Подготовка снайпера САС (сил специальных операций) Великобритании. Том 1 - [19]

Шрифт
Интервал

(1) Носок с песком. Носок с песком необходим снайперу при высокоточной стрельбе на большие дальности. Для этого он использует завязанный стандартный армейский шерстяной носок, заполненный песком от половины до трех четвертей объема. При стрельбе из положения лежа с опорой, снайпер кладет носок под заднюю антабку ремня для придания оружию дополнительной устойчивости (рис. 3–9).



Рис. 3–9. Носок с песком.


Ограничивая незначительные колебания и уменьшая влияние пульса, снайпер может сконцентрироваться на управлении спуском и прицеливании. Нестреляющая рука используется для удержания носка с песком — это предпочтительнее, чем держать заднюю антабку ремня. Сжимая и ослабляя захват носка, снайпер может внести незначительные изменения в возвышение ствола винтовки. Носок также используется в качестве прокладки между оружием и твердой поверхностью.

(2) Рюкзак. Если снайпер находится на местности, где отсутствуют какие-либо естественные опоры, он может воспользоваться своим рюкзаком (рис. 3-10). При этом он должен учесть высоту и наличие твердых предметов внутри рюкзака. Для того, чтобы добавить оружию устойчивости, рюкзак должен соответствовать своим контурам.

Рис. 3-10. Рюкзак.

(3) Мешок с песком. Снайпер может заполнить песком пустой мешок на огневой позиции (рис. 3-11).

Рис. 3-11. Мешок с песком.



(4) Тренога. Снайпер может изготовить из подручных материалов треногу (рис. 312), связав вместе три палочки длиной 30 см каждая (одна из которых должна быть толще двух других) стропой 550 или аналогом. Палочки связываются в центре, оставляется слабина, достаточная для того, чтобы разогнуть ножки, образуя треугольник. Затем снайпер размещает ложу винтовки между тремя образовавшимися стойками.


Рис. 3-12. Импровизированные опоры — тренога, сошки и рогатка.



(5) Сошка. Снайпер может изготовить из подручных средств сошку (рис. 3-12), связав две палочки длиной 30 см каждая, достаточно толстые, чтобы они могли выдержать вес оружия. Используя стропу 550 или ее аналог, снайпер связывает палочки в центре, оставляя слабину, достаточную для того, чтобы развести их в виде ножниц. Затем, он размещает оружие между двумя стойками. Сошка не так устойчива, как другие подручные средства, и поэтому должна использоваться только при отсутствии других опор.

(6) Рогатка. Необходимость использования рогатки в качестве опоры определяется тактической обстановкой. Если снайпер не может воткнуть рогатку в землю, такой способ поддержки оружия наименее предпочтителен; то есть, в таком случае он должен поддерживать рогатку нестреляющей рукой в вертикальном положении (рис. 3-12). Ведение точного огня на дальние дистанции почти невозможно ввиду неустойчивости положения для стрельбы.

e. Расположение снайпера и наблюдателя. Снайпер должен найти место, позволяющее ему занять устойчивое, удобное положение, с наилучшими возможностями укрытия, маскировки и наблюдения района цели. После занятия позиции снайпером, наблюдатель должен занять позицию вне поля зрения снайпера, со стороны стреляющей руки.

(1) Чем ближе наблюдатель установит свою зрительную трубу к линии канала ствола оружия снайпера, тем легче ему будет проследить за трассой (следом) пули и определить точку попадания. Положение на 4–5 часов (7–8 часов для Стрелков левшей) от плеча стреляющей руки, и как можно ближе к снайперу (но не касаясь его) является наилучшим (рис. 3-13).

Рис. 3-13. Расположение снайперской команды.



Примечание: Трасса — видимый след пули, он создается ударной волной пули, летящей со сверхзвуковой скоростью. Ударная волна сжимает воздух перед носиком пули, вызывая кратковременную конденсацию водяного пара, который становится видимым. Наблюдатель, расположенный позади снайпера, наблюдает трассу в виде быстро двигающегося в воздухе V-образного вихря, следующего за траекторией пули. При внимательном наблюдении и достаточном опыте, по трассе можно судить об отклонении траектории пули от точки прицеливания и легче вносить корректировки для следующего выстрела. Трасса лучше всего видна, если оптика наблюдателя расположена вдоль оси канала ствола винтовки снайпера. Наблюдение следа и результата попадания пули — основной способ, которым наблюдатель помогает снайперу при оценке выстрела.

