ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [108]
Толстой 12 марта ответил Журавову на его письмо от 5 марта. См. т. 64.
416.51>1—2. Семен[ову], — Ответ от 12 марта на письмо С. Т. Семенова от 25 февраля см. в т. 64.
417.51>2. Чертк[ову], — Ответ В. Г. Черткову на письмо от 4 февраля см. в т. 86, № 218.
418.51>2. Русан[ову] — Ответ на пересланное Чертковым письмо Г. А. Русанова см. вт. 64.
419.51>2. Алексееву, — Текст письма Толстого к В. И. Алексееву неизвестен. См. т. 64.
420.51>3—4. прежде с папиросами — Толстой бросил курение весной 1888 года.
421.51>5. слепец миссионер — Алексей Егорович Шашин, православный миссионер, живший в Спасо-Преображенском Гуслицком монастыре Богородского уезда Московской губернии.
422.51>13—14. И[ван]Иг[натъич]. Его сажали. — Иван Игнатьевич Старинин. Неоднократно подвергался преследованиям со стороны духовенства и полиции. См. прим. 347. Автор воспоминаний о Толстом: «Записки библейского книгоноши» — «Голос минувшего», 1914, № 10 (гл. V и XII); «Около мудреца» — «Русские ведомости», 1911, № 264 от 16 ноября; «Вечер у Л. Н. Толстого» — «Утро России», 1912, № 257 от 7 ноября.
423.5l>14—19. про сирийца, к[оторый]пришел в Россию…. Я попросил Ив[ана]Иг[натъича]написать про него. — Уроженец Сирии Яков (Георг) Деляко, пришедший в начале 1880-х гг. пешком в Россию через Турцию и Кавказ и вернувшийся тем же путем обратно в Сирию. См. в Дневнике Толстого запись от 13 апреля 1884 г. о «Якове Сириянине». По просьбе Толстого, Старинин написал о сирийце-путешественнике воспоминания. См. «Записки библейского книгоноши» — «Голос минувшего», 1914, № 11, гл. IV, стр. 195—202.
424.51>20. Пашк[ов], — Василий Александрович Пашков (1831—1902), отставной гвардии полковник, приверженец секты «евангельских христиан», которых с 1870-х гг. в течение многих лет называли «пашковцами».
425.51>20. Radst[ock] — Гренвиль Вальдигрев лорд Редсток (1831—1913), основатель и проповедник «евангельского» религиозного учения. См. т. 49.
426.51>32. Голованов, — Сергей Федорович Голованов, крестьянин. См. о нем «Известия Общества Толстовского музея», стр. 7.
427.51>35—36. читал о Китае прекрасную книгу. — Рукопись брошюры «Как живут китайцы», составленной А. А. Гатцуком по книге бывшего французского консула в Китае Симона, изд. «Посредник», М. 1889. или книгу профессора-синолога С. М. Георгиевского, «Принципы жизни Китая», Спб. 1888.
428.52>1. Прочел вчера свое предисловие Суворину. — Предисловие к книге
А. И. Ершова «Севастопольские воспоминания артиллерийского офицера», новое издание которой печаталось в то время А. С. Сувориным.
429.52>2. Пошел к Третьякову.—Павел Михайлович Третьяков (1832—1898), основатель ныне Государственной Третьяковской картинной галлереи. См. т. 49. Толстой неоднократно бывал в Третьяковской галлерее начиная с 1880-х гг., встречался с Третьяковым и переписывался с ним. См. тт. 64—66.
430.52>2—3. Хорошая картина Ярошенко «Голуби».—Картина художника Николая Александровича Ярошенко (1846—1898), названная Толстым «Голуби», первоначально была названа художником «Чем люди живы», так как сюжет ее был подсказан носящим это заглавие рассказом Толстого (воспоминания С. Караскевич «Семья Ярошенко» — «Русские записки», 1915, № 10, стр. 25). Окончательное ее название — «Всюду жизнь». Находится в Государственной Третьяковской галлерее.
431.52>7. А. П., — А. П. Иванов.
432.52>8—9. О[льга] А[лексеевна] — О. А. Баршева.
433.52>10. Шихаев. — Николай Васильевич Шихаев (р. 1867), ученик В. Ф. Орлова, через которого и познакомился с Толстым.
434.52>10. пошел в трактиры Ржановки, — «Ржановка», или «Ржанов дом», или «Ржановская крепость», — дом № 11 по Проточному переулку (в Москве, близ Смоленского рынка), принадлежавший купцу Ржанову. В доме помещалась ночлежка с трактирами. См. трактат Толстого «Так что же нам делать?», т. 25.
435.52>16. Коровин. — Сергей Алексеевич Коровин (1858—1908), художник-передвижник, преподаватель Московского училища живописи, ваяния и зодчества.
436.52>18—19. Читал Quental'a — Антеро де Кентал (Anthero de Kental, 1842—1891), португальский поэт.
437.52>29—30. читаю хорошенькие вещицы Чех[ова].— Какие рассказы
А. П. Чехова читал Толстой 15 и 17 марта 1889 г., не выяснено.
438.52>32. Ос[ип]Петр[ович], — О. П. Герасимов.
439.53>1—2. письмо от Медвед[ева], — В. В. Медведев 16 марта 1889 г. писал, что решил оставить университет, хотя Толстой советовал ему не делать этого, чтобы не огорчать своих родителей.
440.53>2. Мы составляли список 100 книг; — Список ста лучших книг для чтения, который Толстой составил и передал издателю В. Н. Маракуеву. Через три года Толстой отнесся к составлению таких списков резко отрицательно. См. письмо 1892 г. к М. М. Ледерле, т. 66. Об этом же списке писал Толстому В. Г. Чертков в неопубликованном письме от 2 июня 1889 г.
441.53>3. Ив[ан]Мих[айлович], — Иван Михайлович Ивакин, преподаватель русского языка и словесности в Московской 3-й гимназии. В 1880-х гг. давал уроки старшим сыновьям Толстого. Автор неопубликованных воспоминаний о Толстом.
442.53>4—5. Некр[асову]. — Екатерина Степановна Некрасова (1842—1905), деятельница народного образования, исследовательница эпохи 1840-х гг. Автор ряда статей и книг по литературоведению.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.