Послание к Ефесянам - [101]

в. «Христос не воссоединил всю вселенную». Почему? Какой же тогда характер имеет Его воссоединение?

г. Прочитайте Мф. 5:17. В свете прочитанного скажите, что имел в виду Павел, говоря, что Христос упразднил закон (2:15)?

д. К каким двум последствиям привело упразднение закона?

е. Комментируя отрывок 2:17, автор пишет: «Иисус Христос все еще благовествует мир всему миру устами Своих последователей». Какое отношение это имеет к вам?

ж. Как этот отрывок помогает нам «избежать «практических затруднений, связанных с тайной предвечной Троицы»?

3. Прочитайте 2:19–22

а. Павел характеризует то новое состояние, которое появилось у его читателей–язычников с того момента, как они приняли Христа. Какие образы он использует и в чем их ценность?

б. Павел фокусирует наше внимание на церкви, как на образе нового храма (2:20—22). Что он говорит об этом? Как то, о чем пишет Павел, относится к нам?

4. Насколько, по вашему мнению, жизнь церкви сегодня соответствует тому, о чем пишет Апостол Павел? Обсудите практические шаги, которые помогут полнее воплотить в жизнь это решение, а не ухудшить ситуацию.

5. Прочитайте 3:1–6

Павел переходит к разговору о своей роли в Божьем плане обращения язычников. Что значит слово «тайна»? Что, в понимании Апостола Павла, представляет собой «тайна Христова» (3:4)?

6. Прочитайте 3:7–13

а. Перечислите все то, что Павел говорит о своей тайне. Как это может относиться к вашей жизни во Христе?

б. «Стих 9 не повторяет стих 8 — между ними есть три существенных отличия». О каких отличиях идет речь и почему они так важны?

в. Что Павел имел в виду, когда говорил о «небесных властях» (3:10)? Как и почему «многоразличная премудрость Божия» должна быть явлена им?

7. «Основной вывод, который можно сделать при изучении первой половины 3 главы, — центром Библии следует считать Церковь». Проведите некоторое время в обсуждении и молитве о нашем отношении к Церкви в свете этого отрывка.

Раздел четвертый

Послание к Ефесянам 3:14— 4:16 (с. 129)

1. Прочитайте 3:14–19.

а. «Для сего преклоняю колена мои пред Отцем…» (3:14). Для чего? Почему пример Апостола Павла важен для нашей собственной молитвенной жизни?

б. Автор сравнивает молитву Павла с лестницей из четырех ступенек. Выразите своими собственными словами то, о чем просит Павел на каждом из четырех этапов подъема. Почему он просит об этом?

2. Прочитайте 3:20–21.

«Способность Бога отвечать на молитвы ясно доказана

Апостолом…» Каким образом?

3. Прочитайте 4:1—2.

а. В каком смысле вы можете сказать о себе как об «узнике в Господе» (4:1)?

б. «Единство и чистота — вот две основные черты жизни, достойной божественного призвания церкви». Отвечает ли этому утверждению ваша личная жизнь в церкви? Как вы считаете, почему это происходит?

в. Комментируя тему христианского единства, автор пишет: «К сожалению, сегодня очень многие считают приоритетными организационные моменты … но Апостол вначале говорит о нравственности». Какие нравственные аспекты наиболее важны для Павла и почему? В какой мере ваши взаимоотношения с другими христианами соответствуют представлениям Павла?

4. Прочитайте 4:3—6

а. «Единство христиан возникает благодаря единству нашего Бога». Можете ли вы объяснить, почему так происходит?

б. Какая разница между церковью «видимой» и «невидимой»? Почему так важно всегда помнить об этом отличии?

в. «…слова о церковном единстве вовсе не извиняют тот факт, что мы свыклись с трагедией его фактического отсутствия». Так ли это на самом деле? Попытайтесь найти известный вам пример «фактического отсутствия единства». Что вам следует делать в свете этих стихов?

5. Прочитайте 4:7—12.

а. В чем важность цитаты Павла из Псалма 67 в Еф. 4:8?

б. Павел приводит список духовных даров, данных Христом Его Церкви. Какие это дары и в какой мере они используются в сегодняшней церкви?

в. «Нет ничего более необходимого для созидания Церкви Божьей, чем наличие…» Как бы вы закончили это предложение? Согласны ли вы с мнением автора книги?

г. Как эти стихи поддерживают идею «всеобщего служения»? В какой мере фраза «Служители: все собрание» относится к вашей церкви?

6. Прочитайте 4:13–16.

а. Как эти стихи характеризуют 1) зрелость и 2) младенчество? Как мы можем стать взрослее и опытнее?

б. «Истина становится жесткой, если не смягчается любовью, а любовь становится вялой и бесформенной, если не упрочняется истиной». Можете ли вы назвать ситуации, когда равновесие между истиной и любовью было нарушено? Как его можно восстановить?

7. Завершите ваше занятие молитвой за церковь — как поместную, так и вселенскую — в свете прочитанного отрывка.

Раздел пятый

Послание к Ефесянам 4:17 — 5:21 (с. 173)

1. Прочитайте 4:17—24

а. «Сразу же заметим, что Апостол делает ударение на идее о важности интеллектуального фактора в жизни каждого человека». Что имеет в виду автор? Какое практическое применение этого утверждения вы можете предложить?

б. Проследите «гибельные пути зла», описанные в 4:17— 19. Истинна ли эта последовательность для вашей жизни?

в. Что упущено в переводе ПНВ отрывка 4:22–24? Почему это настолько важно?

г. «Они были научены тому, что понятие «христианин» означает…». Еще раз прочитайте отрывок и дополните это предложение своими словами.