Письма родителям - [44]
Мальчики часто увлекаются выпиливанием, выжиганием, девочки — вышиванием, шитьем и вязанием. Необходимые для этого материалы и инструменты также нельзя не взять с собой.
Юным туристам нужны кружка и котелок, перочинный нож, дорожный мешок и, конечно, удобная обувь, легкая шляпа с полями.
Внимательные родители хорошо знают любимые занятия своих детей.
Когда ваши дети собираются уезжать на летние каникулы, помогите им в сборах, дайте нужные советы, предложите подумать им самим, что бы им хотелось взять с собой, чем они будут заниматься летом. То, что забудут или не догадаются назвать сами дети, подскажите им.
Приходит ли Новый год, приближается ли 1 Мая, наступает ли праздник Великого Октября, в ваш дом, как и во все дома, приходит праздник.
Но есть в каждой семье и свои праздники... Сегодня юбилей — дедушке исполняется 60 лет; папа получил правительственную награду; у мамы день рождения!
А вот и детские праздники: торжественные дни вступления в ряды юных пионеров или в комсомол, окончание школы, елка, день рождения и т. д.
Каждый праздник несет и взрослым, и детям радость, объединяет всю семью в тесный, дружный коллектив.
Дети принимают самое живое участие в подготовке к праздникам. Это позволяет родителям использовать праздники в целях воспитания характера ребенка: развития у него чувства коллективизма и общительности, умения вести себя в обществе сверстников и взрослых, помогает передавать детям и закреплять лучшие семейные традиции.
У Валентина Николаевича большая семья. Ему уже 75 лет, жене — немногим меньше. Вместе с ними живут его дети: две дочери, сын и внуки. Это дружная, крепкая, хорошая семья. Еще когда дочери и сын Валентина Николаевича были детьми, в семье возникла традиция — в праздничные дни делать подарки. Дети дарили не купленные в магазине вещи, а то, что они делали своими руками. Это особенно ценилось взрослыми. В подарки дети вкладывали все свое умение и фантазию.
В семье и сейчас хранится много детских рисунков, вышивок, самоделок.
В этой семье любят литературу и взрослые, и дети. Попытки детей писать рассказы и стихи всячески поощряются. В день, когда дедушке исполнилось 75 лет, его торжественно поздравляла вся семья, и внуки читали посвященные ему стихи.
В каждой семье перед праздником стараются как можно лучше убрать комнату, приготовить любимые блюда, красиво накрыть обеденный стол. Дети должны вместе с родителями проявить заботу и старание, чтобы сделать праздник в семье по-настоящему торжественным и веселым. К тому же дети учатся создавать уют, сервировать стол, приготовить пищу, красиво подать ее на стол.
Особенно тщательно нужно обдумать, как проводить детские праздники. Часто родители готовят угощения, приветливо встречают детей, а праздник тем не менее проходит скучно. Дети не знают, чем заняться, сиденье за столом их утомляет. Еще хуже чувствуют себя дети, когда на праздник приходят много взрослых, папиных и маминых знакомых. Они шумно и весело говорят, чувствуют себя за столом хозяевами положения, а маленькие гости теряются и не находят себе места в этой беседе.
Чтобы детский праздник прошел весело, родителям нужно хорошо подготовиться к нему: заранее подобрать веселые загадки, шарады, приобрести массовые настольные игры. Дети, умеющие играть на каком-либо инструменте, могут сыграть для друзей. Хорошо, если ребята споют хором, потанцуют. При этом не надо принуждать детей, долго их уговаривать и упрашивать. Можно только тактично подсказать им то или иное развлечение, самим поиграть и попеть с детьми, не подавляя их инициативы... Когда взрослые умело включаются в детские игры и развлечения, праздник проходит оживленнее и веселее, дети перестают стесняться, становятся общительнее.
Семейные традиции оставляют у детей неизгладимое впечатление, которое нередко сохраняется на долгие годы. Став взрослыми, ваши дети и в своей семье будут проводить праздники так же весело и интересно, как в детстве, у родительского очага.
Поэтому так важно с детства воспитывать у детей умение красиво и весело провести праздничный день.
Выпал первый пушистый снег, едва успели покрыться белой пеленой деревья и кусты, а детишки уже нетерпеливо спрашивают: скоро ли елка? Это самый любимый детский праздник.
Маленький Коля сидел на руках у бабушки. В дверь постучали. Вошел Дед Мороз. На лице его играл яркий румянец, у деда большая ватная борода, подпоясан он красным маминым шарфом. На плече его лежала елка, в руках был пакет с игрушками. Коля так восторженно смотрел на долгожданного гостя, что не узнал под гримом и одеждой своей мамы. Вечером папа и мама слушали рассказ о Дедушке Морозе. Елка мальчику доставила особую радость.
Первую елку Наташе устроили, когда девочке было около двух лет. Украсили елку и зажгли лампочки, в то время когда девочка спала. Наташа проснулась, села в кроватке и увидела елку во много раз ярче и наряднее, чем на картинке. Восторгу девочки не было конца.
Когда в семье есть маленькие дети, родители нередко украшают елку по «секрету». Приятная неожиданность с большой радостью встречается детьми. Но вот ребята подросли. Школьник уже сам стремится украшать елку. Родители должны показать детям, как лучше закрепить игрушки, вешать бусы, набрасывать дождь, равномерно распределять украшения. Когда в семье есть малыши и более старшие ребята, хорошо, чтобы старший брат и сестра наряжали елку для младших.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.
В пособии представлены учебно-методические материалы к проведению с учащимися 2 класса интегрированных занятий по вопросам изобразительного искусства, славянской мифологии, музыкального фольклора, в основе которых художественные образы, характерные для традиционной народной культуры.Пособие адресовано учителям начальных классов общеобразовательных школ, педагогам, работающим в системе дополнительного образования, в школах с углубленным изучением народной культуры.
У молодых родителей всегда миллион вопросов о гигиене, питании и здоровье их чада. Известный врач-педиатр Андрей Соколов ответит на большинство из них. Вы узнаете, как надо ухаживать за малышом с первых недель его жизни до трехлетнего возраста, получите немало полезных советов о правильном кормлении, о современных способах воспитания и развития ребенка, о прививках и первых детских болезнях. Рекомендации опытного доктора позволят избежать ошибок, помогут преодолеть любые сложности, развеять мифы и сориентируют в непростой и новой для вас ситуации.
В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 6–7 лет по рисованию. В процессе занятий ребенок приобретает новые знания и умения в сфере изобразительной деятельности: учится вписывать изображение в лист, выделять смысловой центр композиции, подбирать гармонично сочетающиеся цвета, соблюдать пропорции и пространственные отношения предметов; продолжает осваивать рисование с натуры, по памяти, из головы, декоративное рисование.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.