Про войны - [10]

Шрифт
Интервал

активных действий не предприняли и Польше не помогли. Их расчет, как уже

говорилось, состоял в том, чтобы натравить Германию на СССР. Но замысел

не осуществился. Немцы, фактически ничем не связанные, бросили силы не

на СССР, а приступили к захвату Дании и Норвегии. Затем наступила очередь

Бельгии, Голландии, Люксембурга, Франции.

Ранним утром 22 июня 1941 года Германия напала на Советский Союз. С

тех пор характер войны изменился: если раньше она была войной между

капиталистическими странами, то теперь она стала для нас Великой

Отечественной войной, войной справедливой. Трудящиеся других стран

видели в ней войну в защиту социалистического отечества. В такой войне

соединяются национальные и интернациональные цели. Защищая коренные

интересы рабочего класса, трудящихся своей страны, национальные интересы

своего народа, социалистическое государство одновременно выполняет

освободительную миссию и интернациональный долг перед рабочим классом, всеми трудящимися капиталистических и колониальных стран. Наша война в

защиту советской земли является продолжением политической борьбы за

освобождение других народов от гнета и империалистической буржуазии.


Угроза нападения на социалистическое отечество рождается самим

существованием империализма на земле. Его реакционная, агрессивная

природа неизменна, главная задача для него- свергнуть самый прогрессивный

в мире общественный строй.

Но вернемся к самой войне. Она продолжала шириться.

На разных материках, очень далеко друг от друга, существовали два

капиталистических государства, США и Япония - соперники, ненавистники.

Оба считали, что им двоим тесно на земле и один из них должен если не

исчезнуть, то жить слабосильным, подчиненным.

Далеко от своих берегов, но близко к берегам соперника, в благодатном

крае, на Гавайских островах США основали базу Тихоокеанского флота Пёрл-

Харбор.

Где-то за тысячи километров шла страшная, кровопролитная война, здесь

тихо шелестят ветвями деревья, греет солнце, спокойно и величаво

колышется океан.

Но тишина обманчива. Из многих укромных мест с помощью биноклей и

фотоаппаратов за американскими кораблями день и ночь скрытно наблюдали

японские разведчики. Ни одно перемещение кораблей не оставалось

незамеченным.

Неподалеку на острове Оаху размещались американские аэродромы. Шла

слежка и за ними.

Наступило утро 7 декабря 1941 года. Матросы предвкушали удовольствие

от предстоящего увольнения на берег, приводили в порядок одежду, потом

проверка, и они свободны до вечера. В веселых приготовлениях никто не

обратил внимания на приближающийся гул множества самолетов. Но вот

японские самолеты достигли базы, пошли на снижение и обрушили на

корабли и аэродромы американцев бомбовый груз. Груды развалин вместо

красавцев кораблей, куски покореженного металла вместо самолетов, огонь

пожаров можно было видеть сверху.

Не прошло и двух часов, как от грозного флота остались развалины. Японцы

разом уничтожили восемь линкоров, несколько кораблей других классов, свыше двухсот самолетов. Погибло больше двух с половиной тысяч

американских моряков.

Для нападения на СССР японцы создали особую Квантунскую армию.

(Помните девиз агрессора: бить противников поодиночке?) Обезвредить

США и потом ударить по СССР - так решили, так начали немецкие и

японские захватчики свой путь к поражению и позору. Не попал в Москву

Гитлер, советские войска пришли в Берлин. Не победой, а поражением

закончила войну Япония.


Война длилась шесть лет. В ней участвовало 61 государство - больше трех

четвертей населения земного шара. Впервые в истории войн потери среди

гражданского населения превзошли потери на фронтах. Из 55 миллионов

погибших - 28 миллионов мирных граждан. Одни лишь атомные бомбы США

превратили в прах сотни тысяч горожан Японии. Они были сброшены без

нужды. Империалисты США, фактически уже закончив войну, думали о

новой войне и своим "абсолютным" оружием пугали возможных

противников.

Гитлеровцы разрушили 1710 советских городов и поселков, 70 тысяч

деревень и сел, 32 тысячи промышленных предприятий. Расходы на войну

воюющих стран (не считая СССР) составили триллионы долларов.

Партизаны!

Заканчивая рассказ о типах войн, нельзя не сказать о партизанах. Велика их

заслуга в борьбе за свободу.

Партизанская - это не какой-либо особый тип войны, она - часть "большой"

войны за освобождение родины и только в такой войне возникает. Она имеет

колоссальное значение, хотя, конечно, исход сражения решают фронтовые

операции регулярных войск.

Нет фронта. Нет тыла. Нет правил ведения войны, военных действий.

Зачастую нет и противника. Может выстрелить каждое дерево, взорваться

каждый дом, в котором обосновались захватчики. Далеко в тылу врага

подрывается на мине военный эшелон, рушится мост и тем задерживается, а


Еще от автора Георгий Васильевич Елизаветин
Деньги

Ты уплатил в магазине деньги и получил эту книгу. Но подумай, что произошло: в обмен на несколько маленьких металлических кружков или раскрашенный листок бумаги тебе дали совсем не похожий на них предмет. Что за сила заключена в деньгах? Откуда у них такое необыкновенное свойство? Сама книга расскажет тебе об этом. Она написана для тех, кому пришли на ум такие вопросы.Для тех, кто не знает, когда и почему появились деньги; для тех, кто хочет понять, какое значение имеют деньги в жизни людей; для тех, кто знает, и для тех, кто не знает, отчего существует в мире жадность к деньгам и преклонение перед ними; для тех, кто любит разгадывать тайны древних монет, читать по ним о далеких временах и давно живших людях; для тех, кому интересно узнать, как делают деньги; для тех, кого занимает вопрос, всегда ли были деньги и всегда ли они будут.


Рекомендуем почитать
Рима отвечает на вопросы

Книга рассказывает юному читателю о новостях науки и техники, помогает младшим школьникам в выборе профессии.


Животный алфавит

Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Не бойся, это я!

В книге рассказано о том, как люди и животные стараются понять друг друга. О том, как это трудно. И важно.Если мы научимся уважать их, поймем и полюбим, а они станут нам доверять — только тогда мы сохраним на земле и Лес, и Море, и умного Зверя, который там обитает…Для младшего школьного возраста.