(2) Если снайпер находится в положении без опоры для оружия, он может использовать в качестве опоры тело наблюдателя (рис. 3-14). Однако, использование подобной опоры не рекомендуется, поскольку снайпер вынужден бороться как с движениями собственного тела, так и тела наблюдателя. Тем не менее, снайпер должен тренироваться и готовиться использовать тело наблюдателя в качестве опоры. Существует много вариантов таких положений, однако самыми устойчивыми являются две — когда наблюдатель находится в положении лежа, и в положении сидя.

Рис 3-14. Положение наблюдателя лежа.



(a) Положение лежа. Для того, чтобы принять положение лежа, наблюдатель ложится под углом от 45 до 75 градусов к цели и ведет наблюдение за местностью с помощью зрительной трубы. Снайпер занимает положение для стрельбы лежа с упором, используя в качестве опоры заднюю поверхность бедра наблюдателя. Из-за большого угла между осью прицела снайпера и осью оптического прибора наблюдателя, последний может наблюдать лишь попадание пули.


Еще от автора Денис Юрьевич Соловьев
Школа специальной войны. Военная топография

Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!


Спецназ Сербии

Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".


Школа специальной войны. Побег из плена

Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!


Школа специальной войны в степи

Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.


Вымпел спецназ ФСБ России

Третья книга из серии Секретный спецназ России "Вымпел спецназ ФСБ России" продолжает рассказ о группе специального назначения ФСБ России "Вымпел" книга охватывает период распада СССР не простой ситуации в стране двух Чеченских войн и участия Вымпела в антитеррористических операциях, так же книга рассказывает о боевой подготовке сотрудников спецподразделения — Горной, Подводной, Психологической и Физической! В книге приводятся биографии Героев России сложивших в группе "Вымпел" и командиров спецподразделения.


Группа Альфа спецназ КГБ СССР и ФСБ России

Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".


Рекомендуем почитать
Мистические и священные места мира

Египетские пирамиды…Потерянный город инков Мачу-Пикчу…Кельтский Стонхендж…Святыни Китая, Индии, Бирмы и Австралии…Сакральные и таинственные места, разбросанные по всему миру. О них ходят легенды — порой пугающие, порой завораживающие. Они как магниты притягивают не только ученых, но и поклонников мистики, эзотерики, оккультизма — и никогда не обманывают ожиданий…Где истина, а где ложь в легендах о мистических — и священных местах мира?Прочитав эту уникальную книгу, вы найдете ответы на множество самых волнующих и любопытных вопросов истории.


Сошедшие с небес и сотворившие людей

В своей книге В. Ю. Конелес — геофизик, астроном-любитель, переводчик, региональный эксперт Ассоциации «Экология непознанного» (Москва), член «Международного общества по исследованию НЛО» («International Society for UFO Research» (ISUR), Atlanta, Georgia, USA) — обращается к самым загадочным страницам древнейшей летописи человечества. Используя огромный исторический материал, автор приходит к выводу о существовании на Земле в прошлом (не позднее XV–X тысячелетий до н. э.) необычайно высокоразвитой цивилизации, владевшей глубокими научными знаниями и активно использовавшей неизвестные нам технологии.Особое внимание автор уделяет Шумерской цивилизации — одной из самых передовых цивилизаций древности, а также самым различным свидетельствам того, какую роль сыграли в истории человечества «сошедшие с небес».


М. В. Ломоносов - великий русский учёный-энциклопедист

Освещается творческий путь великого русского ученого, показывается вклад Ломоносова в развитие русской науки и культуры, в создание научных кадров, его действенный патриотизм.Брошюра предназначена для лекторов и широкого круга читателей.Издание рекомендовано секцией по пропаганде естественнонаучных знаний при Правлении Ленинградской организации общества «Знание» РСФСР.


Белые пятна безбрежного океана

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


XX век. Хроника необъяснимого. Открытие за открытием

Эта книга — о загадках и таинствах окружающей нас жизни, о смелых поисках и предположениях так называемой неофициальной науки — науки завтрашнего дня. К примеру, точны ли наши представления о возрасте человечества? Может быть, оно гораздо старше и первый человек катался на динозавре? Или: все ли подозревают о том, что рядом с нами существует другой мир, и, может быть, не один? И можно ли проникнуть туда? И где искать исчезнувшую навсегда под морскими водами Атлантиду? Да и была ли она когда-нибудь?..Читатель найдет в этом издании не только множество подобных вопросов, но и ответы на них, порой самые неожиданные, поистине на грани фантастики, но тем не менее доказательные.


Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников

Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребенка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических и интонационно-мелодических навыков, координации движений и речи. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы.