Практические советы по воспитанию детей - [4]
Объясняйте ребенку, что вот это время играем, а это время я работаю, потому что для меня это тоже важно!
Но если обещали уделить определенное время ребенку, и даже если это час в день, то будьте этот час ВСЕЦЕЛО с ним, не в телефоне, мыслях о работе, мечтах о прошлом и будущем, а С НИМ!
*****
Можно помочь ребенку научиться самостоятельно себя занимать! Лучше потратить время на обучение и в нужный момент ребенок сможет сам себя занять. Научите его читать и писать в игровой форме! Или помогите найти интересное ему увлечение, хобби!
Заводите ребенка, когда уже сами взрослые и понимаете ДЛЯ ЧЕГО он вам! Чем больше вложите на первоначальном этапе, тем легче потом!
*****
Находите дело, чтобы он помогал, был нужен и полезен!!! В таком случае он не только не мешает, но и ПОМОГАЕТ!
Просите его помочь: "Помоги мне, я не успеваю это сделать, мне НУЖНА твоя помощь!" И показывайте в общении, КАК он Вам важен, как важна ЕГО помощь, его ВКЛАД!!!! Объясняйте ПОЧЕМУ обращаетесь к нему с той или иной просьбой.
Я работаю, кушать готовлю, стираю, глажу, занимаюсь приборкой, у меня сил уже нет на ребенка, что мне делать?
Послушать родителей – все у них для детей!
ДЛЯ ЧЕГО Вы работаете? Потому что муж мало зарабатывает?
Почему Вы мужа НЕ ВДОХНОВЛЯЕТЕ, чтобы больше зарабатывал?
Только ли забота о ребенке гонит Вас на работу или еще что-то есть?
Есть такая фраза: «Выбирая между детьми и работой, родители всегда выбирают работу! Ради своих детей!»
Маме важно в раннем возрасте уделить ребенку полное и правильное внимание, научить его самостоятельности, и потом с ним у Вас не будет проблем, потом Вы сможете работать, сколько Вам захочется!
Поймите, ребенку не нужны дорогие памперсы, игрушки! Ему нужно внимание мамы и папы! Станьте ребенку ДРУГОМ и Вы не будете от него уставать!
12. Ребенок боится рыбок (птичек, кошек, мышей, клещей и т.д. )! Что делать?
Сами успокойтесь, не запугивайте ребенка! Постарайтесь выяснить у ребенка, чего именно он боится? Объясните свое видение ситуации, свое отношение, свои чувства.
Важно, чтобы взрослые не пугали ребенка!
*****
Ребенок копирует то, что видит! Ничего в нем нет из ниоткуда! Чтобы ребенка остановить, некоторые «мудрые» мамы и папы начинают запугивать, а ребенок всему верит!
*****
Расскажите ребенку о своих ЧУВСТВАХ, о СВОИХ переживаниях! «Не ходи ночью на улицу один, ПОТОМУ ЧТО Я переживаю, МНЕ страшно, что ты потеряешься или упадешь в темноте!» Но никак не то, что там бабайка, который его украдет!!! Или ЗЛЫЕ БАНДИТЫ!!!
Нельзя бегать в магазине не потому что: «Злой дядя охранник будет ругать!», а ПОТОМУ ЧТО: «Магазин не место для игр и бега, ты можешь уронить и повредить товары, за которые мне придется заплатить и я не смогу купить всего, что хочу (ты хочешь)!»
13. Как бороться с прихотями ребенка, например, не удобная одежда, когда нужно идти на прогулку?
Неудобная одежда не прихоть!
Если давит и поджимает, или если сильно большая, то ребенку ДЕЙСТВИТЕЛЬНО неудобно!
Ребенок много двигается и ярко чувствует, для него важен комфорт! На прогулке одежда ДОЛЖНА быть удобной! Вот если ребенок заявляет, что одежда НЕ МОДНАЯ – вот ЭТО может быть прихоть!
А если перебирает разную и все ему неудобно?
Ребенку 20 брюк не надо, для психики ребенка вредно давать ему сразу большой выбор.
Когда много вариантов – это сбивает с толку – ребенок начинает нервничать!
Ему достаточно нескольких вариантов. Несколько вариантов одежды, несколько игрушек, так ему проще определиться с выбором и глубоко увлечься процессом.
14. У ребенка много игрушек, но он ни одной долго не играет, что делать?
Не надо покупать МНОГО игрушек, внимание рассеивается и ему ничего не интересно! Чем меньше игрушек, тем ПОЛЕЗНЕЕ для него! Можно с одной игрушкой играть по-разному, тогда у ребенка включается фантазия!
А если ребенок просит еще игрушечку, а потом еще, и еще?
А Вы уверены, что он ИГРУШКУ просит?
А не ВНИМАНИЕ, например?
С ребенком РАЗГОВАРИВАТЬ нужно, ему общение и внимание необходимы, и чтобы с ним поиграли хотя бы и старыми игрушками!
Когда на просьбу о внимании папы – ребенку покупают игрушки, у него возникают ассоциации, что для внимания нужна новая игрушка, что
внимание = игрушка,
любовь = игрушка.
Общайтесь с ребенком, уделяйте ему время, включайте фантазию! Можно из бытовых предметов целый город построить ВМЕСТЕ с ребенком, можно в трех березах целый лабиринт воссоздать. Не обязательно тратить на это кучу денег.
Ребенку не деньги нужны!
Ребенку нужно ВНИМАНИЕ!
Можно тратить время на зарабатывание денег, чтобы откупаться от ребенка игрушками. А можно тратить время на то, чтобы уделить ребенку внимание! Выбирайте!
*****
Ребенку самому с собой не интересно играть, ему хочется с папой и мамой или с другими детьми. От маленьких детей родители откупаются игрушками, от больших – планшетами, компьютерами! Потом в ход идут машины и квартиры…
Для чего детям покупают навороченные смартфоны? Чтобы ребенок сам себя занимал играми на нем и не отвлекал мам и пап от «важных» дел!
Ребенку достаточно самого простого телефончика, чтобы всегда мог связаться с родителями и получить их внимание, ответ на вопрос, помощь, совет.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Его прятали от мира людей, вампиров и магов, потому что само его существование противоестественно. Он Гелиот Алекс Старлайт. Он сын вампирки. Он человек, наделенный силой управлять стихиями. Он будущий Правитель Кронов, их долгожданный преемник, но кто может смириться с его происхождением? И согласен ли он сам, с предначертанной судьбой? Роман о вампирах и магах стихий.
Шла менять имя в паспорте, а оказалась в другом мире на праздничном столе в виде главного блюда! Кулинарный деликатес — русалка в пряном посоле! Доказывай теперь, что ты вовсе не рыба и не мясо, а самая что ни на есть девушка! Ах, девушка? Тогда добро пожаловать на императорский отбор невест! Ведь все девушки империи принимают в нем участие! И плевать им на то, что у меня сейчас не ноги, а хвост, и вообще я домой хочу!
Одна встреча изменила размеренную жизнь Мары. Один человек открыл то, что девушка скрывала долгие годы. Настало время выбирать между тихой жизнью при дворе и тем, что говорят инстинкты. Стоит ли Маре сопротивляться?
Из-за своей прихоти Тиль портит жизнь проповеднику с отдаленной планеты. Но что она станет делать, если вдруг окажется во власти этого человека?
