Повседневная жизнь осажденного Ленинграда в дневниках очевидцев и документах - [89]

Шрифт
Интервал

Составили план – получился большим. Нужно выполнить, претворить в жизнь.


2 декабря [1943 года]

Совещание секретарей – выступила о лимитах на [19]44 год, и последующие дни занимались газетами. Мелкая и кропотливая работа, но нужная.


3 декабря [1943 года]

Семинар агитаторов, правда, немного их было. Рассказала о второй теме «Всесторонняя помощь фронту» – были вопросы (связанные с текущими вопросами), но беда в том, что агитаторы, слушая нас, не выступают в цехах (вещь в себе). Пришлось говорить с секретарями парторганизаций (склад им. Бадаева и др.).


6 декабря [1943 года]

Бюро РК ВКП(б) – днем был сильный артобстрел – поэтому поздно начали. Основные вопросы сняли. Стоял наш вопрос об учебе агитаторов – прошел неплохо. Наш проект утвердили.


10 декабря [1943 года]

Семинар на карбюраторном заводе (кустовой). Присутствовали «Красный нефтяник», «Салолин». Провели по третьей теме («Антигитлеровская коалиция и развал фашистского блока»). Присутствовали 22 человека. Прошел как будто бы неплохо, слушали внимательно. Обратно добирались на грузовике, произошел интересный разговор. Две женщины-грузчицы говорят: «Вечером хорошо работать: меньше стреляет, как-то спокойней чувствуешь себя. Кто не был в Ленинграде, тот не поймет, что здесь было, что пережили».

Да, тот не поймет того, что пережили. И правы женщины. От многих слышала, что утром едешь поменьше, а вечером попозже – меньше стреляет.


13 декабря [1943 года]

Началась учеба агитаторов – ввели шестидневные курсы с отрывом от производства.

Вызвала пропагандистов РК ВЛКСМ Смирнова, Максимова, Болденкова. Числятся пропагандистами, но занятий не ведут. РК ВЛКСМ не занимается политической работой, ее содержанием, формами и методами.

Содержание политической работы: однообразно, конечно, нельзя так заинтересовать молодежь, поэтому не случайно на зав. Егорова срываются комсомольские собрания, а на производстве комсомольцы себя прекрасно ведут и показывают прекраснейшие образцы работы.


13 декабря [1943 года]

Сегодня началась учеба агитаторов. Немного было торжественно. Оформили кабинет 151, как настоящий учебный класс. Присутствовало 29 человек.

Было бюро райкома. Обсуждали вопрос о грубом отношении мастеров к рабочим. Прошел неплохо, но отдельные товарищи (Колесников, Скоробогатько) попытались смазать остроту постановки вопроса. Что это за заявление Скоробогатько: «Нужно изъять дефективных – это раздражает мастера». Или Колесников: «Я не знаю об этих фактах». Но тебе говорят на бюро, а как ты будешь реагировать? Какое-то беспартийное выступление.


15 декабря [1943 года]

Была с утра на заводе «Электросила». Смотрела ежедневные «боевые сводки» по заказам Донбасса, довольно интересные, призывающие, критикующие. Лозунги хорошие: «Возродим родной Донбасс».

Беседовала со Скоробогатько (о перспективах пропагандистской работы), Левитиным, Гинзбург о качестве газеты.

Вечером была на занятии кружка Шварца, где занимаются комсомольцы. Что ярко бросилось в глаза. Неподготовленность пропагандиста, академизм, никаких ярких фактов, нет карты. Комсомольцы не подготовлены: с ними говорим, а они спешат в кино.

Проводила семинар на заводе Егорова по третьей теме. Что не понравилось: все куда-то спешат, хотели семинар провести в 30 минут, а занятие за 40 минут – вот самый настоящий формализм.

Была на курсах агитаторов. Читала Ушполь, чувствуется, что народ доволен всем ходом учебы.


17/XII [1943 года]

Вызывала культпропов (вечером и утром) о предварительных итогах изучения книги тов. Сталина и дальнейших перспективах, говорила о работе в комсомоле и их мнении о воспитательной работе среди молодежи.


18/XII [1943 года]

Состоялся первый выпуск агитаторов. Остались довольны учебой, чувствовалось серьезное отношение. Указали на недостатки (мало политической карты – дали только 6 часов, надо бы 10–12). В выступлениях прямо заявили, что встряхнули мозги крепко. С понедельника начнем вторую очередь. Вечером была на бюро РК ВЛКСМ, где обсуждали вопрос о работе пионерской организации (присутствовали дети). ‹…› Обсуждался вопрос о плохой работе и большой неуспеваемости.

Второй вопрос – о работе комсомольских организаций промкооперации. Убожество: слабы кадры.


20/XII [1943 года]

Было совещание у В. В. о некоторых вопросах работы комсомола, присутствовали некоторые секретари комсомольских организаций. Одно ясно, что руководство РК ВЛКСМ увлекается производственной работой, а не заниматься воспитанием. Возрастной состав [организаций] сильно изменился – малыши, дети, а с ними работают по-старому, копируя партийные формы. Говорят как со взрослыми, а им присуще все молодое, задорное. Помогают совсем мало и с активом не работают. А мы, партработники, проглядели, и крепко.


21/XII [1943 года]

[Состоялся] крупный разговор с Ушполь. Остался осадок. Может быть, и я виновата во многом, возможно. Нужно посмотреть за собой.


23/XII [1943 года]

Лекция т. Вольпе «О военном положении СССР накануне Нового года». Присутствовали 120 человек. Ждала сильного доклада, но он не получился.


25/XII [1943 года]

Знакомилась ‹…› по особой записи [с высказываниями] частных лиц, неустойчивых и антисоветски настроенных.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Защита поручена Ульянову

Книга Вениамина Шалагинова посвящена Ленину-адвокату. Писатель исследует именно эту сторону биографии Ильича. В основе книги - 18 подлинных дел, по которым Ленин выступал в 1892 - 1893 годах в Самарском окружном суде, защищая обездоленных тружеников. Глубина исследования, взволнованность повествования - вот чем подкупает книга о Ленине-юристе.


Косарев

Книга Н. Трущенко о генеральном секретаре ЦК ВЛКСМ Александре Васильевиче Косареве в 1929–1938 годах, жизнь и работа которого — от начала и до конца — была посвящена Ленинскому комсомолу. Выдвинутый временем в эпицентр событий огромного политического звучания, мощной духовной силы, Косарев был одним из активнейших борцов — первопроходцев социалистического созидания тридцатых годов. Книга основана на архивных материалах и воспоминаниях очевидцев.


Syd Barrett. Bведение в Барреттологию.

Книга посвящена Сиду Барретту, отцу-основателю легендарной группы Pink Floyd.


Владимир (Зеев) Жаботинский: биографический очерк

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Варлам Тихонович Шаламов - об авторе

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сильвестр Сталлоне - Путь от криворотого к супермену

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.