Приключения Бульбобов - [5]
— Ха-ха-ха! — рассмеялись мы с Бобом.
— Ничего тут смешного нет. Всё надо делать в меру, а то и за подлизывание это принять могут. Вот ещё был случай. Неподалёку от нас мальчик Гена живёт, у него большая собака Султан… Да, так Генке тогда было лет пять, а Толе и Коле по три. Генка обидел Колю… Я сразу за Колю заступилась, толкнула Генку лапами в плечи. Он и шлёпнулся. Коля ревёт, Генка упал — ревёт… Взрослые прибежали, стали кричать на меня, думали — я укусила его. Запомните, сыночки: собаки никогда не кусают детей — ни своих, ни человечьих, ни каких других… Но я начала о другом. А о чём это мы говорили?
— О хвостах,— напомнил я.
— Да-да. О хвостах. Повторяю, без хвоста в собачьем разговоре не обойтись. Не все люди это знают и понимают. Есть некоторые породы собак, которым обрубают хвосты, когда они ещё совсем маленькие. Боксёрам, например. Они подрастают и не помнят даже, что был у них когда-то нормальный собачий хвост. Даже гордятся тем, что они бесхвостые, свысока поглядывают на других. А чем тут гордиться? Тем, что калека? Не лезь, Боб, не пристраивайся… Есть ещё рано: у нас урок не окончен.
Я схватил Боба за хвост и оттащил от маминого живота. Ишь, какой хитренький! Пока я, развесив уши, слушаю, он уже прилаживается пососать…
— Я ещё не кончила про хвосты. О хвосте в собачьей жизни надо много чего знать. Я расскажу вам, что надо показывать хвостом при первом знакомстве. Мы, собаки, плохо видим издалека. Видишь, что собака бежит. А кто она, друг или враг? Может быть, придётся в драку вступить? Поэтому всё тело настораживается, напрягается, хвост поднят, кончик чуть загнут. Это ты спрашиваешь у него: «Ну-ну, что ты за цаца?» Видишь, и он так хвост ставит, подходит полукругом. Тогда ложись на живот, передние лапы протяни, задние под себя, голову пригни. А вдруг обманет? Придётся вскочить мгновенно… Он кругами всё ближе, ближе… Уже видно, что лоб и нос сморщены, клыки оскалены, уши насторожены и наклонены вперёд. Рычит угрожает… Вскакивай и ты, старайся рычать ещё страшней, этим показываешь свою силу.
Он не отходит, но и не нападает. Тогда обходите друг друга, всё ближе, ближе… Хвост пока опускать не следует, можно только слегка поводить кончиком из стороны в сторону. Если он поймёт дружелюбный знак, тогда тоже немного вильнёт. А после этого сходитесь, нюхайте хвосты. Если собака мирная, это сразу узнать можно.
— Кушать, кушать…— запищал Боб. Он, верно, ничего и не слышал, только об еде и думал, толстяк.
— Ну ладно, кормитесь,— позволила мама.— Главное уметь следить и понимать, что говорит собака хвостом, ушами, спиною, мордой.
Мама ласково улыбалась — я узнал это по голосу, по морщинкам в углах её глаз.
Я уже немножко умел наблюдать.
ЗНАКОМСТВО С ГЕНКОЙ
Генку, у которого есть большая собака Султан, привели на следующий день Толя и Коля. Правда, без Султана.
Сначала мы услышали их звонкие голоса. Сразу проснулись, но вставать не хотелось. Мы нежились, зевали — кто дольше продержит рот разинутым?
— А я говорю беспородные! — всё приближался чей-то незнакомый голос.
— Породистые, породистые! — наперебой настаивали Толя и Коля.— Они серые, как овчарки! Мы их в город заберём, двух овчарок вырастим!
— Ха-ха-ха! И ещё раз — ха! — уже совсем близко послышался тот же голос.— Если хотите знать, тут на всю деревню у меня у одного породистая собака. Откуда у Пальмы могут быть породистые дети, если сама она неизвестно кто?
Мне этот незнакомый голос не понравился. Задавака, наверное, тот, кто так говорит. И нахал. Ещё не видел нас, а уже обзывает беспородными. И маму нашу так непочтительно — «неизвестно кто». Как это неизвестно? Каждый здесь знает, что она — наша мама и лучше всех.
Меня всё больше разбирала досада…
Возле будки протопали и затихли шаги. Дети присели. Мы увидели Толю, Колю и незнакомца. Лицо у незнакомца длинное и нос длинный, рот маленький с тонкими губами. Он сунул руку в будку и большими своими пальцами ухватил меня за лапу. Мне стало больно, и я его цапнул.
— Ого! — незнакомец отдёрнул руку.— Ишь, зубки показывает. Это хорошо. И глаза широко открытые, умные — тоже хорошо. Их уже воспитывать надо. Если что не так сделают — наказывать.
Незнакомый мальчик схватил меня за загривок и, несмотря на мое сопротивление, вытащил из будки.
— Вот так наказывать, вот так…— и он дважды щёлкнул меня по носу. Я взвизгнул: было и больно и обидно. За что?!
— Ты… Ты… Ему ведь больно! — чуть не заплакал вместе со мной Толя. Он выхватил меня иэ его цепких рук.— Он тебя любить не будет! Противный Генка!
— И не надо, чтоб он каждого любил. Надо, чтоб любил только своего хозяина Только хозяина слушался. Мой Султан слушается только меня. Моё слово для него закон!
— Генка, а попробуй взять Боба! — сказал Коля.
Толя присел на корточки и, не выпуская меня из рук, заглянул в будку. Возле него присел Генка, за Генкой — Коля. Все смотрели в будку. Я ничего в ней не увидел, темно, как ночью.
Генка вытащил за загривок Боба. Посадил на согнутую левую руку, правой погладил и дёрнул за ухо. Боб, вместо того чтоб схватить его за руку зубами, лизнул.
— Э-э, кисель… На! — сунул он Боба Коле. Вытер облизанное место о штаны.— Хотя подожди. Поглядим, что у него во рту.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
События, описанные в повести, происходят на земле, на воде и под водой, главные герои — не только люди, но и дельфины. Двенадцатилетнему Янгу и его друзьям, которые борются за независимость родного архипелага, приходится пережить множество невероятных и опасных приключений.Авторизованный перевод с белорусского: А.ЧесноковойХудожник: Ю.К.ЗайцевПеревод сделан по изданию: Мiсько П. Грот Афалiны. — Мн.: Юнацтва, 1985.— 413 с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга о детях и для детей. О том, как нелегко быть маленьким. На каждом шагу обязательно что-нибудь случается, и только для взрослых всё это мелочи, не стоящие внимания. И так вот попадаешь из истории в историю, а жизнь, как нарочно, подсовывает все новые испытания: расти, учись, умней. В будущем это ох как пригодится!Герои этой повести и учатся познавать себя, познавать людей, учатся дружить и отвечать за свои поступки, учатся мужеству.Эта книга также и для взрослых. Прочитают и задумаются о том, как ведут себя на глазах детей.Дети всё видят, всё понимают.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.