Повседневная жизнь осажденного Ленинграда в дневниках очевидцев и документах - [91]

Шрифт
Интервал

Вскрылись серьезные недостатки:

а) недооценка явно налицо;

б) нет учебы среди комсомольского актива;

в) однообразие и однобокость бесед. ‹…›

Мы во многом виноваты, нужно помочь сильно. Одним не поднять.

На бюро выступил Городецкий: «нагородил» – непонятно, что он хотел сказать. Хорошо выступили Максимов, Колобашкин, растянул Стремилов. Выступил Петров, секретарь ГК ВЛКСМ: он понял, что речь идет о крупных недостатках в работе комсомола. В общем, вопрос прошел хорошо. Главное, что все поняли, о чем идет речь. От отдела выступила Ушполь. На бюро присутствовал инструктор ЦК ВКП(б) т. Репин. Интересно знать его мнение.


4/I [1944 года]

Собирала отдел [для обсуждения] плана работы на январь. Наметили многое. Обязательно должны сделать.

Придется опять начинать с 36-го ремесленного училища. [Налицо] яркое проявление контрреволюционной выходки. Двое мальчиков стреляли в портреты вождей. Положение действительно катастрофическое – грязь, бесхозяйственность, ребята предоставлены сами себе. Полная безрукость руководителей директора, зама по политчасти и секретаря комитета комсомола. Отгородились стеной. ‹…›


5/I [1944 года]

Большая неприятность. Договорились, что на районном совещании учителей с докладом «Текущий момент и задачи учительства» выступит т. Колобашкин, но в последнюю минуту отказался. ‹…› Скандал мировой получился. Упросила Галковского. Выступил, но отзывы неважные. Да еще сорвали концерт. Не явились артисты – подвела Кисляк. ‹…›


7/I [1944 года]

Впервые вызван т. Маханин, беседовали более часа. Ясно из беседы одно: начинать учебу партактива нужно по-солидному, учить и комсомольский актив, причем серьезно, фундаментально. Говорили об учебе инструкторов РК (думаю, видимо, в городе).

Об учебе в кружках поняла, что нужно сначала учить историю ВКП(б), дооктябрьский период. Он прав, что нужно учить организационным принципам и тактическим приемам. Меньше фактического материала, больше теоретическим положениям. ‹…›


10/I [1944 года]

‹…› Утром в субботу 8 января была на фабрике «Скороход». Там повсеместно выступали докладчики райкома Телятников, Шарков, Максимов, Славнова. Накануне Тигонин отказался, так как, видимо, был не подготовлен и, главное, ничего не сказал. Я узнала об этом от других. Пришлось посылать Шаркова.

Выступления произвели хорошее впечатление. Работницы остались довольны. ‹…› Докладчики говорили просто и доходчиво.

Затем заседал аппарат райкома. Его проводил Тихонов. Опять будет актив по хозяйственным вопросам. Заладили одно и тоже, другие вопросы отошли на задний план. Информировал о бюро горкома (переименование улиц, создание инспекции по столовым при исполкомах, итоги минувшего года).

Вечером [первый секретарь] собрал заведующих [отделами] для обсуждения отчета райкома. Крепко «схватилась» с В. В. Он написал, что пропаганда ослаблена. Я ему на это, что секретарь райкома не знает положения в районе. ‹…›

10 января собирала культпропов. Обсудили [темы]:

а) об изучении гимна (предварительная беседа о значении гимна, выделение запева большим шрифтом в тексте);

б) о ленинском дне;

в) о комсомоле и помощи ему.


11/I [1944 года]

С утра была у Ушполь. Лежит больна. Затем на совещании в ГК ВКП(б), где разбирались следующие вопросы:

а) решения по Василеостровскому району от 20 ноября 1943 года;

б) о пропаганде к ленинским дням;

в) о прорыве блокады.

Проводил Маханов.

Беседовала с инструкторами т. Антоновой (о практике работы), с Кожиной.

Писала заметку в журнал «Пропаганда и агитация» о пропаганде в [неразборчиво].

Беседовала со Стремиловым (о траурном заседании, совещании секретарей парторганизаций по решению о Василеостровском районе, 36-м ремесленном училище, о партшколе).


12/I [19]44 г[ода]

Была на заводе «Электросила». Все больны. Левитин болен. Грипп всех забирает.

Беседовала с Антоновой о дальнейшей работе.

Давно не смотрела.


14/I [1944 года]

Появилась в газете статья секр[етаря] ОГВКП(б) Иванова о воспитании комсомольцев. Не зная положение в р[ай]оне, что делает [райком], пишет, что РК ВКП(б) один из худших по руководству комсомолом. Странно. Звонила к нему, разругались крепко. Первые подняли вопрос в городе. С больной головы хочет свалить на здоровую.

Вечером смотрела «Джордж из Динки-джаза» – хорошо сделано. Просто немного отдохнула. А войска идут и идут. Готовится что-то грандиозное.


15 января [1944 года]

Не могла спать, пришла в РК рано. Сильная артиллерийская канонада. Неужели началось? Да, началось, ровно в 9:20 началась артподготовка, сплошной огонь. Люди выходят на улицу, оглядываются. Загораются. Это наши бьют. Да, наши бьют, и крепко бьют.

Старушки на улицах крестятся, благословляют идущие войска и вослед уходящим на битву воинам летят слова: «Дай вам всем бог». Этот день неповторим.


19 [января 1944 года] радио принесло весть об успешном наступлении Ораниенбаумской группы и из района Пулкова. С пленума РК ВЛКСМ т. Тихонов вызвал наверх и сказал, что будет приказ т. Сталина войскам Ленинградского фронта. Ровно в 8:40 получен приказ т. Сталина [командующему Ленинградским фронтом генерал-полковнику] Л. Говорову.

Радость не описать, вот что-то из груди поднялось. Москва салютовала ленинградским воинам. Москва! Наверное, нашей радостью живет каждый советский человек.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Защита поручена Ульянову

Книга Вениамина Шалагинова посвящена Ленину-адвокату. Писатель исследует именно эту сторону биографии Ильича. В основе книги - 18 подлинных дел, по которым Ленин выступал в 1892 - 1893 годах в Самарском окружном суде, защищая обездоленных тружеников. Глубина исследования, взволнованность повествования - вот чем подкупает книга о Ленине-юристе.


Косарев

Книга Н. Трущенко о генеральном секретаре ЦК ВЛКСМ Александре Васильевиче Косареве в 1929–1938 годах, жизнь и работа которого — от начала и до конца — была посвящена Ленинскому комсомолу. Выдвинутый временем в эпицентр событий огромного политического звучания, мощной духовной силы, Косарев был одним из активнейших борцов — первопроходцев социалистического созидания тридцатых годов. Книга основана на архивных материалах и воспоминаниях очевидцев.


Syd Barrett. Bведение в Барреттологию.

Книга посвящена Сиду Барретту, отцу-основателю легендарной группы Pink Floyd.


Владимир (Зеев) Жаботинский: биографический очерк

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Варлам Тихонович Шаламов - об авторе

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сильвестр Сталлоне - Путь от криворотого к супермену

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.