ПСС. Том 10. Война и мир. Том 2 - [146]
Ч. IV, гл. I.
Стр. 238, строка 7.
Вместо: но по тому, что по нравственным — в I и II изд. 68 г.: но по нравственным
Стр. 238, строка 11.
Вместо: в котором он — в I и II изд. 68 г.: в котором бы он
Стр. 239, строка 3.
Вместо: страх, что — в I и II изд. 68 г.: страх о том, что
Стр. 239, строка 10.
Вместо: классическими письмами, — в изд. 73 г.: классическими французскими письмами,
Стр. 239, строка 23.
Вместо: не попроситься ли в отпуск, чтоб — в I и II изд. 68 г.: попроситься в отпуск, чтобы
Стр. 240, строка 29.
Вместо: закону притяжения обратно квадратам расстояний), — в I и II изд. 68 г.: закону скорости падения тел в квадратах расстояний),
Стр. 240, строка 34.
Вместо: всё то же, — в I и II изд. 68 г.: всё те же
Стр. 241, строка 23.
Вместо: и так мне — в I изд. 68 г.: и мне так
Стр. 242, строка 10.
Вместо: получает — в I изд. 68 г.: получаем
Стр. 242, строка 14.
Вместо: II. — в изд. 73 г.: LXV.
Ч. IV, гл. II.
Стр. 244, строка 8.
Вместо: III. — в изд. 73 г.: LXVI.
Ч. IV, гл. III.
Стр. 244, строка 26.
Вместо: замолаживать — во II изд. 68 г.: замораживать Опечатка.
Стр. 244, строка 34.
Вместо: глянцевито-мокро — в I и II изд. 68 г.: глянцевато-мокро
Стр. 246, строка 35.
Вместо: IV. — в изд. 73 г.: LXVII.
Ч. IV, гл. IV.
Стр. 247, строка 9.
Вместо: выехать в дрожечках на оставленный ему лаз — в I и II изд. 68 г.: на оставленный ему лаз выехать в дрожечках.
Стр. 247, строка 11.
Вместо: под которыми, выехало, доезжачими и выжлятниками 6 человек. — в I и II изд. 68 г.: под которыми, доезжачими и выжлятниками, выехало 6 человек.
Стр. 247, строка 26.
Вместо: Когда отъехали с версту — в I и II изд. 68 г.: Отъехав с версту,
Стр. 247, строка 36.
Вместо: в Корниках стоят; — в I изд. 68 г.: в корниках стоят;
Стр. 248, строка 14.
Вместо: про свою любимую — в I и II изд. 68 г.: про любимую ее
Стр. 248, строка 40.
Вместо: и, расправив — в I и II изд. 68 г.: расправив
Стр. 249, строка 13.
Вместо: выпил перед охотой — в I и II изд. 68 г.: перед охотой выпил
Стр. 250, строка 13.
Вместо: раздававшийся — в I и II изд. 68 г.: раздавшийся
Стр. 251, строка 2.
Вместо: ними самими — в I и II изд. 68 г.: самими ними
Стр. 251, строка 35.
Вместо: к своему — в изд. 73 г.: ко своему
Стр. 252, строка 1.
Вместо: V. — в изд. 73 г.: LXVIII.
Ч. IV, гл. V.
Стр. 252, строка 29.
Вместо: напрягая — в I изд. 68 г.: напрягал
Стр. 252, строка 30.
Вместо: направо и прислушиваясь — в I изд. 68 г.: направо, прислушиваясь
Стр. 252, строка 39.
Вместо: старый зверь, с седою спиной — в I и II изд. 68 г.: старый, с седой спиной зверь,
Стр. 253, строка 9.
Вместо: почесал — в I изд. 68 г.: дочесал
Стр. 253, строка 29.
Вместо: наддать, — в I и II изд. 68 г.: поддать
Стр. 253, строка 34.
