Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка - [47]
Стеснительные дети очень осторожно и недоверчиво относятся к мнению других. Прямые призывы что-то делать так, «как все», их смущают. Они расцветают там, где их по-настоящему любят и понимают. Они оберегают свои желания, а не торопятся исполнять чужие.
Стеснительный ребенок – это наблюдатель, исследователь. Тот факт, что он не торопится играть вместе со всеми, не означает, что его не интересуют игры и дети. Просто он должен вначале изучить, а потом действовать. Такой ребенок может отличаться резким ростом способностей. Едва произносил десяток слов – и то невнятно, а потом вдруг заговорил сложными предложениями – как взрослые, за которыми он наблюдал и у которых учился. Стеснительный ребенок, от которого давно никто ничего не ждет, способен приятно удивить именно тогда, когда его все оставляют в покое. Он не кричит: «Я сам!» в самом начале обучения. Но он точно имеет это в виду.
И только почувствовав потребность сказать что-то интересное, он сам выйдет на публику и станет звездой, проявит свою яркую индивидуальность. Впрочем, наиболее привлекательными оказываются люди закрытые. Может, поэтому лучше оставить их в покое?
Ситуация 1. Стеснительность и внешность
Пятилетняя Даша наотрез отказывалась идти в детский сад в новых колготках. «Они плохие!» – «Обыкновенные колготки, как у всех девочек, теплые». – «Я хочу старые!» Даша почти истерила, закрывала ладошками лицо, как будто ее кто-то собирался ударить (такого никогда не было!), убегала в соседнюю комнату. Мама сдалась. А Даша не только торопливо переоделась, но и выбросила новые колготки в мусорное ведро. Такие странности случались с девочкой и раньше. Ладно, не нравится ей шапка, но откуда такая паника и ужас, что все увидят ее в «этой страшной шапке»?
«А что будет, когда она подрастет? Это ж одежды не напасешься!» – спросила мама у детского психолога. «Оригинально… Нужно просто спрашивать перед покупкой, нравится ей одежда или нет». – «Что, даже колготки?!» – «Вы же не ходите в валенках и вязаных чулках…»
Что происходит?
Родитель: «Надень, пожалуйста, шапку и не капризничай!»
Ребенок: «Я не капризничаю, это ты капризничаешь – пристаешь со своей шапкой. Сама ее носи!»
Комментарий
Детские психологи – не враги родителям, но в первую очередь они – адвокаты детских интересов. Дети не могут объяснить свое поведение, точно так же, как не могут поменять свою конституцию, рост, пол… Стеснительный ребенок очень ревниво относится к своему личному пространству и чужие инициативы воспринимает как попытки агрессии и вмешательства, даже если это происходит из добрых побуждений. Точно так же он предполагает, что и другие люди возмутятся, если нарушить их границы. Поэтому «типовая» одежда противоречит их чувству особости. Им трудно объяснить свой выбор, но если какая-то вещь им нравится, они заносят ее до дыр (каждый раз, надевая ее, будут испытывать прилив сил и вдохновения). Они не любят новую одежду, потому что трудно к ней привыкают. Стеснительный ребенок чувствует, что в обновке привлечет внимание других, а этого ему хочется меньше всего. Наконец, если покупка одежды произошла неожиданно для такого ребенка и в ней нужно идти в садик, это может шокировать его. Он точно не готов «выступать», ему страшно, он опасается насмешек (вполне реальных, между прочим) и пристального разглядывания. Попробуй остаться незамеченным, если на тебе розовые колготки или салатовая шапочка.
Поэтому обновке нужно полежать в шкафу, чтобы она немножко «состарилась», стала родной. А лучше делать покупки вместе с ребенком. Но если ребенку не нравится, как вы одеваетесь (дети ведь стесняются не только себя, но и своих родителей), то ваше мнение будет игнорироваться. А вот подарки любимой тети могут вызывать неописуемый восторг, особенно если это обновки из гардероба модницы.
Мама купила дочери новую шапку, но та девочке категорически не нравится. Дочь наотрез отказывается надевать обновку. Что сделает мама?
Неправильно
«Ты ничего не понимаешь в одежде, надевай то, что тебе купили!»
Правильно
«Я вижу, она тебе не очень нравится. Пусть полежит, “привыкнет” к нам, а мы пока наденем старую, родную шапочку, да?»
Ситуация 2. Стеснительность и наблюдательность
Верочке три с половиной года, ее можно назвать ребенком с проблемами в общении. Выйдут они с мамой погулять – все дети перезнакомились и играют вместе, а Верочка жмется к маминой коленке, прячет лицо. Уж мама ее всячески подбадривала: «Смотри, какие хорошие дети, пойдем поиграем, я с тобой!» Но Вера сжимается в комок, прячется, боится. «И в кого ты такая? Мама – активная, папа – лидер, а девочка – трусишка…» И совсем опечалились родители, когда Верочка пошла в детский сад. Каково ей там будет? Однако воспитательница Любовь Ивановна успокоила родителей. Она наклонилась и стала что-то шептать на ушко девочке. Та внимательно слушала, потом кивнула и пошла за воспитательницей к детям. Любовь Ивановна подала родителям знак, чтобы они уходили. Так началась новая жизнь у Верочки, которая давно мечтала поиграть с детьми, но никак не могла решиться… Что же сказала на ушко Верочке Любовь Ивановна?
