Программирование на Scratch 2. Часть 2 - [4]
Либо в этих двух точках.
Либо в этих двух точках.
Либо в этих двух точках. Ничего, что один из Зомбиков появился прямо в лаве. Эти зомби лавы не боятся.
Вот как выглядят все эти восемь мест появления на одном рисунке.
Для того, чтобы создать списки, в оранжевых блоках нажмите «Создать список».
Введите имя первого списка — «место Y».
Появится пустой список. Поставьте около него галочку, он отобразится на экране. Перетащите его повыше, чтобы он был виден целиком. Сейчас список пустой. Внизу указано, что длина списка (length) равна нулю.
Давайте заполним его необходимыми значениями. Нажмите внизу плюсик.
Появится первый элемент списка с неопределённым значением.
Введите туда число -160.
Снова нажмите плюсик, и введите число -80.
Введите ещё два значения, 80 и 160. Список примет следующий вид. Обратите внимание, длина списка (length) стала равна четырём.
Снимите галочку около списка, он пропадёт с экрана.
Теперь создадим второй список. Нажмите «Создать список».
Введите название.
Перетащите список повыше, и заполните значениями.
Введите значения -200 и 200.
Снимите галочку около списка, он пропадёт с экрана.
Теперь, когда списки готовы, можно начинать программировать спрайты. Сначала сделайте программу для Смельчака. В его программе только один скрипт, зато большой. Управляется наш камикадзе стрелками. Вверх и вниз — бег, вправо и влево — поворот. Пробел передаёт событие «стреляю». На это событие будет реагировать Пулька.
Если «герой, штаны с дырой», коснётся хотя бы одного из Зомбиков - «давай, до свиданья».
Программа Смельчака.
У Пульки всего два скрипта. Первый скрипт просто её прячет.
Второй скрипт отрабатывает событие «стреляю». Сначала Пулька перемещается в центр Смельчака, поворачивается в том же направлении, куда смотрит Смельчак, а потом летит до края и исчезает.
Теперь сделаем программу зомбику1. Всего у него будет четыре скрипта. Первый скрипт прячет зомбика1, ждёт от одной секунды до трёх и устанавливает зомбика1 в одно из восьми мест. Когда зомбик установлен в нужное место, он показывается, и начинает движение, пока не поймает Смельчака, или не словит Пулю.
Второй скрипт устанавливает направление движения зомбика1. Он всегда двигается по направлению с нашему герою.
Третий скрипт определяет взаимодействие с Пулькой. Касаясь её, зомбик1 исчезает, на прощание передавая событие «заново». Это событие сразу же порождает нового монстра, который незамедлительно атакует Смельчака.
Четвёртый скрипт отвечает за обработку события «заново». Новый зомбик помещается в одну из восьми начальных точек, появляется, и как обычно бегает за смелым героем, ни на секунду не давая ему передышки.
Все четыре скрипта зомбика1 готовы. Дублируете этого товарища.
У него автоматически появится имя зомбик2. Все его скрипты полностью идентичны скриптам зомбика1, за исключением передаваемого события. Если первый зомбик передавал событие «заново», то второй будет передавать событие «заново2». Создайте новое событие «заново2».
Замените в скриптах зомбика2 все события «заново» на «заново2». Если этого не сделать, то при гибели любого из двух зомби возрождаться будут сразу оба, а не только тот, который погиб.
Игра готова. Попытайтесь продержаться как можно дольше.
Вопросы по игре «Атака зомби».
1. Как ускорить движение зомбиков?
2. Как ускорить движение Смельчака?
3. Как ускорить движение Пули? Какой баг может появиться, если движение пульки очень быстрое?
Задания по доработке игры «Атака зомби».
1. Сделайте так, чтобы направление движения Смельчака задавалось с помощью мышки.
2. Сделайте третьего зомбика.
3. Увеличьте до десяти количество мест, в которых может появиться зомби.
4. Сделайте Смельчаку 5 жизней.
ГЛАВА 3. СОБИРАЕМ ЯБЛОЧКИ.
Сделаем игру про двух котов. В неё можно будет играть вдвоём. На поле высыпаются 20 яблочек. Размер поля больше экрана, поэтому видны не все яблоки. Сначала, в течение 20 секунд яблоки собирает первый игрок, он старается собрать как можно больше, потом, яблоки рассыпаются снова, и к сбору урожая приступает второй кот. Кто больше соберёт, тот скажет: «Я выиграл!». В процессе игры Коты стоят неподвижно, а экран с яблоками и цветочками под ним прокручивается по вертикали и по горизонтали. Этот эффект называется вертикальный и горизонтальный скроллинг.
Сперва нарисуем фон и все спрайты. Фон просто зальём зелёным цветом с небольшим градиентом. Потом раскрасим и запрограммируем первого кота — Ваську. Потом сделаем второго кота — Рыжика, его раскрашивать не надо — он и так рыжий! После этого нарисуем и запрограммируем яблоко. Да-да, у нас будет только одно яблоко, а то, что вы видите на экране — это его клоны, о них потом поговорим подробнее. Когда яблоко будет готово, из него с помощью дублирования сделаем цветочки. Они будут расти на поле для красоты. С ними движение котов будет выглядеть реалистичней.
Начинаем с зелёного фона. Залейте фон зелёным цветом с небольшим градиентом.
Сцене сделайте маленькую программу по обнулению переменных. Создайте две переменные «очки 1» и «очки 2». Эти переменные будут считать количество собранных яблок.
Получились две переменные.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.