Вместо: но в ту же — в I и II изд. 68 г.: но ту же
Стр. 254, строка 31.
Вместо: ляснул — в I изд. 68 г.: ляскнул
Стр. 254, строка 35.
Вместо: вылез — в I изд. 68 г.: вылезал
Стр. 255, строка 4.
Вместо: Данило — в I и II изд. 68 г.: Данила
Стр. 255, строка 31.
Вместо: Молодых двух взяли гончие и трех борзые. Охотники съезжались с своими добычами и рассказами и все подходили смотреть матёрого — в I и II изд. 68 г.: Все подъезжали и подходили смотреть
Стр. 256, строка 8.
Вместо: VI. — в изд. 73 г.: LXIX
Ч. IV, гл. VI.
Стр. 256, строка 14.
Вместо: зелени, — в I изд. 68 г.: зеленя
Стр. 257, строка 20.
Вместо: хочешь? — в I изд. 68 г.: не хочешь?
Стр. 258, строка 8.
Вместо: просил — в I изд. 68 г.: просит
Стр. 258, строка 8.
Вместо: предлагал — в I изд. 68 г.: предлагает
Стр. 258, строка 13.
Вместо: приподнял — в I изд. 68 г.: снял
Стр. 259, строка 20.
Вместо: Ату — его, — в I изд. 68 г. и изд. 73 г.: О-ту-его
Стр. 259, строка 23.
Вместо: А-ту-его! — во II изд. 68 г. и изд. 73 г.: О-ту-его!
Стр. 259, строка 24.
Вместо: лежащего — в I и II изд. 68 г.: лежачего
Стр. 260, строка 6.
Вместо: на полугорке — в I изд. 68 г.: на полугоре
Стр. 260, строка 17.
Вместо: ату! — во II изд. 68 г.: о-ту! — в изд. 73 г.: о-о-ту!
Стр. 260, строка 38.
Вместо: как будто примеряясь, — в I и II изд. 68 г.: примеряясь, как будто
Стр. 261, строка 27.
Вместо: лапку — в I изд. 68 г.: лапу
Стр. 261, строка 35.
Вместо: В то же время — в I и II изд. 68 г.: В одно и то же время
Стр. 262, строка 17.
Вместо: VII — в изд. 73 г.: LXX.
Ч. IV, гл. VII.
Стр. 262, строка 20.
Вместо: ночевать — в изд. 73 г.: и ночевать
Стр. 262, строка 21.
Вместо: деревне — в I изд. 68 г.: деревеньке
Стр. 262, строка 31.
Вместо: подъезжающих — в I изд. 68 г.: подъезжавших
Стр. 264, строка 13.
Вместо: женщина — в I изд. 68 г.: баба.
Стр. 264, строка 39.
Вместо: ела всё, — в I изд. 68 г.: ела всего,
Стр. 265, строка 2.
Вместо: не едала — в I изд. 68 г.: не ела
Стр. 265, строка 2.
Вместо: с дядюшкой запивая — в I изд. 68 г.: с дядюшкой, пробуя, запивая
Стр. 265, строка 4.
Вместо: и о будущей — в I изд. 68 г.: и будущей
Стр. 265, строка 12.
Вместо: своих знакомых — в I изд. 68 г.: знакомых людей
Стр. 265, строка 22.
Вместо: но от общественной службы он всегда упорно — в I изд. 68 г.: но он от всего упорно
Стр. 266, строка 9.
Вместо: грибки — в I и II изд. 68 г.: и грибки
Стр. 266, строка 13.
Вместо: опять задребезжал — в I изд. 68 г.: опять молодецки задребезжал
Стр. 266, строка 21.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В повести «Росстани» именины главного героя сливаются с его поминками, но сама смерть воспринимается благостно, как некое звено в цепи вечно обновляющейся жизни. И умиротворением веет от последних дней главного героя, богатого купца, которого автор рисует с истинной симпатией.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.