Проза И. А. Бунина. Философия, поэтика, диалоги - [45]

Шрифт
Интервал

. Такое устроение своего мира есть движение одновременно в пределах четырех взаимоотражающихся сторон, поэтому оно имеет особый характер, создавая пространство без жесткой иерархии причинно-следственных связей, пространство «без границ» и в «географическом», и в метафизическом смыслах. Отсюда столь важная для произведения в целом тема простора, коррелирующая с темой «простираний» человеческой души. Кроме того, так «онтологически» задана сама свободная форма книги, моделирующая подобный способ организации, «устроения» человеком своего местопребывания в мире.

Основные параметры и константы «устраиваемого» пространства жизни открываются ребенку сразу и без особых усилий, в силу пластичности его сознания и установки на завершенность и универсальность. Это небо, которое воспринимается как «отчее лоно», и земля с беспредельностью ее полей, с «затаенной жизнью перепелов», со скотным двором, конюшней и огородами, со всем тем «чувственным, вещественным, из чего создан мир». Это «Божественное великолепие мира и Бога, над ним царящего и его создавшего» (6, 20) и присутствие смерти: «Часто приходит теперь в голову: “Вот умрешь и никогда не увидишь больше неба, деревьев, птиц и еще многого, многого”» (6, 21). Тем самым «вступание» Арсеньева в жизнь совершенно определенно отмечено проживаниями глобальных архетипов бытия: «Почему с детства тянет человека даль, ширь, глубина, высота, неизвестное, опасное, то, где можно размахнуться жизнью, даже потерять ее… Разве это было бы возможно, будь нашей долей только то, что есть, “что Бог дал”, – только земля, только одна эта жизнь? Бог, очевидно, дал нам гораздо больше» (6, 21); «Когда и как приобрел я веру в Бога, понятие о Нем, ощущение Его? Думаю, что вместе с понятием о смерти. Смерть, увы, была как-то соединена с Ним. <…> Соединено с Ним было и бессмертие. <…> Но все же смерть оставалась смертью, и я уже знал <…> и чувствовал, что на земле все должно умереть» (6, 26). Вот та взаимообращенность, та «неслиянность и нераздельность» небесного и земного, божественного и смертного, конкретно проявленная воспоминаниями-видениями маленького героя, «вошедшая» в его человеческий мир и определившая законы развертывания этого мира. Позднее к Арсеньеву придет осознание исторической, социальной и национальной определенности своего «я», но прожитое в раннем детстве волнующее чувство глубинного единства со всем сущим, земным и небесным, останется с героем навсегда, отвечая его человеческой потребности выхода за пределы физического существования и формируя у него понимание своего места в мире.

Поэтому бунинский герой живет в одновременном тяготении, устремлении к земле и небу, к божественному и человеческому, тленному, несет в себе изначальную укорененность в двух «домах», небесном и земном, а следовательно, потребность обретения этих «домов». Вернувшись оттуда, из «отчего лона своего», Арсеньев ощущает полное одиночество в этом мире, пока не обустроит, не обретет свой второй дом здесь, на земле.

Такая экзистенциальная позиция автора, актуализирующая, в общем, достаточно традиционные для культуры представления о человеческой жизни, закрепляется в тексте системой повторяющихся образов, которые объединены семантикой «дома», «обители», «гнезда» и т. п. и которые отчасти уже рассматривались как «опоры» «пространственного словаря» всей книги. Будучи сквозными, эти образы соединяют художественно-изобразительный, сюжетно-событийный и мифологический планы произведения, помогают понять феномен «прорастания» одного смысла в другой, эффект их взаимодополнительности. В данном случае нам важно акцентировать выражаемое названными образами непосредственно переживаемое героем экзистенциальное чувство «двух домов», а также реальную «явленность» этих «домов» в его жизни. Маленький Арсеньев, вглядываясь в небо, переживает его «присутствие» в жизни как «отчее лоно свое», при том что детская душа его уже «начинает привыкать к своей новой обители» (6, 13). Тема обживания, обустройства нового дома продолжена и дальше: «И какой неземной ясностью, тишиной, умилением долго полна была моя душа после того, как я вернулся из этого снисхождения во ад (имеется в виду болезнь. – Н. П.) на землю, в ее простую, милую и уже знакомую юдоль!» (6, 43); «И опять, опять ласково и настойчиво потянула меня в свои материнские объятия вечно обманывающая нас земля» (6, 46).

