ПСС. Том 10. Война и мир. Том 2 - [146]

Шрифт
Интервал

LXIV.


Ч. IV, гл. I.

Стр. 238, строка 7.

Вместо: но по тому, что по нравственным — в I и II изд. 68 г.: но по нравственным


Стр. 238, строка 11.

Вместо: в котором он — в I и II изд. 68 г.: в котором бы он


Стр. 239, строка 3.

Вместо: страх, что — в I и II изд. 68 г.: страх о том, что


Стр. 239, строка 10.

Вместо: классическими письмами, — в изд. 73 г.: классическими французскими письмами,


Стр. 239, строка 23.

Вместо: не попроситься ли в отпуск, чтоб — в I и II изд. 68 г.: попроситься в отпуск, чтобы


Стр. 240, строка 29.

Вместо: закону притяжения обратно квадратам расстояний), — в I и II изд. 68 г.: закону скорости падения тел в квадратах расстояний),


Стр. 240, строка 34.

Вместо: всё то же, — в I и II изд. 68 г.: всё те же


Стр. 241, строка 23.

Вместо: и так мне — в I изд. 68 г.: и мне так


Стр. 242, строка 10.

Вместо: получает — в I изд. 68 г.: получаем


Стр. 242, строка 14.

Вместо: II. — в изд. 73 г.: LXV.


Ч. IV, гл. II.

Стр. 244, строка 8.

Вместо: III. — в изд. 73 г.: LXVI.


Ч. IV, гл. III.

Стр. 244, строка 26.

Вместо: замолаживать — во II изд. 68 г.: замораживать Опечатка.


Стр. 244, строка 34.

Вместо: глянцевито-мокро — в I и II изд. 68 г.: глянцевато-мокро


Стр. 246, строка 35.

Вместо: IV. — в изд. 73 г.: LXVII.


Ч. IV, гл. IV.

Стр. 247, строка 9.

Вместо: выехать в дрожечках на оставленный ему лаз — в I и II изд. 68 г.: на оставленный ему лаз выехать в дрожечках.


Стр. 247, строка 11.

Вместо: под которыми, выехало, доезжачими и выжлятниками 6 человек. — в I и II изд. 68 г.: под которыми, доезжачими и выжлятниками, выехало 6 человек.


Стр. 247, строка 26.

Вместо: Когда отъехали с версту — в I и II изд. 68 г.: Отъехав с версту,


Стр. 247, строка 36.

Вместо: в Корниках стоят; — в I изд. 68 г.: в корниках стоят;


Стр. 248, строка 14.

Вместо: про свою любимую — в I и II изд. 68 г.: про любимую ее


Стр. 248, строка 40.

Вместо: и, расправив — в I и II изд. 68 г.: расправив


Стр. 249, строка 13.

Вместо: выпил перед охотой — в I и II изд. 68 г.: перед охотой выпил


Стр. 250, строка 13.

Вместо: раздававшийся — в I и II изд. 68 г.: раздавшийся


Стр. 251, строка 2.

Вместо: ними самими — в I и II изд. 68 г.: самими ними


Стр. 251, строка 35.

Вместо: к своему — в изд. 73 г.: ко своему


Стр. 252, строка 1.

Вместо: V. — в изд. 73 г.: LXVIII.


Ч. IV, гл. V.

Стр. 252, строка 29.

Вместо: напрягая — в I изд. 68 г.: напрягал


Стр. 252, строка 30.

Вместо: направо и прислушиваясь — в I изд. 68 г.: направо, прислушиваясь


Стр. 252, строка 39.

Вместо: старый зверь, с седою спиной — в I и II изд. 68 г.: старый, с седой спиной зверь,


Стр. 253, строка 9.

Вместо: почесал — в I изд. 68 г.: дочесал


Стр. 253, строка 29.

Вместо: наддать, — в I и II изд. 68 г.: поддать


Стр. 253, строка 34.

Вместо: но в ту же — в I и II изд. 68 г.: но ту же


Стр. 254, строка 31.

