Письма родителям - [43]
Надо, чтобы ребенок непременно во всем этом разбирался. Для этого следует сначала расспросить сына или дочь, что изображено на рисунке, с каким событием связано. Если ребенок не знает, затрудняется объяснить, ему надо рассказать содержание рисунка.
Витя увлечен сбором марок. Его коллекция растет из года в год. В ней очень много разделов: Советский Союз, социалистические страны, выставки, писатели и художники.
Коллекционируя, мальчик получает много сведений о жизни и истории различных народов, о странах мира, об общественных деятелях и революционерах, ученых и художниках. Это очень расширяет его интеллектуальный кругозор, развивает познавательные интересы.
Интерес у Вити к маркам не гаснет, потому что вся семья интересуется коллекцией. Отец и мать помогают мальчику определить, в какой раздел поместить марку, покупают наиболее интересные новинки. Многие марки послужили темами для очень интересных бесед.
Витя всегда узнает что-то новое: о борьбе в колониях, о торговле и промышленности в разных странах, о климате, обычаях стран и т. д. Не всегда бывает просто и легко определить марку. Тогда на помощь приходят справочники, энциклопедические словари, всевозможные книги, географические атласы. И тут перед мальчиком открывается огромный, необычайно богатый мир познания. У Вити развивается и эстетический вкус — он приучается наклеивать марки так, чтобы они были красиво расположены.
Воспитываются у Вити и такие качества, как аккуратность, бережливость. Он знает, что марки надо наклеивать аккуратно, не размазывая клея. Хранить их надо до наклейки в порядке, в специальных конвертах. А главное заключается в том, что Витя получил много сведений о природе разных стран, о жизни и борьбе различных народов, о достижениях искусства, науки, техники, об общественных деятелях и революционерах, ученых и художниках.
Некоторые дети (особенно девочки) увлекаются коллекционированием открыток. Лене десять лет, а у нее уже собраны открытки с изображением лучших полотен русской и иностранной живописи. Родители вместе с дочерью беседуют и читают о художниках, об истории создания картин.
В тех семьях, где есть дети разного возраста, младшие часто наследуют коллекции старших, продолжают начатое братом или сестрой дело. Нередко коллекции, начатые родителями, продолжают пополняться детьми. Складывается семейная традиция коллекционирования.
Алексей Трофимович очень любит музыку, особенно народные песни. Еще молодым он начал собирать граммофонные записи народных песен. За многие годы дома собралась целая фонотека. Его дочь Катя учится в музыкальной школе, но любовь к народной песне у нее так же сильна, как и у отца. Они вместе пополняют фонотеку новинками, классифицируют ее.
Коллекционирование — прекрасное занятие для детей в часы отдыха, оно дает возможность родителям влиять на формирование детских интересов.
Чем больше заинтересованности и внимания будут проявлять родители к увлечению детей коллекционированием, тем устойчивее будет у ребенка интерес к этому полезному занятию.
Конец учебного года, начало детских каникул. Сколько планов, сколько надежд на хороший отдых!
Одни ребята уезжают в пионерские лагеря, другие едут в деревню, выезжают на дачи, работают и отдыхают на пригородных садовых участках, отправляются в походы; те, кто остается в городе, часто выезжают на однодневные прогулки за город. Где бы ни проводили летние каникулы наши дети, их отдых будет полноценным в том случае, если родители вовремя подумают о его организации, если заранее позаботятся о самых простых вещах.
Летом большую часть времени дети проводят на воздухе. Они уходят в лес, гуляют по лугам, купаются. Им нужен самый простой и легкий костюм: трусы, шаровары, майки, сарафаны, тапочки, кеды. Дорогие платья или костюмы, в которые одевают некоторые родители своих детей, приносят много огорчения ребятам. Постоянное беспокойство — как бы не испортить одежду — мешает детям хорошо отдохнуть.
Мальчики всех возрастов часами просиживают у пруда с удочкой. Рыбная ловля — одно из любимейших занятий детей в летнее время. Для этого спортивного отдыха нужны хорошие крючки и леска. Удилище мальчики сделают сами.
Нет большего удовольствия, чем выкупаться в знойный день. Как приятно малышам побарахтаться и поплескаться в воде с резиновыми надувными игрушками! Дети не только играют с ними, но и учатся плавать.
В последние дни перед летними каникулами в школе дети получают различные задания. Одно из них — сбор всевозможных коллекций, гербариев. Большие и маленькие коробки, баночки, папки, бумага, сачок — все это пригодится для сбора растений, камней, ловли бабочек.
На полянах и лужайках можно вволю наиграться в волейбол и футбол, лапту и городки; мяч тоже необходим для летнего отдыха.
Набегавшись, ребята утомляются. И так приятно в тенистом уголке поиграть в шахматы, шашки, домино! Взять их с собой на отдых совсем несложно.
Игры и прогулки поглощают все дни. Но ведь нельзя забывать и про книги! В багаже маленького отдыхающего непременно должно быть отведено им место.
Где, как не за городом, встретят ребята прекрасные уголки родной природы. Любители рисования должны побеспокоиться о бумаге, красках и карандашах. Неплохо иметь и складной стул, который ребята могут сделать своими руками.
Книга «Кумыки», написанная народным поэтом Дагестана Магомедом Атабаевым, продолжает начатую Издательским домом «Эпоха» серию книг «Детям – о народах Дагестана». Она даёт возможность юным дагестанцам расширить свои знания о нашей республике, лучше узнать историю, культуру, язык, традиции и обычаи своего народа, о лучших его представителях.Книга посвящена одному из древнейших народов Кавказа – кумыкам и вкратце рассказывает об их истории, обычаях, традициях и жизненном укладе.
Елена Макарова, известный писатель, педагог, историк. Ее книги помогают родителям и педагогам увидеть в детских творениях не произведения искусства, а процесс познания мира. Именно через творчество ребенок обретает себя в мире и мир в себе.Заключительная часть трилогии Елены Макаровой «Вещность и вечность» посвящена уникальной реабилитационной арт-терапевтической методике Фридл Дикер-Брандейс, ни на один день не прекращавшей работать с детьми даже в Терезинском гетто в Чехии.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.
В пособии представлены учебно-методические материалы к проведению с учащимися 2 класса интегрированных занятий по вопросам изобразительного искусства, славянской мифологии, музыкального фольклора, в основе которых художественные образы, характерные для традиционной народной культуры.Пособие адресовано учителям начальных классов общеобразовательных школ, педагогам, работающим в системе дополнительного образования, в школах с углубленным изучением народной культуры.
В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 6–7 лет по рисованию. В процессе занятий ребенок приобретает новые знания и умения в сфере изобразительной деятельности: учится вписывать изображение в лист, выделять смысловой центр композиции, подбирать гармонично сочетающиеся цвета, соблюдать пропорции и пространственные отношения предметов; продолжает осваивать рисование с натуры, по памяти, из головы, декоративное рисование.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.