И вместе с тем в герое постоянно живет память о «вечной небесной, обители», куда возвратились Надя, бабушка, Писарев и куда суждено вернуться всем, покидая наш земной дом. Использование образов с подобной семантикой носит не только метафорический характер, оно напрямую связано с экзистенциальной проблематикой произведения. Не случайно, переживая в церкви мистическое чувство приобщения к миру иному, непосредственно соприкоснувшись с духовным, божественным началом, герой вновь обращается к знакомой и органичной для него пространственной символике: «Нет, это неправда – то, что говорил я о готических соборах, об органах: никогда не плакал я в этих соборах так, как в церковке Воздвиженья в эти темные и глухие вечера, проводив отца с матерью и войдя истинно как в отчую обитель, под ее низкие своды, в ее тишину, тепло и сумрак» (6, 76). Важно, что путь к обретению «дома», в том числе и «небесного», немыслим для Арсеньева без пронзительного ощущения родины, родного, без верности «земным» и «небесным» корням.


Рекомендуем почитать
Гоголь и географическое воображение романтизма

В 1831 году состоялась первая публикация статьи Н. В. Гоголя «Несколько мыслей о преподавании детям географии». Поднятая в ней тема много значила для автора «Мертвых душ» – известно, что он задумывал написать целую книгу о географии России. Подробные географические описания, выдержанные в духе научных трудов первой половины XIX века, встречаются и в художественных произведениях Гоголя. Именно на годы жизни писателя пришлось зарождение географии как науки, причем она подпитывалась идеями немецкого романтизма, а ее методология строилась по образцам художественного пейзажа.


Мандельштам, Блок и границы мифопоэтического символизма

Как наследие русского символизма отразилось в поэтике Мандельштама? Как он сам прописывал и переписывал свои отношения с ним? Как эволюционировало отношение Мандельштама к Александру Блоку? Американский славист Стюарт Голдберг анализирует стихи Мандельштама, их интонацию и прагматику, контексты и интертексты, а также, отталкиваясь от знаменитой концепции Гарольда Блума о страхе влияния, исследует напряженные отношения поэта с символизмом и одним из его мощнейших поэтических голосов — Александром Блоком. Автор уделяет особое внимание процессу преодоления Мандельштамом символистской поэтики, нашедшему выражение в своеобразной игре с амбивалентной иронией.


Коды комического в сказках Стругацких 'Понедельник начинается в субботу' и 'Сказка о Тройке'

Диссертация американского слависта о комическом в дилогии про НИИЧАВО. Перевод с московского издания 1994 г.


Бесы. Приключения русской литературы и людей, которые ее читают

«Лишний человек», «луч света в темном царстве», «среда заела», «декабристы разбудили Герцена»… Унылые литературные штампы. Многие из нас оставили знакомство с русской классикой в школьных годах – натянутое, неприятное и прохладное знакомство. Взрослые возвращаются к произведениям школьной программы лишь через много лет. И удивляются, и радуются, и влюбляются в то, что когда-то казалось невыносимой, неимоверной ерундой.Перед вами – история человека, который намного счастливее нас. Американка Элиф Батуман не ходила в русскую школу – она сама взялась за нашу классику и постепенно поняла, что обрела смысл жизни.


Д. В. Григорович (творческий путь)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Художественная автобиография Михаила Булгакова

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.