rev. Thomas Van Ness. — Томас Ban Несс, священник, житель г. Денвера (США), был у Толстого в Ясной Поляне в сентябре 1887 г.
Его адрес, вероятно, был внесен в Записную книжку Толстого Уильямом Ньютоном в его приезд к Толстому в Спасское (имение Урусова) 30 марта 1889 г. Конспект письма Толстого Ван Нессу от конца июня 1889 г. см. в т. 64.
1110.201>8. Большая Серпуховская ул. — Адрес И. С. Ивина (Кассирова).
1111.201>11. Детская больн[ица]… Чертк[овым] — См. прим. 549.
1112.201>11—12. и о мальчике Федосье. — Толстой хлопотал о помещении в больницу больного крестьянского мальчика, сына Федосьи из д. Никольское Чернского уезда Тульской губ. См. письмо к А. Н. Хабарову от 19 апреля 1889 г. в т. 64.
Записная книжка № 2, 1889 г.
1113.202>6. Тэзисы об иск[усстве]. — См. Дневник, запись от 10 мая.
1114.203>7—20. Роскошь жизни…. больше и больше. — Запись сделана Толстым в приезд его в Протасово Чернского уезда Тульской губ. к И. Л. и С. Н. Толстым.
1115.203>16. в Гриневке или Александрова — Гриневка — имение, купленное С. А. Толстой в Чернском уезде Тульской губ. Александровна — хутор при Никольском-Вяземском.
1116.203>16. Алмазов— Алексей Иванович Алмазов (1838—1900), московский врач-психиатр. Был женат на родственнице С. А. Толстой О. В. Иславиной. Сочувствуя взглядам Толстого, оставил городскую жизнь и, поселившись в деревне, стал вместе с членами своей семьи заниматься земледелием.
1117.20З>19. С[оня] — Софья Николаевна Толстая, рожд. Философова, жена Ильи Львовича Толстого.
1118.204>6—7. Женщины унижены…. Как евреи. — К повести «Крейцерова соната». См. начало гл. IX.
1119.204>8—9. Во время беременности…. убить. — То же, к гл. XIII.
1120.204>20. Разговор с дамами: — Запись о разговоре с А. А. Толстой.
1121.204>1. И[лья]…. дом. — В Протасове.
1122.205>10. «О жизни» — Трактат Толстого «О жизни», т. 26.
1123.206>8. Арапка царица. — Вероятно, Толстой имеет в виду царицу из арабских сказок «Тысяча и одна ночь». См. варианты к «Крейцеровой сонате» (т. 27, стр. 315).
1124.206>9. Албрехты великие, — Альбрехт I (1250—1308), герцог австрийский и император германский.
1125.206>14. к К[рейцеровой] С[онате]. — См. «Крейцерову сонату», гл. XII.
1126.206>17—19. Ревность главное…. чужд и враг. — См. «Крейцерову сонату», варианты, т. 27, стр. 315.
1127.207>20. Кост[юшка]— К. Н. Зябрев.
1128.208>16—209>25. I seldom have…. L. Т. — Черновой текст письма Толстого, посланного американцу Льюису Жильберту Вильсону 5 июля н. с. 1889 г. См. т. 64 и прим. 728.
1129.210>2—6. 1) Хилкову…. 5) Сибир[якову]. — См. прим, 729. Письмо К. М. Сибирякову неизвестно.
1130.212>1—2. Развить состояние скуки в oxoтe — См. гл. XIV « Крейцеровой сонаты».
1131.212>8. К К[рейцеровой]С[онате]: — См. «Крейцерову сонату», гл. XXVI.
1132.212>16. Для Кр[ейцеровой]Сон[аты]. — См. «Крейцерову сонату», гл. XXV.
1133.212>21—23. Ревность…. своего дьявола.— См. варианты «Крейцеровой сонаты», т. 27, стр. 314—316.
1134.212>23. Это я ростил своего дьявола.— См. гл. XXV—XXVI «Крейцеровой сонаты».
1135.214>10. К К[рейцеровой] С[онате]:См. -гл. XXIV «Крейцеровой сонаты».
1136.214>12. К[рейцеровой]С[онате]. — Этот замысел не был осуществлен.
1137.214>27. отвечу Кал[ужинскому] — Письмо Г. П. Калужинскому не было написано.
1138.215>16—17. С тех пор…. как морфинист. — См. гл. IV «Крейцеровой сонаты».
1139.215>24— 26. Я рад, что убил…. радовался.— В окончательную редакцию повести не вошло. См. первую редакцию, т. 27, стр. 369, 406.
1140.215>27. Только теперь я понял…. средств мерзавцев. — См. гл. XIX «Крейцеровой сонаты».
1141.216>12. Страхову. — См. прим. 886.
1142.217>22—28говорит…мечта[л]о своей свободе. — В окончательный текст «Крейцеровой сонаты» не вошло.
1143.217>29. Добавить в пись[ме] Черт[кову], — Это добавление Толстой хотел сделать, повидимому, в письме В. Г. Черткову от 26 сентября 1889 г. (т. 86, № 235). Однако ни в этом письме, ни в следующем (от 28—29 октября) добавления этого не сделано.
1144.218>11. Мика — Михаил Михайлович Кириаков.
1145.218>16. Тих[он]Зад[онский], — Отметка страниц брошюры о Тихоне Задонском, изданной «Посредником» (М. 1890).
1146.218>21. Salvation army. — Армия спасения. См. прим. 1000.
1147.218>21. О Harry[sson'e] — Уильям Ллойд Гаррисон, см. прим. 479.
1148.218>22. Theosophys[t]. Positivist. — Теософическое общество.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
А. И. Эртель (1885–1908) — русский писатель-демократ, просветитель. В его лучшем романе «Гарденины» дана широкая картина жизни России восьмидесятых годов XIX века, показана смена крепостнической общественной формации капиталистическим укладом жизни, ломка нравственно-психологического мира людей переходной эпохи. «Неподражаемое, не встречаемое нигде достоинство этого романа, это удивительный по верности, красоте, разнообразию и силе народный язык. Такого языка не найдешь ни у новых, ни у старых писателей». Лев Толстой, 1908. «„Гарденины“ — один из лучших русских романов, написанных после эпохи великих романистов» Д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.