Продуктивная лентяйка - [59]

Шрифт
Интервал

Я купила свой первый дом в возрасте двадцати трех лет. Я была одна и работала учительницей, поэтому все друзья сочли меня сумасшедшей. Но они восхищались тем, что я решила не откладывать мечты на потом. Они называли меня сильной. И мне это нравилось, потому что в глубине души я понимала, что это не так.

Никто не знал, почему я вдруг вздумала купить дом. Никто не знал, что я просто хотела доказать себе, что могу сама строить свою жизнь. Никто не знал, что я просто сама себя обманывала. Что уже много лет убегала от собственной тени.

На втором курсе колледжа я вместе с семью одногруппницами переехала в комплекс апартаментов, разделенных парковочными местами, что-то вроде женского студенческого городка. Мы были реальной версией «Друзей»: ходили друг к другу в гости, устраивали совместные ужины и вместе собирались на вечеринки. Это было замечательное время.

Однажды вечером, выйдя из душа, я услышала на крыльце шум. Я подумала, что это вернулась моя соседка, но, выглянув в окно, увидела силуэт какого-то незнакомца, явно пытавшегося забраться к нам в дом. Я включила на крыльце свет, но человека это не смутило. Он ругался и тряс окна, дергал за ручку двери и пытался взломать замок.

Не буду вдаваться в подробности рандеву с этим психопатом, скажу только, что после него я три месяца спала вместе со своей соседкой по квартире. В конце концов она не выдержала и выдворила меня в мою спальню, сказав, что устала накрываться с головой одеялом. После этого я брала в постель бейсбольную биту, но уснуть не могла.

Постепенно я научилась обходиться без биты. Жизнь продолжалась, но я по-прежнему сохраняла бдительность, когда шла в гараж за машиной, и всегда предпринимала повышенные меры безопасности, когда была одна дома. Я подпрыгивала от малейшего шума. И так продолжалось несколько лет.

А потом однажды вечером, одним ужасным вечером, я пошла с подругой на дискотеку. Тот вечер ничем не отличался от других, когда я куда-нибудь выходила, я пила кока-колу, а не водку, но каким-то образом приплелась домой в 5 утра, ничего не соображая, с размазанной по щекам тушью и в рубашке, одетой задом наперед и наизнанку.

Помню, что у меня дрожали руки, пока я пыталась вставить ключ в замок, и что сразу же пошла в свою спальню, мимоходом глянув на себя в зеркало и содрогнувшись от отвращения. Мои щеки горели от стыда, хотя, по сути, мне нечего было стыдиться. Я включила горячий душ и с остервенением выдраила себя мочалкой. Завернувшись в полотенце, с красной, как у лобстера, кожей, я зло сорвала с кровати простыни, выгребла из шкафа одежду и выбросила все в стирку. Я все еще испытывала позор и унижение, и мне отчаянно хотелось очистить свой мир от грязи.

Я никому об этом не сказала. Никому. Я просто тихо занималась самобичеванием, хотя и не была виновата в том, через что мне пришлось пройти. А потом однажды утром проснулась («проснулась» – это образное выражение, потому что ночами я по-прежнему не спала) и решила, что больше не хочу так жить. Хватит быть жертвой. Через два дня я позвонила риелтору и стала подыскивать дом. Мне нужно было доказать себе, что могу прекрасно жить одна.

И я это осуществила. Я купила дом и даже сама сделала в нем косметический ремонт. Через шесть месяцев в соседний дом заселился Джон, и моя история о том, как я купила крошечный домик и вышла замуж за своего соседа, казалась всем сказкой. Всем, кроме меня.

Я рассказываю вам эту историю не для того, чтобы вы считали меня сильной. Наоборот, хочу, чтобы вы знали, что я слишком долго чувствовала себя слабой и напуганной, чтобы о ней говорить.

Мы все порой испытываем подобные чувства. Я уверена, что у вас тоже бывали времена, когда вы, как и я, чувствовали себя жертвой. Кто-то чувствует себя жертвой токсичных отношений, кто-то – жертвой ситуации, а кто-то – жертвой воспитания или обстоятельств.

Но мы все живы.

И пока живы, мы вправе быть теми, кем хотим быть. И нам не нужно притворяться, пока не получится. Мы можем, как сказала в своем TED-выступлении психолог Эми Кадди, «притворяться, пока не станем таковыми». Я хочу призвать вас помнить о том, что вы сильнее/быстрее/умнее/лучше, чем думаете. Это я вам гарантирую.

Наша жизнь полна взлетов и падений. Порой я падала в такую пропасть, что не ощущала солнечного тепла. Но мы все обладаем внутренней силой. И даже когда чувствуем себя слабыми, эта сила там, глубоко внутри.

Мы можем упиваться жизненными невзгодами, а можем использовать их как топливо, чтобы двигаться вперед, расширять границы своего познания и выходить из зоны комфорта, то есть находить путь, освещаемый своей «путеводной звездой».

Я вам еще не все рассказала. Иногда Джон уезжает по делам, и я по-прежнему всю ночь не смыкаю глаз и вздрагиваю от малейшего шума. Я по-прежнему сохраняю повышенную бдительность, когда хожу «без охраны», и ни за что не пойду вечером в магазин одна. Ни за что. Эти «пунктики» у меня уже на клеточном уровне. Но я с ними примирилась. Я могу считать их недостатками, а могу – шрамами от жизненных ран. Шрамами, которые прежде были вздувшимися, багровыми рубцами, а теперь поблекли и превратились в серебристые отпечатки следов на моем пути.


Рекомендуем почитать
Юридическая психология

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении этой задачи применительно к курсу «Юридическая психология».Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.


Экспериментальная психология: конспект лекций

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.


Суперпамять. Проверенный тренинг для школьника

Как часто нужная информация так некстати улетучивается из головы наших детей, лишая их возможности получить отличную оценку на уроке. И глядя на очередную двойку в дневнике, мы называем их память «дырявой» и ставим им в пример тех, кто, не моргнув глазом и не глядя в бумажку, перечисляет столицы всех мировых государств или координаты самых высоких горных вершин и получает за это красивую пятерку.Но, спокойно! Хорошая память - это всего лишь дело техники, вернее МНЕМОтехники. А, значит, любой может натренировать свою память до СУПЕРпамяти..Автор этой книги приглашает всех школьников, студентов и даже преподавателей в свой уникальный мнемонический тренажерный зал, в котором продемонстрирует интересные и суперэффективные упражнения для тренировки памяти; подсказки и маленькие хитрости, помогающие быстрее и надежнее запоминать информацию; единственный в своем роде мнемонический англо-русский словарь; новейший метод для запоминания формул Словом, все то, что превратит память любого в СУПЕРпамять!


27 законов экономного ведения хозяйства

В наше нелегкое время без экономии не обойтись. Однако не каждому, однажды решившему заняться этой сложной житейской наукой, под силу освоить ее. Экономия - это искусство, строящееся по определенным законам и формулам. Знать эти законы - половина успеха, а неукоснительно им следовать - вторая и определяющая.Книга рассчитана на массового читателя.


Описательная психология

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Император Павел I

Исследовательский очерк профессора медицины, автора многих научных трудов по психиатрии П.И. Ковалевского анализирует наследственность, анатомо-физиологические и психические характеристики императора Павла I. Художественность, тонкая историческая наблюдательность и глубина научных обобщений делают эту работу интересной для самого широкого круга читателей.