ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [111]

Шрифт
Интервал

[ъянах], — См. запись от 6 апреля.

500.63>29. Саф[иры]Голиц[ыной] — Сафира Голицына — прозвище Александры Владимировны Голицыной, основательницы б. Скорбященского монастыря в Москве, около Бутырской заставы.

501.64>11. ТроицаХотьков. — Путь, по которому возвращался Толстой от Урусова: Троице-Сергиев посад — через Хотьково в Москву.

502.64>12. с Сережей — Сергей Львович Толстой.

9 апреля. Стр. 64.

503.64>14—21. Читал эпизод о защите казненного солдата….кладущ[его]деньги. — 16 июля 1866 г. Толстой выступал на военном суде защитником солдата Василия Шебунина, приговоренного к смертной казни. 9 августа 1866 г. Шебунин, несмотря на защиту Толстого, был расстрелян.

Свидетель, Н. П. Овсянников, служивший юнкером в том же полку, описал это событие и вместе с письмом от 3 апреля 1889 г. прислал Толстому на просмотр свою рукопись, чтение которой Толстой и отмечает в данной записи.

Воспоминания Овсянникова, исправленные согласно указаниям Толстого, были напечатаны: Н. Овсянников, «Эпизод из жизни графа Л. Н. Толстого» — «Русское обозрение», 1896, № 11, стр. 5—62; отд. изд. «Посредника», М. 1912.

Об упоминаемом Толстым в Дневнике отношении «баб и народа» к казни Шебунина Н. П. Овсянников, вспоминает, что после совершения казни и ухода войск «никем и ничем более не останавливаемый народ неудержимою волной бросился к свежей могиле казненного. Через час явился кем-то приглашенный деревенский священник, и началось почти непрерывное служение заказных панихид», продолжавшееся и в следующие дни. В связи с этим вскоре же был поставлен особый караул, чтобы «не допускать любопытных», а «служение панихид было наистрожайше воспрещено» (стр. 61—62). Могила Шебунина, находящаяся близ ст. Щекино Московско-Курской ж. д., десятки лет бережно сохранялась местным населением. С 1928 г. могила эта, оберегаемая как памятник исторического интереса, находится под наблюдением музея-усадьбы «Ясная Поляна». См. «Литературную газету», 1940, от 17 ноября.

504.64>22. От Черткова письма. — Письма В. Г. Черткова от 28 марта, 29 марта, 6 апреля 1889 г. и вложенные в конверт листки с записями Черткова см. в т. 86, стр. 225—226. Ответ Толстого на эти письма см. в т. 86, № 220.

505.64>23. от Е. П[опова] — Толстой ответил Е. И. Попову 10 апреля. См. т. 64, где печатается отрывок этого несохранившегося письма Толстого.

506.64>24. от Семенова — С. Т. Семенов прислал Толстому вместе с письмом рукописи своих новых произведений: рассказ «Немилая жена» и повесть «Назар Ходаков и его сын». См. ответ ему Толстого от 10 апреля (т. 64) и письмо к В. Г. Черткову, в котором содержится оценка Семенова как писателя и человека (т. 86, № 220).

507.64>24Записал дневник — Относится к записям от 8 и 9 апреля.

508.64>28—29. читал шекеров. — Толстой получил из Нью-Гемпшира (Кентербери) от последовательницы секты шекеров А. Стикней письмо от 30 марта н. с. 1889 г. и посылку с брошюрами.

509.64>31.Варенька с мужем. — Племянница Толстого В. В. Нагорнова с мужем Н. М. Нагорновым.

10 апреля. Стр. 64—65.

510.65>1. письма 1) Семенову… 3) Красильникову — См. прим. 505 и 506. Ответ Д. Красильникову на его письмо от 8 апреля 1889 г. неизвестен.

511.65>1. 4) Черткову. — См. т. 86, № 220.

512.65>2. Ур[усову]и Поше. — Письма С. С. Урусову и П. И. Бирюкову см. в т. 64.

513.65>3. записал, — Относится к части записи от 9 и 10 апреля.

11 апреля. Стр. 65.

514.65>6. сел за статью об искусстве. — См. прим. 577.

515.65>8. Письма от Элпидина, — Михаил Константинович Элпидин (1835—1908), русский эмигрант, живший в Швейцарии. Был членом женевской секции I Интернационала. Устроил русскую типографию и издательство, печатал революционные и запрещенные в России издания, в том числе сочинения Чернышевского и Толстого. Неоднократно писал Толстому в связи с печатанием его сочинений. Письма Толстого к нему неизвестны.

516.65>14—15. У Госуд[аря]ручку целует, Полонск[ий]с лентой. — Запись относится к поэтам А. А. Фету и Я. П. Полонскому. Фет, по случаю пятидесятилетия его литературной деятельности, был «пожалован» Александром III в камергеры двора; камергеры носили мундиры с особым ключом. Я. П. Полонский имел орден Анны 1-й степени, который полагалось носить на широкой ленте через плечо.

12 апреля. Стр. 65.

517.65>21.Пошел к Леноч[ке] — Е. С. Толстая.

518.65>21—22. к Ник[олаю]Фед[оровичу], — Н. Ф. Федоров.

519.65>23. Пошел на выставку, — апреля в помещении Училища живописи», ваяния и зодчества состоялось открытие привезенной из Петербурга XVII передвижной выставки Товарищества передвижных художественных выставок. Толстой интересовался выставленной на ней картиной Ге «Выход Христа с учениками в Гефсиманский сад». См. письма к Н. Н. Ге от 19 февраля, 22 марта и 21 апреля 1889 г. в т. 64.

520.65>27. Ив[ан]Мих[айлович], — И. М. Ивакин.

521.65>28—29. Спорил…. с Янж[улом]….регулирование фабрик вредно, — И. И. Янжул в 1882—1887 гг. был первым фабричным инспектором Московского округа.

13 апреля. Стр. 65—66.

522.65>34—35. Получил брошюру, проповедь Dol’а.— В яснополянской библиотеке сохранились: «Jesus and the men about Him», Boston, 1888; «A Hand-Book of temperance society», 1888, и некоторые другие сочинения Чарльза Доула позднейшего времени.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Ангелы поют на небесах. Пасхальный сборник Сергея Дурылина

Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.


Биографический очерк Л. де Клапье Вовенарга

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Зефироты (Фантастическая литература. Исследования и материалы. Том V)

Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.


Дура, или Капитан в отставке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Собраніе сочиненій В. Г. Тана. Томъ пятый. Американскіе разсказы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих

В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.