Предмет философии - [14]

Шрифт
Интервал

объединяет в себе все числа и является началом всего мира. Единица — это символ

единства, тождества, равенства, целости. За единицей идет двоица, которая

символизирует различие, неравенство, изменчивость, все то, что состоит из частей.

Троица — это то, что имеет середину, т.е. все совершенное. А наиболее

совершенным числом является десятка. Как все числа делятся на четные и

нечетные, так и все в мире подчиняется этим числам. Все в мире состоит из

противоположностей: нечетное-четное, предел-беспредельное, единое-многое,

правое-левое, мужское-женское, светлое-темное, хорошее-плохое. Все существует

в силу гармонии этих противоположностей. Когда перевешивает одна из

противоположностей, возникает отсутствие гармонии, что в человеке, в частности,

проявляется как болезнь.

ГЕРАКЛИТ

Гераклит Эфесский, один из самых загадочных и непонятных философов

античности, родился в городе Эфесе в Ионии. Дату рождения можно также

высчитать по его акмэ, которое, как указывает Диоген Лаэртский, приходится на

504-501 годы до Р.Х. Следовательно, он родился ок. 540 г. до Р.Х. и жил, как

указывают биографы, около 60 лет. По некоторым данным, Гераклит имел

благородное происхождение, принадлежал к царско-жреческому роду, однако

отказался от царствования, передал его брату, а сам ушел в горы, где жил

отшельником. Впоследствии, заболев водянкой, Гераклит спустился в город,

однако, будучи не совсем хорошего мнения о людях, не мог сказать причину своей

болезни и спрашивал загадками у врачей, смогут ли они превратить ливень в

18

засуху? Врачи, конечно же, не поняли, что он имел в виду просьбу излечить его от

водянки, и поэтому Гераклит попытался заняться самолечением: зарылся в навоз,

надеясь, что тепло, исходящее от навоза, излечит его. О том, что произошло далее,

существуют разные версии: по одной — навоз застыл, и Гераклит не смог

выбраться и так умер; по другой версии — на него напали собаки и разодрали его.

Но так или иначе, в возрасте 60 лет Гераклит умер от водянки.

Традиция называет Гераклита «плачущим философом», поскольку тот, видя

всеобщую глупость и бесцельность жизни людей, плакал, глядя на них. Ему

принадлежит сочинение «О природе», который, как указывается, он специально

написал непонятнее, чтобы его смогли прочитать лишь те, кто этого действительно

достоин, и за это впоследствии он получил прозвище «темный». Сократ, впервые

ознакомившись с работой Гераклита, сказал: «что я понял — прекрасно, чего не

понял, наверное, тоже: только, право, для такой книги нужно быть делосским

ныряльщиком» (Д.Л. II, 22), намекая на ту глубину мысли, которая сокрыта в

работе Гераклита. А если уж Сократ не все понял, то что говорить о нас и его

толкователях?

Эта работа состоит из трех частей, в которых говорится, соответственно, о

вселенной, государстве и божестве. Сам Гераклит указывает, что он ни у кого не

учился, а все свое знание он взял у самого себя: «Я искал самого себя» (фр. 15).

Умению мыслить и самостоятельно рассуждать, а не просто накапливать

информацию, Гераклит придавал большое значение: «Многознание уму не научает,

иначе оно научило бы Пифагора и Гесиода, Ксенофана и Гекатея» (фр.16)9.

Во «Фрагментах ранних греческих философов» Гераклиту посвящено, как

никакому другому философу-досократику, огромное число страниц. Количество

дошедших до нас фрагментов, приписываемых Гераклиту, довольно велико, и это

показывает то влияние, которое оказал Гераклит на последующую философию.

Один перечень философов, цитирующих Гераклита, говорит о его значимости и

влиянии в последующие годы. Здесь мы видим и Платона, который

непосредственно испытал влияние Гераклита, и Аристотеля, и других философов.

И что немаловажно для нас, Гераклита часто цитируют и отцы и учители Церкви.

Это Максим Исповедник, Татиан, Климент Александрийский, Ипполит, Немесий

Эмесский, Григорий Богослов, Иустин Мученик, Евсевий Кесарийский,

Тертуллиан, Иоанн Дамаскин. Причем, цитируя Гераклита, отцы Церкви часто

присоединялись к его мнению. И вместе с тем о Гераклите высоко отзывался такой

ненавистник христианства, как Фридрих Ницше, считая его своим любимым

философом, единственным, кто хоть в какой-то мере приблизился к его

собственной философии. К тому же очень высоко Гераклита ценили Маркс,

Энгельс, Ленин. Так что диапазон оценок Гераклита настолько велик, что

охватывает абсолютно противоположные фигуры: от отцов Церкви до хулителей и

гонителей Церкви.

Гераклит был в первую очередь философом. Конечно, он не был философом в

той мере, в какой ими были философы последующие, такие, как Платон или

Аристотель. У Гераклита еще много мифологии, но все же это мыслитель другого


Еще от автора Виктор Петрович Лега
Основное богословие, или Христианская апологетика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Исторический материализм

 Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.


Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.