ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [110]
. стал писать. — См. предыдущее примечание.
467.57>17. читал Paul Ferrole. — «Paul Ferrol. A Tale. By the Author of IX Poems by V.», Leipzig, 1856. Поль Ферроль — псевдоним английской писательницы Каролины Клайв (1801—1873). Русский перевод романа: «Поль Ферроль. Роман автора девяти стихотворений В**», пер. с англ. Ф. Ненарокомова, Спб. 1859.
468.57>17. письмо от С[они] — От 24 марта 1889 г. См. С. А. Толстая, «Письма Л. Н. Толстому 1862—1910», изд. «Academia», М. —Л. 1936, № 204.
469.57>37. Встрет[ил]Степана. — Степан, упоминаемый в записи от 7 апреля.
470.58>26. Написал письмо С[оне]. — Письмо к С. А. Толстой от 27 марта 1889 г. см. в т. 84, № 410.
471.58>29. пошел в Новенькой завод — Мануфактурная фабрика в Дмитровском уезде Московской губ., ранее принадлежавшая московскому купцу С. Лепешкину, а в 1889 г. торговому дому «Л. Кноп». См. письмо к С. А. Толстой от 29 марта, т. 84, № 411.
472.59>17. письмо от С[они] — См. С. А. Толстая, «Письма Л. Н. Толстому», № 205.
473.59>17. и Черткова. — См. письмо В. Г. Черткова от 20 марта 1889 г. в т. 86, стр. 221—222.
474.59>19. Сел писать. — Запись о работе над комедией «Исхитрилась».
475.59>24—25. пошел…. в Кобылино. — Деревня Кобылино б. Владимирской губ., в 3 км. от Спасского.
476.59>28. Написал С[оне], — См. т. 84, № 411.
477.59>31—32. о приезде 3-х американцев.— 30 марта к Толстому приехали три американца, чтобы получить от него ответы на ряд заранее намеченных вопросов. См. т. 64, № 343. Первый из них, Уильям Уильберфорс Ньютон, священник епископальной церкви в Соединенных Штатах Северной Америки, о своем посещении Толстого напечатал обширные воспоминания: R. William Wilberforce Newton, «А kan Through Russia, or the Story of a Visit to Tolstoy» — «The american Church Sunday Schove Magazine with Helpful worlds for the Household», 1892, v. X.
Второй — пастор Керрил; третий — Батчельдер Грин. Их имена скрыты У. Ньютоном в его воспоминаниях под псевдонимами «лорд Байрон» и «мистер Теккеред».
478.59>33. Конец 3-го действия. — Комедии «Исхитрилась».
479.60>11. декларация Гарисона. — Уильям Ллойд Гаррисон (1805—1879), американский писатель и общественный деятель, борец за освобождение негров. Толстой в 1886 г. получил от его сына написанное в 1838 г. У.-Л. Гаррисоном «Провозглашение основ, принятых членами общества, основанного для установления между людьми всеобщего мира». См. т. 55, прим. 10.
480.60>14. от С[они]прекрасное письмо, — Письмо от 28 марта, см. С. А. Толстая, «Письма к Л. Н. Толстому», № 206.
481.60>30. поправлял статейку об искусстве, — Толстой правил присланную ему Л. Е. Оболенским корректуру статьи «Об искусстве», печатавшейся в журнале «Русское богатство». См. т. 84. № 412. Корректура эта сохранилась и факсимильно воспроизведена в брошюре: «К столетию Л. Н. Толстого», изд. Комиссии по ознаменованию 100-летия со дня рождения Л. Н. Толстого, 10 сент. 1926 г., М. 1927, стр. 9. См. также т. 30.
482.61>5. Написал 4-й акт — Комедии «Исхитрилась».
483.61>6. пришел переписчик с[ын] Д[ъякона]. — См. письмо к С. А. Толстой от 1 апреля, т. 84, № 412.
484.61>7. писал письма — Письма Толстого от 1 апреля, кроме письма к жене, неизвестны.
485.61>18—19. перечел только все начала — Толстой привез с собой к Урусову черновики начатых им работ. Их перечень, составленный 30 ноября 1888 г., см. на стр. 199.
486.61>19. остановился на Крейц[еровой] сонате. — К этому времени «Крейцерова соната» была в том виде, в каком воспроизведена в т. 27, стр. 370—388, ее третья незаконченная редакция.
487.61>19—20. На тему не могу писать. — Возможно, имеется в виду «тема», данная Толстому А. Ф. Кони, т. е. сюжет «Воскресения».
488.61>23. письма получил. — Кроме письма С. А. Толстой от 31 марта (см. С. А. Толстая, «Письма к Л. Н. Толстому», № 207), полученные Толстым 3 апреля письма неизвестны.
489.61>27. Читал Ньютон[а]о соединении церквей.—См. запись от 30 марта, стр. 60, и прим. 477.
490.62>11—12. Читал Щедрина…. нового нет. — Толстой читал: Н. Щедрин, «Пошехонская старина. Жизнь и приключения Никанора Затрапезного», окончание —«Вестник Европы», 1889, № 3. Первые части хроники были напечатаны там же, 1887, №№ 10—12; 1888, №№ 3, 4, 9—12; 1889, №№ 1 и 2.
491.62>36. Герасим болен. — Герасим Павлович, старый слуга С. С. Урусова.
492.62>37. письма от Сони — Письмо С. А. Толстой от 3—4 апреля, см. С. А. Толстая, «Письма к Л. Н. Толстому», № 208.
498.62>37. и Поши, — Письмо от П. И. Бирюкова без даты. Толстой ответил ему 10 апреля. См. т. 64.
494.62>38. Не удастся идти,— Толстой намеревался итти пешком обратно в Москву.
495.63>5. писал довольно много. — Очевидно, «Крейцерову сонату».
496.63>7—8. Пошел в деревни Торбеево и Короедово. — Торбеево и Куроедово, деревни вблизи Спасского.
497.63>13. На станции — На ст. Хотьково Северной ж. д.
498.63>13—14. общество трезвости. — Созданное в декабре 1887 г. по инициативе Толстого «Согласие против пьянства».
499.63>28. на его теорию об обез
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.