ПСС. Том 08. Педагогические статьи, 1860-1863 гг. - [249]

Шрифт
Интервал

Август-Вильгельм (1816–1884) — немецкий педагог — 105, 107, 108, 109, 262, 267, 292 293, 296, 300. || 543, 566.

(Грумант) — хутор в 3 в. от Ясной поляны — 73.

«» — авантюрная повесть — 364. || 598.

(Тульское) — || 498, 499, 505–507, 510, 511, 513, 517.

(Тульское) — || 505–507, 509, 510, 511, 513, 516, 517, 532.

Сергей Леонтьевич — учитель толстовских школ — || 507, 508, 510, 520, 550, 572, 628, 633.

— «Богучарская школа за февраль и март месяцы». — «Я. п.», июнь — || 628.

Александр, барон (1769–1859) — ученый естествоиспытатель, путешественник и писатель — 438.

 H. H., «Жизнь Л. Н. Толстого. Молодой Толстой (1828–1862). — || 489, 510, 516, 612.

— 97.

Иоганн (1394–1468) — изобретатель книгопечатания — 106.


(XI–X до н. э.) — по библейскому преданию царь иудейский; ему приписывается составление псалмов — 89, 261, 460. || 540.

— книгопродавец в Петербурге — 372.

— глава буддийской секты в Тибете и его правитель — 347.

Владимир Иванович (1801–1872) — лексикограф и писатель — 347. || 585, 586.

 Ф., «Свободное образование взрослых простолюдинов». — «Я. п.», август — || 628.

— точнее: Гессен-Дармштадт — вел. герцогство в западной Германии — 399.

« собственной его императорского величества канцелярии о графе Льве Толстом» — || 507, 511, 512, 517, 595, 600.

« 1861 г.» — || 600.

« об исключении студентов из университета за беспорядки» — || 506, 507, 509, 511, 513, 516, 517, 594.

 Л. Н. — член Петерб. комитета грамотности — 258.

Бернгард (1773–1838) — немецкий педагог, последователь Песталоцци — 139.

Гавриил Романович (1743–1816) — 340, 446.

(Юрьев) — город, в настоящее время в Эстонии — 223.

«». См. Ушинский К. Д.

«» (1859–1860) — 340.

(1659–1731) — английский писатель, автор романа: «Жизнь и приключения Робинзона Крузо» (1719) — 53, 58, 59. || 536, 630.

(1350–1389) — великий князь московский, победитель Мамая (1380) — || 542.

Фридрих-Адольф (1790–1866) — немецкий педагог, последователь Песталоцци — 213. || 495, 555, 561.

Иван Иванович (1760–1837) — писатель — 284. || 571.

Федор Михайлович (1829–1894) — историк-юрист — || 502.

— 94.

кн. Михаил Александрович (1792–1869) — вице-президент Академии наук — || 495, 563.

кн. Аделаида Николаевна, рожд. Окунева — || 495, 563.

, кж. Мария Михайловна (1828–1909) — 257. || 569.

Федор Михайлович (1821–1881) — || 558, 618.

«, пригодное для каждого: рассказы, сказки и разные стихотворения, относящиеся преимущественно к крестьянскому быту». Сост. Золотовым — 265.

— || 611, 612.

Александр Васильевич (1824–1864) — критик и беллетрист — || 490, 491.

— член петерб. Комитета грамотности — 257. || 569.

— посад б. Саратовской губ., пристань на Волге — 107.

(1811–1886) — немецкий историк, автор «Истории древнего мира». Лекции его Толстой слушал в Берлине в 1860 г. — 92.

«». — «Я. п.», кн. II — || 630.

(1803–1870) — французский романист — 7, 363. || 598.

— «Граф Монте-Кристо» — 19, 414. || 529.

— «Три мускетера» — 19, 414. || 529.

(1802–1878) — французский проповедник и писатель — 385.

«». См. Максимович М. А.

«». — «Я. п.», кн. X. См. Бичер Стоу — || 519, 633.


— по библейскому сказанию, жена Адама — 163. || 550.

— 51, 55, 90, 342, 366, 446.

 В. E., «Новые данные о «Ясной поляне» Л. Н. Толстого» — || 600.

— 21, 104, 127–130, 177, 179, 189, 216, 237, 239, 241, 267, 272, 332, 337, 342–346, 363, 399, 403, 453.

— 4, 92. || 541, 609, 611.

. См. Матвеева O. P.

(1729–1796) — 470.

— по библейскому преданию работник Авраама, спутник Исаака — 83.

Татьяна Александровна (1792–1874), троюродная тетка Толстого — || 508, 576, 603.

«» — «Я. п.», кн. IX — 364. || 633.

— член Петербургского Комитета грамотности — 257.

— семья яснополянских крестьян — 305.

(Зябрева) Пелагея Васильевна (р. 1851 г.) — ученица Яснополянской школы — || 465, 468, 469, 471–473, 475–476, 478, 479, 482, 485, 486, 625.

— сказочный герой русских лубочных изданий и картинок — 363. || 598.

Петр Павлович (1815–1869) — писатель, автор народной сказки «Конек-Горбунок» (1834) — 53, 142. || 536.

уезд, б. Тульской губ. — 108.


Василий — ученик Яснополянской школы — 73, 468, 470. || 474, 475, 478, 479, 480–485, 572, 623.

— 331. || 494.

(Житовка) — деревня Крапивенского у. в 15 вер. от Ясной поляны — || 498.

— 157. || 506, 626, 627.

Василий Андреевич (1783–1852) — поэт — || 541.

«» (1857–1859), см. «Воспитание».


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.