ПСС. Том 10. Война и мир. Том 2 - [144]
Стр. 163, строка 1.
Вместо: V. — в изд. 73 г.: XLII.
Ч. III, гл. V.
Стр. 163, строка 7.
Вместо: непреодолимо (взято по I изд. 68 г.) — во II изд. 68 г. и изд. 73 г.: неопреодолимо
Стр. 163, строка 9.
Вместо: по любопытству — в I изд. 68 г.: любопытству
Стр. 163, строка 28.
Вместо: как к сыну — в I и II изд. 68 г.: как сыну
Стр. 165, строка 25.
Вместо: знал — в I и II изд. 68 г.: он знал
Стр. 166, строка 9.
Слов: как думал Болконский. — нет в I изд. 68 г.
Стр. 166, строка 28.
Вместо: один — в I и II изд. 68 г.: одни
Стр. 166, строка 39.
Вместо: противоречить. — в I изд. 68 г.: противуречить.
Стр. 167, строка 13.
Вместо: физиономия — в I изд. 68 г.: физиогномия
Стр. 168, строка 7.
Вместо: VI. — в изд. 73 г.: XLIII.
Ч. III, гл. VI.
Стр. 170, строка 5.
Вместо: сатирика — во II изд. 68 г.: старика Опечатка.
Стр. 170, строка 31.
Вместо: рассказывал — в I изд. 68 г.: рассказал
Стр. 170, строка 32.
Вместо: 50 лет. — в I и II изд. 68 г.: 150 лет,
Стр. 171, строка 10.
Вместо: VII. — в изд. 73 г.: XLIV.
Ч. III, гл. VII.
Стр. 171, строка 23.
Вместо: воздержаться — в I изд. 68 г.: воздерживаться
Стр. 172, строка 1.
Вместо: Иосифа — в I изд. 68 г.: Иосиф
Стр. 172, строка 27.
Вместо: не нашедших еще в масонстве прямого и понятного пути, но — в I и II изд. 68 г.: не нашедших еще прямого и понятного пути в масонстве, но
Стр. 174, строка 1.
Вместо: таком — в I изд. 68 г.: таковом
Стр. 174, строка 16.
Вместо: распространялся — в I изд. 68 г.: распространился
Стр. 174, строка 32.
Вместо: удовлетворить — в I и II изд. 68 г.: удовлетворять
Стр. 175, строка 22.
Вместо: VIII. — в изд. 73 г.: XLV.
Ч. III, гл. VIII.
Стр. 176, строка 5.
Вместо: ничего — в I и II изд. 68 г.: ничто
Стр. 176, строка 31.
Вместо: передав — в I изд. 68 г.: передал
Стр. 178, строка 20.
Вместо: IX. — в изд. 73 г.: XLVI.
Ч. III, гл. IX.
Стр. 178, строка 27.
Вместо: У ней — в I изд. 68 г.: У нее
Стр. 178, строка 33.
Вместо: спросил, кто она и оценил ее красоту. — в I изд. 68 г.: сказал про нее: «C’est un superbe animal»
Стр. 179, строка 3.
После слов: belle» — в изд. 73 г.: как говорили про нее по-французски.
Стр. 179, строка 19.
Вместо: в этом — в I и II изд. 68 г.: в самом
Стр. 179, строка 36.
После слов (в сноске): сколько и прекрасной. — в изд. 73 г. (в тексте): как говорили про нее по-французски.
Стр. 180, строка 1.
Вместо: и внушает — в I изд. 68 г.: внушает
Стр. 180, строка 11.
Вместо: был после возвращения Элен из Эрфурта, — в I и II изд. 68 г.: после возвращения Элен из Эрфурта был
Стр. 181, строка 4.
Вместо: X. — в изд. 73 г.: XLVII.
Ч. III, гл. X.
Стр. 182, строка 13.
Вместо: он — в I изд. 68 г.: что он
Стр. 183, строка 6.
Вместо: по зале. — в I и II изд. 68 г.: по залу.
