Практическая перспектива - [15]
Например, рисуя колонну с близкого расстояния (илл. 39,а), ее изображение на картине будет «выгнутым» (илл. 39,6). Такое изображение получается в связи с тем, что рисующий, находясь близко у колонны, смотрел на нее по частям — на середину, вверх — на капитель, и вниз — на ее базу (основание).
При рисовании с натуры используют известный практический прием, который позволяет определить поле ясного зрения, необходимое для охвата изображаемых объектов. На вытянутой руке раздвигают крайние пальцы (большой и мизинец), и тогда расстояние
между их концами определит величину радиуса основания круга, соответствующего полю ясного зрения. При этом конец одного пальца должен совпадать с мысленным центром этого круга, то есть с главной точкой картины.
Таким образом, с учетом выше описанных теоретических положений и практических рекомендаций рисующий выбрал размеры картины, задал все элементы и на их основе выполнил задуманную композицию или рисунок с натуры. Однако очень часто изображения, построенные по всем правилам и законам перспективы, даже с большой точностью, не соответствуют в полной мере зрительному восприятию их в натуре. Такие отклонения возможны по целому ряду причин. Назовем некоторые из них.
Во-первых, при задании элементов картины неправильно выбрано дистанционное расстояние. В связи с этим, очертание картины и построенные на ней перспективные изображения не поместились в пределы поля ясного зрения. В этом случае изображения в периферийной части картины (около ее рамки) будут искаженной формы, поскольку воспринимались «боковым» зрением.
Во-вторых, в процессе восприятия предмета отражение его получается на желтом пятне сетчатки глаза, поверхность которой является сферической. Однако в линейной перспективе изображения строят на плоскости. Поэтому полученный образ предмета на сетчатке глаза и его изображение на картине, построенное по законам перспективы, несколько отличаются.
В-третьих, известно, что восприятие окружающего мира осуществляется двумя глазами, то есть бинокулярным зрением, хотя получается в нашем сознании один зрительный образ. Для подтверждения этого явления рассмотрим простейший пример.
Возьмите небольшую пластину толщиной 3 — 5 мм и поместите ее торцом (ребром) между глазами на очень близком расстоянии.
еперь закройте правый глаз. Тогда другим глазом будет видна поверхность левой грани пластины. И наоборот, закрыв левый глаз, Другим увидим только поверхность правой грани пластины. Затем одновременно посмотрите на пластину двумя глазами. Тогда будут видимыми ее противоположные вертикальные грани, и мы как бы увидим два предмета. Заметим, что в этом случае при бинокулярном зрении возникает эффект «обратной перспективы».
При удалении пластины на некоторое расстояние различие в восприятии ее каждым глазом постепенно уменьшается. И, наконец, на определенном допустимом расстоянии она будет видна одновременно каждым глазом почти одинаково. Происходит слияние двойного видения предмета в одно и зрительное восприятие его приближается к перспективному изображению. Поэтому при рассматривании предмета двумя глазами условно считается его восприятие как бы одним, так называемым «циклопическим» глазом, расположенным в середине между ними, то есть монокулярным зрением.
Поясним, что слово монокулярный (греч. monos — один, okulus — глаз) означает «одноглазый», поэтому при монокулярном зрении восприятие осуществляется одним воображаемым глазом. Слово бинокулярный (лат. bini — два, okulus — глаз) означает —- «двуглазый», поэтому при бинокулярном зрении восприятие осуществляется двумя глазами.
В заключение данной темы выполните задание. Составьте натюрморт из трех-четырех предметов и сделайте с натуры шесть набросков. Первые три — при различной высоте зрителя, а следовательно, и положении линии горизонта. Три следующих натюрморта нарисуйте с разных сторон, встав относительно него спереди, справа и слева. Определите, в каком эскизе композиция натюрморта получилась наиболее удачной, интересной и почему.
Итак, мы познакомились с общими понятиями центрального проецирования и получили необходимые сведения, которые являются основой для практического их использования в построении перспективных изображений. Более подробно теоретический материал этой темы изложен в §5 учебника.
