По страницам "Войны и мира" - [8]
мался его воспитанием и писал государю... так что никто не знает. . кому достанется это огромное со-
стояние, Пьеру или князю Василию. Сорок тысяч душ и миллионы». Так рассуждает Анна Михайлов-
на Друбецкая — уж она-то знает, недаром так настойчиво напоминает, что старик Безухов ей трою-
родный дядя, что он крестил Бориса, — Анна Михайловна своего не упустит, хотя бы сам князь
Василий стал на ее пути.
А Пьер сидит на верхнем этаже громадного безуховского дома, — понимает ли он, что сейчас ре-
шается его судьба: остаться ему незаконным сыном без всякого состояния или стать графом и мил-
лионером. О чем он думает, чем занят?
«...Пьер ходил по своей комнате, изредка останавливаясь в углах, делая угрожающие жесты к
стене, как будто пронзая невидимого врага шпагой...»
Он воображает себя Наполеоном, он сражается с англичанами и побеждает. В этом доме, где
все: князь Василий, три княжны — племянницы старого Безухова и примчавшаяся на наживу Анна
Михайловна Друбецкая — все думают об одном: как урвать себе побольше из наследства еще не
умершего старика; в этом доме один Пьер думает о другом; он не умеет жить, сказали бы о нем в све-
те. Он не умеет жить — это правда. Но он учится — и хочет он жить иначе, чем князь Василий.
Почему он не думает о своем умирающем отце? Оправдать Пьера нетрудно: он мало знал
отца, жил в разлуке с ним: последние годы провел за границей, куда его послали учиться. Все это
так, но есть и другая правда — юношеский эгоизм Пьера. Он слишком погружен в себя, в мысли о сво-
ем будущем, чтобы думать о страданиях; отца. Пьера занимает один главный вопрос: как жить?
В решении этого вопроса немалую роль играет блистательный пример Наполеона — воображая
себя на его месте, Пьер, нахмурившись, произносит: «Англии конец», — в эту-то минуту в его комнату
входит Борис Друбецкой, «высокий белокурый юноша с правильными тонкими чертами спокойного и
красивого лица».
Мы только что видели Бориса у Ростовых. Он не растерялся, когда вся молодежь ростовского
дома под водительством Наташи нечаянно залетела в гостиную, где сидит скучная гостья со скучной
дочерью, — через семь лет Борис женится на скучной дочери, но сегодня он об этом и не подозревает.
Борис не растерялся, случайно попав в гостиную, и спокойно рассказал шутливую историю о Ната-
шиной кукле. Потом он вышел вслед за Наташей из гостиной, и шаги его были «не тихие, не бы-
стрые, приличные шаги» — так никто не ходит в этом доме: ни Наташа, ни Петя, ни Николай, ни даже
Соня, только Борис.
Когда Наташа, встав на кадку с цветами, поцеловала его, Борис повел себя как идеально
воспитанный, приличный молодой человек:
9
«— Да, влюблен, но, пожалуйста, не будем делать того, что сейчас... еще четыре года... Тогда
я буду просить вашей руки».
Он прав — нехорошо молодому офицеру целоваться с тринадцатилетней девочкой. Но все-таки
он неприятен в этом своем непробиваемом благоразумии.
Я не собиралась сейчас писать о Наташе, и не нужно мне сейчас о ней говорить, но не могу
удержаться.
«— Навсегда? — сказала девочка. — До самой смерти?
И, взяв его под руку, она с счастливым лицом тихо пошла с ним рядом в диванную». Вот так
она входит в нашу жизнь, Наташа Ростова, под руку с Борисом — навсегда! До самой смерти! — а
впереди столько горя, и счастье, и Андрей, ивойна, и Анатоль — ужасно, но будет Анатоль, — и
ночь в Мытищах, и Пьер, и дети... Все, все в ее жизни будет не так, как представляется в трина-
дцать лет, но «жалок тот, кто все предвидит», — иотвратительным кажется Борис, который уже в
юности слишком хорошо знает цену благоразумию.
Может быть, самое неприятное в Борисе — то, что он отлично понимает, зачем его маменька
хочет ехать к графу Безухову, и, понимая, поторапливает ее: еще в гостиной, до объяснения с Наташей,
он напомнил:
«Вы, кажется... хотели ехать, maman? Карета нужна?» О нет, он не таков, как его мать
Анна Михайловна. Он умнее. Та в простоте, в слепом материнском инстинкте, готова «хоть два, хоть
три раза, хоть четыре» мчаться на извозчике к «тузам», к министрам, просить, унижаться, обманы -
вать... Он не таков. Даже князь Василий «пристально поглядел на него», услышав, как Борис, «не
выказывая ни досады за резкий тон князя, ни желания вступить в разговор, но... спокойно и почти-
тельно» отвечал ему. Кто знает, о чем подумал князь Василий в эту минуту? Может быть, чутье опыт-
ного светского человека подсказало ему, что Борис Друбецкой далеко пойдет?
Когда, как он всему этому научился? В доме Ростовых, где «с детства воспитывался и года-
ми живал»? Да, как ни странно, именно в доме Ростовых. Борис вызывает у меня отвращение, но это
не значит, что в его жизни все просто и понятно. Наоборот, очень непросто.
Богатые Ростовы взяли на воспитание племянницу Соню. Кроме того, у них постоянно живет
Борис, сын бедной родственницы. Доброта старых Ростовых скрашивает унизительность положения Бо-
риса и Сони, а молодые просто любят их, поэтому Соня долгие годы не задумывается над тем, что
она «облагодетельствованная»; когда же поняла это, она пожертвовала для благополучия дома Росто-
вых своим счастьем. Борис, вероятно, с детства чувствовал горечь от того, что он и мать бедны, вы-
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В своей первой повести молодая ленинградская писательница Наталья Долинина, учительница по профессии, выдвигает острые, всегда актуальные проблемы взаимоотношений «отцов и детей», проблемы школьного воспитания.Герои повести — близнецы Маша и Серёжа, их родители и друзья, большие и маленькие.Казалось бы, рамки сужены: речь идёт об одной семье, рассказ ведётся от лица восьмилетней девочки. Но мир героев не ограничивается четырьмя стенами — он широк, в него входит и семья, и школа, и главное, целый ряд нравственных проблем, решённых на высоком художественном уровне.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга рассказывает юному читателю о новостях науки и техники, помогает младшим школьникам в выборе профессии.
Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказано о том, как люди и животные стараются понять друг друга. О том, как это трудно. И важно.Если мы научимся уважать их, поймем и полюбим, а они станут нам доверять — только тогда мы сохраним на земле и Лес, и Море, и умного Зверя, который там обитает…Для младшего школьного возраста.