Призвание: маленькое приключение Майки - [39]

— Настоящий порядок бывает не там, где к нему принуждают, а там, где все его хотят. Вот прикажу тебе в школу не ходить, ты меня послушаешь?

— А почему я не должна ходить в школу? — с надеждой спросила Майка.

— Ага! Вот видишь? — вскричал провожатый. — Тебе нужно объяснение, а приказы не обсуждаются. Нет и все.

— Нет и все, — повторила Майка. Школу она не очень любила.

— Да, обычно мы так и говорим, — кивнул Никифор, — «Приказам — нет!». Нет и все. В «Детском мире» предпочтительней убеждение.

— Как это?

— Мы приводим доводы «за» и «против», размышляем сообща, спорим, ругаемся даже, а потом голосим.

Майка хихикнула:

— Болтологию разводите?

Это смешное слово папа часто говорил маме, если она с ним не была согласна и объясняла почему. Говорить-то он говорил, но в итоге соглашался, потому что мама перечила папе редко и только в очень особых случаях. У Яшиных главой семьи назывался папа, а мама была главой папы, о чем папа любил повторять друзьям. И дядь-Коле, и Сереже Суржикову он говорил, что мама — особая глава в его жизни.

Особая.

— А давай представим, что мы решили развести болтологию по вопросу: «Надо ли Майке Яшиной ходить в школу», — предложил Никифор.

— Давайте! — девочка обожала игры в «будто бы».

— Значит так: ты будешь болтать «за», а я — «против».

— Кто первый?

— По старшинству!

Провожатый остановился, отставил ногу и, устремив вперед руку, как на том портрете у бабки, заговорил:

— Безобгазие! Наши дети! Наше будущее! Они томятся в оковах чуждого им обгазования! Устают зазгя! Изучают по пять уроков в день! Все пгочь! На свалку истогии! Убгать! Пусть останутся неучами! Мы сделаем их винтиками одной большой машины во имя Идеалов! Да! Так! Именно!

Голос Никифора сделался картавым, а взгляд озлился. От неожиданности у Майки случилась кратковременная иллюзия: ей показалось, что костюмные брюки Никифора позеленели и распузырились до старомодных галифе, подбородок оголился, а под носом зачернился кустик смешных, как у клоуна, усов.

Майка тиранов в лицо знала плохо, а потому, что означает этот мираж, на счастье свое не поняла.

— А теперь твоя очередь, — предложил Никифор, возвращая себе прежний человеческий вид.

Майка неуверенно начала:

— В школу надо ходить, чтобы получать знания…

— А вы увегены, что вы получаете хорошие знания? — перебил ее Никифор, все также картавя, но на сей раз уже не преображаясь в воинственное чучело.

— Ведь это же школа? — удивилась девочка. — В школе развивают кругозор, учат полезным предметам, которые потом пригождаются в жизни.

— Ггажданка! — противным голосом спросил ученый чудак. — Скажите, зачем вам, напгимег, астгономия? Газве вы хотите стать звездочетом?

— А мне нравится считать звезды, — сказала Майка чистую правду. Она могла бы дополнить, что любит и ворон на уроках считать, но это было, пожалуй, не для разговоров на столь высоком уровне. — И вообще, неизвестно, что в жизни пригодится, а что нет. Надо быть готовой к различным тяготам. И точка, — твердости ради школьница топнула ногой.

— Вы меня уговогили! Я пгинимаю ваше мнение, — будто бы недовольно сообщил Никифор.

Гимназистка была польщена. В спорах Майка обычно была не сильна: ей не хватало терпения и, порой, для нее было гораздо проще обозвать всех смешными словами или просто промолчать.

— Примерно так в «Детском мире» принимаются все решения, — сказал Никифор голосом уже человеческим. — А мнение большинства мы засчитываем, как правильное.

— Это хорошо, — согласилась Майка.

— Я говорю, что мы «засчитываем» мнение большинства, как правильное, — с усилием произнес он, — хоть это мнение может быть и неверным.

— Разве все могут быть неправы?

— Могут, — со вздохом сообщил взрослый. — Все мы — люди, и все мы имеем право на ошибку. Каждый может ошибиться. И даже большинство. Вот затешется в наши ряды сладкоголосый хитрованец, наобещает с три короба и заведет в такие топи, что ни в сказке сказать, ни пером описать.

— А все прям-такие дурачки, взяли и поверили? — сказала девочка. Выигранный спор придал ей смелости. — У людей есть и свои мозги на плечах.

— Да, конечно, мозги-то есть у всех, только не все хотят использовать их по назначению. Думают, что они только для украшения и даны. Как горжетка на пальто.

Не сдержавшись, он прыснул. Майка тоже захихикала.

— Нам часто хочется, что бы все ответы были простыми, как арифметика в первом классе, — продолжил Никифор, — два плюс два будет пять, а один Отец Народов равняется Всеобщему счастью. Но опасно жить чужим умом. Бывает, оглянуться не успеешь, как на твоей шее уж сидит усатый тараканище и пишет приказы, как дышать и куда смотреть.

Майка поморщилась. Она не любила тараканов.

— Да, корявка, — покивал Никифор. — Ошибиться может даже большинство. Но это правильнее, потому что сообща ошибку и найти легче, и с нею справиться. Гораздо хуже, если ошибается кто-то один, а остальным приказано считаться с его заблуждениями.

— Да, несправедливо, — признала Майка и, желая завершить непростую тему, уточнила. — В общем, главного у вас тут нет.

— Почему же? Конечно, есть, моя внучатая честь, — Никифор коротко поклонился. — В «Детском мире» самым главным считается Директор.