Стр. 183, строка 25.
Вместо: мою мерзость — в изд. 73 г.: мерзость Опечатка.
Стр. 183, строка 34.
Вместо: тяжеле — в I и II изд. 68 г.: тяжелее.
Стр. 184, строка 22.
Вместо: обробел — в I изд. 68 г.: оробел
Стр. 185, строка 28.
Вместо: XI. — в изд. 73 г.: XLVIII.
Ч. III, гл. XI.
Стр. 186, строка 4.
Вместо: к какому — в I изд. 68 г.: к которому
Стр. 187, строка 22.
Вместо: было бы — в I и II изд. 68 г.: бы было
Стр. 188, строка 18.
Вместо: об этом сам — в I изд. 68 г.: об этом
Стр. 188, строка 24.
Вместо: что сказал — в I и II изд. 68 г.: что он сказал
Стр. 189, строка 6.
Вместо: XII. — в изд. 73 г.: XLIX.
Ч. III, гл. XII.
Стр. 190, строка 35.
Вместо: беспокоил — в I и II изд. 68 г.: и беспокоил
Стр. 191, строка 5.
Вместо: гибелью — в I изд. 68 г.: погибелью
Стр. 191, строка 18.
Вместо: заставляла — в I и II изд. 68 г.: заставляя
Стр. 191, строка 23.
Вместо: укоризненные — в I изд. 68 г.: укорительные
Стр. 191, строка 25.
Вместо: XIII. — в изд. 73 г.: L.
Ч. III, гл. XIII.
Стр. 192, строка 7.
Вместо: взглядывая — в I изд. 68 г.: выглядывая
Стр. 192, строка 14.
Вместо: подбородок — в I и II изд. 68 г.: под подбородок
Стр. 192, строка 17.
Вместо: сделать так, чтобы — в I изд. 68 г.: сделать, чтобы
Стр. 192, строка 19.
Вместо: о чем — в I и II изд. 68 г.: об чем
Стр. 194, строка 3.
Вместо: повторила — в I и II изд. 68 г.: повторяла
Стр. 194, строка 17.
Вместо: и он — в изд. 73 г.: а он Опечатка.
Стр. 194, строка 39.
Вместо: Херубиниевской — в I и II изд. 68 г.: Херубиневской
Стр. 195, строка 8.
Вместо: XIV. — в изд. 73 г.: LI.
Ч. III, гл. XIV.
Стр. 195, строка 9.
Вместо: le réveillon, был бал — в изд. 73 г.: был бал
Стр. 195, строка 14.
Вместо: но и полицеймейстер — в I и II изд. 68 г.: но полицеймейстер
Стр. 195, строка 27.
Вместо: приехали — в I и II изд. 68 г.: приехала
Стр. 198, строка 28.
Вместо: XV. — в изд. 73 г.: LII.
Ч. III, гл. XV.
Стр. 199, строка 2.
Вместо: пошла — в изд. 73 г.: вошла Опечатка.
Стр. 199, строка 8.
Вместо: не видала — в I изд. 68 г.: не видела
Стр. 199, строка 32.
Вместо: кончики — в I и II изд. 68 г.: кончик
Стр. 200, строка 11.
Вместо: Элен. — в изд. 73 г.: Елену.
Стр. 201, строка 17.
Вместо: XVI. — в изд. 73 г.: LIII.
Стр. 201, строка 36.
Вместо (в сноске): По нем теперь все с ума сходят. — во II изд. 68 г. (в сноске): По нем все с ума сходят.
Ч. III, гл. XVI.
Стр. 202, строка 21.
Вместо: начали — в I и II изд. 68 г.: начинали
Стр. 203, строка 17.
Вместо: как человек близкий — в I и II изд. 68 г.: как близкий человек
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В повести «Росстани» именины главного героя сливаются с его поминками, но сама смерть воспринимается благостно, как некое звено в цепи вечно обновляющейся жизни. И умиротворением веет от последних дней главного героя, богатого купца, которого автор рисует с истинной симпатией.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.