Психология креативности - [77]
Литература
Abele, A. (1992), «Positive and negative mood influences on creativity: Evidence for asymmetrical effects», Polish Psychological Bulletin, 23(3), 203–221.
Abra, J. (1989), «Changes in creativity with age: Data, explanations, and further predictions», International Journal of Aging and Human Development, 28(2), 105–126.
Adaman, J. E., & Blaney, P. H. (1996), «The effects of musical mood induction on Creativity», Journal of Creative Behavior, 22, 95–108. Adams, J. L. (1986), Conceptual blockbusting, a guide to better ideas, Reading, MA, Addison-Wesley (3 ed.).
Albert, R. S., & Runco, M. A. (1999), «A history of research on creativity», in R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of creativity (p. 16–31). Cambridge, Cambridge University Press.
Alpaugh, P. K., & Birren, J. E. (1977), «Variables affecting creative contributions across the adult life span», Human Development, 20, 240–248.
Amabile, T. M. (1982), «Social psychology of creativity: A consensual assessment technique», Journal of Personality and Social Psychology, 43(5), 997–1013.
Amabile, T. M. (1996), Creativity in context, Boulder (CO), Westview.
Amabile, T. M., Gryskiewicz, N.D. (1989), «The Creative Environment Scales: Work Environment Inventory», Creativity Research Journal, 2(4), 231–253.
American Psychiatric Association (1994), DSM-IV. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, Paris, Masson.
Andreasen, N. C., & Canter, A. (1974), «The creative writer: Psychiatric symptoms and family history», Comprehensive Psychiatry, 15, 123–131.
Andreasen, N. C., & Glick, I. D. (1988), «Bipolar affective disorder and creativity: Implications and clinical management», Comprehensive Psychiatry, 29(3), 207–217.
Arieti, S. (1976), Creativity, the magic synthesis, New York, Basic Books.
Artley, N. L., Van Horn, R., Friedrich, D. D., & Carroll, J. L. (1980), «The relationship between problem finding, creativity and cognitive style», Creative Child and Adult Quarterly, 5(1), 20–26.
Asch, S. E. (1956), «Studies on independence and conformity: A minority of one against a unanimous majority», Psychological Monographs, 70, 1–71.
Ashby, F. G., Isen, A. M., & Turken, A. U. (1999), «A neuropsychological theory of positive affect and its influence on cognition», Psychological Review, 10(10), 529–550.
Averill, J. R., & Nunley, E. P. (1992), Voyages of the heart: Living an emotionally creative life, New York, Free Press.
Aviram, A., & Milgram, R. M. (1977), «Dogmatism, locus of control, and creativity in children educated in the Soviet Union, the United States, and Israel», Psychological Reports, 40(1), 27–34.
Ayman Nolley, S. (1999), «A Piagetian perspective on the dialectic process of creativity», Creativity Research Journal, 12(4), 267–275.
Baer, J. (1991), Creativity and divergent thinking: A task-specific approach, Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Baer, J. (1994), «Generality of creativity across performance domains: A replication», Perceptual and Motor Skills, 79, 1217–1218.
Baer, J. (1996), «Does artistic creativity decline during elementary school?», Psychological Reports, 78 (3, Pt 1), 927–930.
Baer, J. (1998), «The case for domain specificity of creativity», Creativity Research Journal, 11(2), 173–177.
Baer, J. (1999), «Domains of creativity». In M. A. Runco & S. R. Pritsker (Eds.), Encyclopedia of Creativity (Vol. 1, pp. 591–596), New York, Academic Press.
Barron, F. (1969), Creative person and creative process, New York, Holt, Rinehart & Winston.
Barron, F. (1988), «Putting creativity to work», in R. J. Sternberg (Ed.), The nature of creativity (p. 76–98), New York, Cambridge University Press.
Barron, F., & Harrington, D. M. (1981), «Creativity, intelligence, and personality», Annual Review of Psychology, 32, 439–476. Baumrind. (1991), «Parenting style and adolescent developement», in R. Lerner & A. C. Peterson & J. Brooks-Gunn (Eds.), The Encyclopaedia of adolescence, New York, Garland.
Becker, M. (1995), «Nineteenth century foundations of creativity research», Creativity Research Journal, 8, 219–229.
Belsky, J. K. (1990), The Psychology of aging: Theory, research and interventions (2 ed.), Pacific Grove (CA), Brooks/Cole.
Bideaud, J., & Lautrey, J. (1983), «De la resolution empirique a la resolution logique du probleme d'inclusion. Evolution des reponses en fonction de l’age et des situations experimentales», Cahiers de Psychologie Cognitive, 3(3), 295–326.
Billy, A. (1947), La vie de Balzac, Paris, Flammarion (2 ed.).
Binet, A., & Simon, T. (1905), «Methodes nouvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux», L’Annee Psychologique, 11, 191–244.
Bink, M. L., & Marsh, R. L. (2000), «Cognitive regularities in creative activity», Review of General Psychology, 4(1), 59–78.
Boden, M. (1992), The Creative Mind, New York, Basic Books.
Botwinick, J. (1984), Aging and behavior, New York, Springer (3 ed.).
Bowers, K. S., Regehr, G., Balthazard, C. & Parker, K. (1990), «Intuition in the context of discovery», Cognitive psychology, 22, 72–110.
Brenneis, D. (1990), «Musical imagination: Comparative perspectives on musical creativity», in M. A. Runco, Theories of creativity (p. 170–189), Norwood (NJ), Ablex.
В некотором смысле эта книга предназначена всем людям, состоящим в браке. Зная суть падшей человеческой природы, мы понимаем, что неверность представляет опасность абсолютно для каждого из нас. Но в первую очередь книга написана для тех, кого неверность уже коснулась, над чьим браком подобная угроза нависает в данный момент, а также для тех, чей брак уже распался. Тем, кто развелся или ушел из семьи, книга поможет понять, что случилось в их браке. Она также будет полезна тем, кто в качестве профессионального душепопечителя или просто близкого друга пытается помочь пострадавшим от этой беды.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В искренней и откровенной манере популярный автор и пастор Боб Яндиан рассказывает о волнующем Божьем замысле относительно секса, любви и близости.Практическая мудрость Яндиана, история его собственного брака, сначала неблагополучного, а потом исцеленного, глубокое понимание вопроса о сексе и Библии будут побуждать мужа и жену стать одной плотью, близкими друзьями и страстными любовниками.
Современный человек постоянно находится во взаимодействии со многими людьми. Как сделать это общение наиболее эффективным, выявить сильные или слабые стороны собеседника или клиента? Как протестировать своего потенциального работника?На все эти вопросы вы найдете ответ в данном пособии, описывающем современные методики психодиагностики личности. Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, колледжей бизнеса и менеджмента, а также для предпринимателей и всех интересующихся вопросами психологии.
В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.
В книге систематизирован материал по теории и практике арт-терапии. Представлено методическое обеспечение основных направлений арт-терапевтической деятельности. Особое внимание уделено исследованию онтологии художественного творчества, пониманию его генезиса и содержания, которые определяют эффективность проведения арт-терапевтической работы. Рекомендовано для студентов, аспирантов, докторантов, научных сотрудников психологической, педагогической и социальной специализации, а также для всех читателей, интересующихся вопросами терапии искусством.
В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.