Предмет философии - [24]

Шрифт
Интервал

Как он сам писал о себе: «Я изъездил земли больше, чем кто-либо, и беседовал с

наибольшим числом мудрых людей». Всего он путешествовал около 8 лет. Был в

Афинах, беседовал с Анаксагором, говорят, что даже с Сократом, вернулся в

Абдеры, полностью истратив все свои деньги. По законам этого города гражданин,

который истратил наследство, доставшееся ему от своих родителей, не имел права

на погребение на своей родине. Однако Демокрит прочитал жителям города свое

произведение «Большой мирострой», и реакция жителей была совсем другой:

Демокрита наградили, дали ему 500 талантов, поставили в его честь статую и потом

похоронили за казенный счет. Оставшееся время он жил в Абдерах, написал

множество произведений по совершенно различным отраслям знаний. Демокрит

был и философом, и математиком. Философские его произведения «Большой и

малый мирострой», «Об уме», «О природе», «О чувствах» — всего около 70

произведений. Занимался математикой, написал «Геометрию», «Числа». Писал

произведения об искусствах, о медицине, о земледелии и т.д. Демокрита

современники называли смеющимся философом, настолько казалось ему смешным

все, что люди делают на полном серьезе.

Судьба книг Демокрита примерно такая же, как у книг всех досократиков, —

до нас дошли лишь фрагменты. Есть книга Лурье по античным атомистам, там

наиболее полно собраны все фрагменты Левкиппа и Демокрита12. Платон в свое

время хотел все книги Демокрита сжечь, и лишь друзья его отговорили, сказав, что

это бесполезно, потому что очень много книг Демокрита разошлось по миру. Но

книги до нас все-таки не дошли, остались только фрагменты. По реакции Платона,

по его фрагментам и по известности Демокрита можно сказать, что он был первым

наиболее систематическим, наиболее последовательным философом-

материалистом. Он наиболее полно изложил материалистическое понимание мира,

и в первую очередь выделяется его учение об атомах.

На разработку теории атомного строения Демокрита во многом подвигла

проблематике элейской школы. Проблема существования бытия и несуществования

небытия и следовавших отсюда выводов тоже волновала Демокрита. Приняв

основные посылки Парменида и Зенона, Демокрит делает из этих посылок

12 Демокрит. Тексты. Л., 1970.

30

совершенно другие выводы. Парменид и Демокрит схожи очень во многом. Так же,

как и Парменид, Демокрит считает, что доводы разума следует признать

главенствующими по сравнению с доводами чувств. И даже то, что в учении

Парменида предполагалось существующим несколько имплицитно, скажем,

критика чувственных методов познания, у Демокрита это уже более развернуто. Он

излагает ряд аргументов, показывая, что чувства не всегда дают правильное и

достоверное знание.

Согласен Демокрит с Парменидом и в характеристике бытия, в том, что бытие

целокупно, оно не делится на части, бездрожно и т.д. Однако не согласен Демокрит

с Парменидом в том, что небытие не существует, и в том, что чувствам совершенно

нельзя доверять. По Демокриту, небытие существует, а чувства дают знание, на

котором затем основывается разум. Логика у Демокрита примерно такая же, как у

Парменида, только наоборот. Если Парменид с Зеноном рассуждали следующим

образом: поскольку бытие существует, а небытие не существует, то нет движения и

множественности вещей. Демокрит исходит из другого положения: поскольку

движение и множественность вещей существуют и существует бытие, то,

следовательно, существует и небытие. Небытие Демокрит понимал так же, как

Парменид: то, что разделяет одно бытие от другого. Но поскольку небытие

существует, то бытие приобретает несколько отличные характеристики, чем у

Парменида. Будучи таким же целокупным, неделимым, бездрожным, бытие все-

таки не имеет всеобъемлющий характер. Бытие для Демокрита — это атом

(@atomoq — досл. неразрезанный, неделимый). Вещи делимы, но не до

бесконечности. Они делимы до некоторых неделимых далее частиц, которые так и

называются — атомы. Собственно говоря, для Демокрита существуют, как он сам

утверждал, лишь атомы и пустота. Небытие для Демокрита — это пустота, и это

серьезное отличие Демокрита от Парменида. Такое небытие, как пустота, легко

представить. Для Демокрита небытие есть пустота, а для Парменида — это

логическая категория.

Демокрит утверждал, что существуют лишь атомы и пустота, все остальное —

в мнении (ср. у Секста Эмпирика: «в действительности же в числе (реально)

существующих (предметов) существуют только атомы и пустота» (Против мат.,

VII, 135). В этой фразе — смысл всей философии Демокрита. О том, что атомы

существуют, Демокрит судит на основании множества различных фактов. Во-

первых, вещи могут сжиматься и растягиваться (напр., губка), т.е. между


Еще от автора Виктор Петрович Лега
Основное богословие, или Христианская апологетика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Исторический материализм

 Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.


Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.