Проблемы истории массовых политических репрессий в СССР - [23]
В литературе утвердился стереотип восприятия казачества как сословия привилегированного. Если сравнивать казака с безземельным иногородним, то все так. Но если посмотреть на проблему глубже, то возникают вопросы; в чем привилегии?; в двадцатилетней воинской службе; в обязанности за свой счет приобрести и содержать в должном порядке коня и амуницию; в невозможности без разрешения начальства отлучиться из станицы?
Взамен казаки пользовались правом бесплатного земельного пая (по закону 30 дес. на мужскую душу, фактически – от реального количества войсковой земли), не платили прямых налогов. Но все это трудно назвать привилегиями. Если они и были, то сочетались с элементами закрепощенности.
Когда пало самодержавие, казаки не поспешили спасать погибший трон. Временное правительство отнеслось к казакам лояльно, не собираясь коренным образом ломать управление казачьими территориями. В марте 1917 года военный министр А.И. Гучков издал приказ «О реорганизации местного гражданского правления казачьего населения».[185] Он предусматривал отмену всех правоограничений казаков, не связанных с особыми условиями военной службы реорганизацию местного управления казачьими войсками на началах самого широкого самоуправления, в соответствии с историческим прошлым казачьих войск. Казачество немедленно воспользовалось предоставленным правом, переизбрав войсковых атаманов. Следующим приказом А.И. Гучкова на казачьи съезды были возложены обязанности подготовить план мероприятий по у Учшению самоуправления казачества. На этом деятельность Временного правительства в казачьем вопросе завершилась. Открыв казачеству путь к раскрепощению и десословизации, Временное правительство в условиях нараставшего в стране кризиса не смогло вернуться к казачьим проблемам.
Приход большевиков к власти круто изменил историю казаков. В первые месяцы большевики вели себя в отношении казачества достаточно осторожно. Эсеровская аграрная политика, которую в течение нескольких месяцев проводили большевики, ограждала и казаков, которых большевики считали привилегированным крестьянством.
В изменившихся условиях казакам было о чем поразмышлять. Результатом размышлений будет позиция «нейтралитета» (как говорили казаки, «…мы не большевики и не кадеты, мы нейтралитеты»). В свете сказанного выше эта позиция не выглядит неожиданной или случайной. О названном явлении с огорчением писал позднее А.И. Деникин. Донские казаки, по его мнению, «…сыты, богаты и, по-видимому, хотели бы извлечь пользу и из «белого», и из «красного» движения. Обе идеологии теперь еще чужды казакам, и больше всего они боятся ввязываться в междоусобную распрю… пока большевизм не схватил их за горло. А между тем, становилось совершенно ясно, что тактика «нейтралитета» наименее жизненная».[186] К этой же мысли Деникин возвращается, описывая обстановку в кубанских станицах весной 1918 года: «Шла упорная, но чисто пассивная борьба векового уклада жизни, цепко державшего в своих руках даже прозелитов новой веры – фронтовую молодежь. Борьба без воодушевления и подъема, а главное – без всякого духовного руководства; от своего офицерства и рядовой интеллигенции казачество отвернулось без злобы, скорее с сожалением полагая такой ценой купить покой и «нейтралитет», а казачья революционная демократия сама оторвалась от массы, став на распутье между большевистским коммунизмом и казачьим консерватизмом».[187]
«Нейтралитет» не мог продолжаться долго. Как только советская власть посягнула на казачьи земли, попытавшись их уравнительно разделить, нейтралитет кончился. В ходе развернувшейся гражданской войны противоборство большевиков и казачества приняло самые ожесточенные формы.
На начальном этапе гражданской войны успехи вскружили голову лидерам большевиков. Им показалось, что можно быстро сломать хребет и казачеству. Психология «триумфального шествия» привела к рождению печально знаменитого Циркулярного письма ЦК РКП (б)» от 24 января 1918 г. за подписью Свердлова.[188]
Письмо было ни чем иным, как объявлением войны казачеству. Именно тогда состоялась реанимация термина «расказачивание», но уже в новом обличье, когда кавычки не спасают.
Содержание Циркулярного письма хорошо известно. Изучались обстоятельства его появления. Не будем их лишний раз пересказывать. Напомним лишь слова из преамбулы, выражающие основной замысел письма:«…Признать единственно правильным самую беспощадную борьбу со всеми верхами казачества путем поголовного их «истребления».[189] В «письме» восемь пунктов один преступнее другого. Поэтому термин «геноцид» при оценке казачьей политики большевиков вовсе не случаен. Но он неточен. Геноцид предполагает физическое уничтожение какой-либо группы или слоя за принадлежность к ней (расовый подход). У большевиков основным был классовый принцип, не менее преступный. Под понятие «верхи», «богатые» они подгоняли своих противников. Те же казаки, которые служили советской власти становились «красными» и не преследовались.
Конечно, циркулярное письмо было продуктом войны. Нетерпимость в нём превалировала над здравым смыслом. Вскоре действие «письма» было приостановлено (16 марта 1919 г.).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.