Вместо: ляснул — в I изд. 68 г.: ляскнул


Стр. 254, строка 35.

Вместо: вылез — в I изд. 68 г.: вылезал


Стр. 255, строка 4.

Вместо: Данило — в I и II изд. 68 г.: Данила


Стр. 255, строка 31.

Вместо: Молодых двух взяли гончие и трех борзые. Охотники съезжались с своими добычами и рассказами и все подходили смотреть матёрого — в I и II изд. 68 г.: Все подъезжали и подходили смотреть


Стр. 256, строка 8.

Вместо: VI. — в изд. 73 г.: LXIX


Ч. IV, гл. VI.

Стр. 256, строка 14.

Вместо: зелени, — в I изд. 68 г.: зеленя


Стр. 257, строка 20.

Вместо: хочешь? — в I изд. 68 г.: не хочешь?


Стр. 258, строка 8.

Вместо: просил — в I изд. 68 г.: просит


Стр. 258, строка 8.

Вместо: предлагал — в I изд. 68 г.: предлагает


Стр. 258, строка 13.

Вместо: приподнял — в I изд. 68 г.: снял


Стр. 259, строка 20.

Вместо: Ату — его, — в I изд. 68 г. и изд. 73 г.: О-ту-его


Стр. 259, строка 23.

Вместо: А-ту-его! — во II изд. 68 г. и изд. 73 г.: О-ту-его!


Стр. 259, строка 24.

Вместо: лежащего — в I и II изд. 68 г.: лежачего


Стр. 260, строка 6.

Вместо: на полугорке — в I изд. 68 г.: на полугоре


Стр. 260, строка 17.

Вместо: ату! — во II изд. 68 г.: о-ту! — в изд. 73 г.: о-о-ту!


Стр. 260, строка 38.

Вместо: как будто примеряясь, — в I и II изд. 68 г.: примеряясь, как будто


Стр. 261, строка 27.

Вместо: лапку — в I изд. 68 г.: лапу


Стр. 261, строка 35.

Вместо: В то же время — в I и II изд. 68 г.: В одно и то же время


Стр. 262, строка 17.

Вместо: VII — в изд. 73 г.: LXX.


Ч. IV, гл. VII.

Стр. 262, строка 20.

Вместо: ночевать — в изд. 73 г.: и ночевать


Стр. 262, строка 21.

Вместо: деревне — в I изд. 68 г.: деревеньке


Стр. 262, строка 31.

Вместо: подъезжающих — в I изд. 68 г.: подъезжавших


Стр. 264, строка 13.

Вместо: женщина — в I изд. 68 г.: баба.


Стр. 264, строка 39.

Вместо: ела всё, — в I изд. 68 г.: ела всего,


Стр. 265, строка 2.

Вместо: не едала — в I изд. 68 г.: не ела


Стр. 265, строка 2.

Вместо: с дядюшкой запивая — в I изд. 68 г.: с дядюшкой, пробуя, запивая


Стр. 265, строка 4.

Вместо: и о будущей — в I изд. 68 г.: и будущей


Стр. 265, строка 12.

Вместо: своих знакомых — в I изд. 68 г.: знакомых людей


Стр. 265, строка 22.

Вместо: но от общественной службы он всегда упорно — в I изд. 68 г.: но он от всего упорно


Стр. 266, строка 9.

Вместо: грибки — в I и II изд. 68 г.: и грибки


Стр. 266, строка 13.

Вместо: опять задребезжал — в I изд. 68 г.: опять молодецки задребезжал


Стр. 266, строка 21.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Словотолкователь для «барышень»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


На святках

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ат-Даван

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вдохновенные бродяги

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вестовой Егоров

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Росстани

В повести «Росстани» именины главного героя сливаются с его поминками, но сама смерть воспринимается благостно, как некое звено в цепи вечно обновляющейся жизни. И умиротворением веет от последних дней главного героя, богатого купца, которого автор рисует с истинной симпатией.


ПСС. Том 90. Произведения, дневники, письма, 1835-1910 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.