Для изображения в перспективе реальных объектов необходимы знания общих положений и правил построения простейших геометрических элементов — точки, прямой, плоскости. Этот материал и будет изложен в следующей главе.
ИЗОБРАЖЕНИЕ В ПЕРСПЕКТИВЕ ТПЧКИ, ПРЯМОЙ И ПЛОСКОСТИ
Приступая к построениям в перспективе точки, прямолинейного отрезка, прямой, плоскости, вспомним предварительно некоторые определения и положения из геометрии, которые нам часто будут необходимы при изучении последующего материала.
Сначала определим, что такое точка, прямая, луч, прямолинейный отрезок. Точка, как и другие геометрические элементы, понятие абстрактное, то есть отвлеченное. Точка не материальна, ее нельзя взять в руки и ощутить, она не имеет измерения,
Прямая — это линия, образованная совокупностью точек, бесконечно направленных в противоположные стороны.
Информационные материалы, предназначенные для делегатов XXV городской партийной конференции г. Новосибирска, проходившей в декабре 1975 г. Содержат фотографии и статистические данные, показывающие результаты развития города с 1917 по 70-е гг. XX века.
«Описание Московии» Александра Гваньини является законченным произведением, в котором удачно сочетаются географические и этнографические сведения, очерки военного дела, торговли и строительства, нравов и обычаев русских, их религии. Человек пера, автор, литературно одарённый, Гваньини создал впервые оригинальное произведение, в основу которого, как он сам написал в посвящении «благосклонному читателю», лежат «труды учёных мужей и космографов, а также различных путешественников»; многое же автор постиг «благодаря собственному опыту и присутствию»; его наблюдения достаточно верны и глубоки. В своей работе Гваньини исходил из двух основных источников: «Записок о Московитских делах» австрийского дипломата Сигизмунда Герберштейна (1486–1566 гг.), побывавшего в Москве в 1517 и 1526 гг., (первым изданием вышли в Вене в 1549 г.) и «Краткого сказания о нравах и жестоком правлении тирана Московии Васильевича» Альберта Шлихтинга, немецкого путешественника, дворянина из Померании, несколько лет проведшего в русском плену.
Монография историка-германиста О.Е. Ореховой предлагает читателю полный анализ рынка прессы ФРГ после объединения Германии, раскрывает динамику тиражных тенденций с 1990 по 2007 гг. и освещает специфику редакционных концепций ведущих органов печатных СМИ ФРГ в условиях рекламно-газетного кризиса начала XXI века. Книга рассчитана на студентов-международников, аспирантов, исследователей-германистов, всех интересующихся историей и современным состоянием печатных органов ФРГ.
Книга для чтения содержит иллюстративные примеры к принципам подготовки курсовых работ, взятые из текстов курсовых работ по направлению «Международные отношения». Теоретическое объяснение сопровождается фрагментами, при анализе которых студенты учатся не только выявлять и употреблять клише научного стиля речи, но и продуцировать собственные тексты с опорой на имеющиеся образцы.
Эта книга рассказывает о золоте — древнем и современном, об отношении к нему людей различных формаций. Она знакомит с тем, как образовалось золото, каковы его свойства и где оно встречается в природе, какие машины на наших приисках пришли на смену бутаре и промывочному лотку. В заключение говорится об использовании золота в технике сегодняшнего и завтрашнего дня.
В монографии рассматривается институт лишения свободы как родовое понятие и виды наказания, связанные с изоляцией осужденного от общества.В настоящей работе предпринята попытка теоретико-правового конструирования видов лишения свободы: тюремного заключения на срок или бессрочно; содержание в исправительной колонии открытого типа для отбывания заключительного этапа тюремного заключения; содержания в воспитательном центре несовершеннолетних заключенных.Для студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава юридических ВУЗов, научных сотрудников, исследующих современные проблемы уголовного наказания.