Повседневная жизнь осажденного Ленинграда в дневниках очевидцев и документах - [76]
Да, забыла записать: т. Маханов рассказал, что перед отъездом в Москву[35] тезисы просматривал А. А. Жданов, который внес три поправки. Вот они:
Тезис: Содержание массово-политической работы было в центре внимания парторганизаций, т. к. приходилось мобилизовать большинство населения на разрешение стоящих задач.
Т[оварищ] Жданов: Вопросы партийно-массовой работы вытекали из интересов фронта – живо откликались на эти вопросы.
Тезис: С начала Отечественной войны ленинградская партийная организация воспитывала чувство ненависти.
А. А. Жданов: Неверно. Долгие недели царило благодушие, отсутствовала ненависть, и преодолевали его длительно. Длительный процесс воспитания. Задача – дальше разжигать эту ненависть.
Тезис: В зимних условиях радио не всегда работало, редко выходили газеты, но все же в этих условиях информирование население не прерывалось.
А. А. Жданов: Неверно. Тяжелое положение в Ленинграде отразилось и на агитационной работе, появилось у пропагандистов настроение «нечего проводить агитацию (моральная дистрофия была и у пропагандистов)». «Не кажитесь лучше, чем были на самом деле».
Хорошие замечания. Сколько в них правды. Ничего не приукрашивают.
8/XII [1942 года]
Совещание культпропов. О практике политической работы в цехе. Отчитывался завод «Карбюратор» т. Берковский. Новое: беседа по бригадам, но все равно всех не охватывают. Открыли красные уголки. Требуют кустовые совещания агитаторов, культпропов, а то далеко ходить.
Завод «Салолин» (Иванова) – хорошо организована самодеятельность. Своя любительская труппа, ставят «Русские люди» – говорят, хорошо.
Стучевская – «Победа» № 2 – ничего не могла рассказать. Что с ней делать? Не знаю.
9 и 10 декабря [1942 года]
Занимались текущими вопросами. Подготовка вопроса к бюро райкома о многотиражках. В январе нужно будет поставить отчеты двух газет – «На защиту Отечества» и «Все для Победы» и подготовить семинар.
10-го была лекция о международном положении. Читал Локтик, которого случайно встретила и вспомнила, что мы вместе с ним работали в комсомоле при Штыкове[36]. А сейчас Штыков – секретарь обкома ВКП(б) и генерал-майор. Честный и преданный товарищ. Рада за него, что он на большой работе.
Была в центральном доме партактива. Знакомилась со стенограммами т. Мануильского, бюллетенями Коминтерна и тезисами ЦК о текущем и международном положении. Обратно пришлось идти пешком. Попала под обстрел у Смоленской, никогда так близко не рвались снаряды. Зато нервы, не знаю, что с ними делать. Тяжело переношу обстрел. Нервы, нервы – нужно опять взять себя в руки. Да, придется взять свои нервы и не думать об этом. Сегодня получила письмо из дома, от сына. Мальчик учится, но нет сапог-валенок. Нужно что-то придумать и сделать. А мама какая смешная – уже забыла о Ленинграде. А какая грусть о Михаиле, что с ним, ничего не слышно о нем. И скоро ли я его увижу. Да и увижу ли?
11 декабря [1942 года]
Беседовала с Яровиновой о подготовке широкого актива агитаторов, числа 25–28-го, должны обязательно провести это совещание. Что-то она крутит, никак не могу я с ней разговориться. Другой раз думаешь, что может хорошо работать, а другой раз просто по настроению работает. В общем, девушка с характером.
Вечером занималась Домом культуры. Опять встают вопросы оформления (внутренние). Опять художники, а к ним питание, деньги и материалы.
Так и не удалось съездить в Центральный дом на лекцию т. Никитина о партизанском движении в Ленинградской области. Весь день занималась текущими вопросами. (Подготовка материалов к отчету о работе некоторых политорганизаторов). Придется сильно заниматься партпропагандой – наблюдается упадок. Значит, после семинара не прилив, а отлив. Смешно.
Перечитывала вечером «Фронт» Корнейчука. Какое замечательное произведение. Горловы отживают, и в этом будет победа Красной армии.
Был Михаил – нескоро его увижу, да и увижу ли? Перебрасывают на новый участок. Вот когда остро почувствовала свою привязанность к нему. Сын нас крепко связывает.
12 декабря [1942 года]
Занималась Домом культуры. ‹…›
Было бюро РК ВКП(б) – ставил орготдел: «О культурно-бытовом обслуживании на предприятиях Трампарк им. Коняшина и Молочный завод». Вагонов работает секретарем партийной организации пять лет, но, видимо, толк из него не получится. Но все же его оставили партийным секретарем. Неужели не выправится? Выступила Кудрявцева – какая неумная – нельзя же копировать Г. Ф. [Бадаева]. Разве можно так выступать, из молодых, да ранних. А вечером была беседа с Вас. Вас. – хорошая беседа о прошлом – иногда приятно вспомнить. Все-таки как человек он прекрасен и чуток. Хорош со всеми его недостатками. Душевный человек.
14 декабря [1942 года]
Занималась художественной самодеятельностью в Доме культуры. Интересно, предприятия сопротивляются этому мероприятию. И кто – Краснов, Морозова, Кузнецова – придется разъяснить. Боятся, что заберем. А нам нужно создать ансамбль песни и пляски Московского района. Обязательно нужно создать. Ходила по красным уголкам. Ряд производит хорошее впечатление.
15–16 декабря 1942 года
Занималась:
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Вениамина Шалагинова посвящена Ленину-адвокату. Писатель исследует именно эту сторону биографии Ильича. В основе книги - 18 подлинных дел, по которым Ленин выступал в 1892 - 1893 годах в Самарском окружном суде, защищая обездоленных тружеников. Глубина исследования, взволнованность повествования - вот чем подкупает книга о Ленине-юристе.
Книга Николая Сергованцева — научно-художественная биография и одновременно литературоведческое осмысление творчества талантливого писателя-уральца Д. Н. Мамина-Сибиряка. Работая над книгой, автор широко использовал мемуарную литературу дневники переводчика Фидлера, письма Т. Щепкиной-Куперник, воспоминания Е. Н. Пешковой и Н. В. Остроумовой, множество других свидетельств людей, знавших писателя. Автор открывает нам сложную и даже трагичную судьбу этого необыкновенного человека, который при жизни, к сожалению, не дождался достойного признания и оценки.
Книга Н. Трущенко о генеральном секретаре ЦК ВЛКСМ Александре Васильевиче Косареве в 1929–1938 годах, жизнь и работа которого — от начала и до конца — была посвящена Ленинскому комсомолу. Выдвинутый временем в эпицентр событий огромного политического звучания, мощной духовной силы, Косарев был одним из активнейших борцов — первопроходцев социалистического созидания тридцатых годов. Книга основана на архивных материалах и воспоминаниях очевидцев.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.