Пионер, 1954 № 09 - [12]
Особенно полюбили ребята радиопередачи «Письма друзей». Друзей у нашей школы много. К нам приходят письма с Украины, из Армении, из Сибири, из стран народной демократии. Ребята пишут о своей школьной жизни, о своём родном городе, республике. Очень интересное письмо прислали нам школьники из Верхоянска. Мы словно побывали в далёких краях. Вот что было в письме:
«Город Верхоянск очень старинный, стариннее Ленинграда на двадцать лет. Он со всех сторон окружён горами и лесом. Недалеко протекает река Яна, по которой ходят пароходы и сплавляется лес.
Верхоянск известен вам своими морозами. Зимой у нас мороз достигает 60°.
Когда-то царское правительство ссылало сюда на вечное поселение революционеров. Здесь были в ссылке Бабушкин, Лядов, Ногин и другие. Сейчас им в нашем городе поставлен памятник.
Теперь Верхоянск стал промышленным городом, у нас есть заводы и фабрики, 14 укрупнённых колхозов. Верхоянская порода лошадей славится своей выносливостью. Зима у нас очень длинная, с октября до апреля. Целый месяц длится полярная ночь. Бывает и северное сияние.
Лето у нас очень короткое, но такое же тёплое, как и у вас. И всё же летом иногда выпадает снег, хотя он скоро растаивает. А на Верхоянском хребте снег не тает и летом.
В тайге много зверей: олени, волки, песцы, горностаи, белки…»
Разве не интересно было узнать обо всём этом?
У нашей радиогазеты сотни глаз и ушей. Из всех классов к нам приходят ребята со своими новостями.
Все ребята полюбили наше школьное радио и с нетерпением ждут, когда прозвучат слова: «Внимание! Говорит школьный радиоузел!» В этом году радиогазета продолжает свои передачи. Мало того, теперь мы ещё будем устраивать на переменах концерты по заявкам ребят.
Валя Седова,
член совета дружины.
Я занимаюсь в хоровом кружке уже давно и очень люблю петь.
В прошлом году наш кружок начал заниматься с самого начала учебного года, раньше всех других кружков.
На первом занятии мы просто «распевались» - пели старые, всем знакомые песни. Потом поговорили о том, какую программу мы будем готовить к Октябрьским праздникам. Решили разучить весёлые спортивные и школьные песни.
Выступает наш хор не только по праздникам. Как-то мы устроили концерт для родителей, потом мы пели на традиционном вечере встречи выпускников нашей школы.
А весной на общегородском смотре всех школьных хоров наш хор занял первое место, и мы получили почётную грамоту.
Элла Моргенштерн,
ученица 9-го класса «Б».
В прошлом году у нас в классе дела сначала как-то не клеились. На уроках было шумно, ребята разговаривали, подсказывали, смеялись.
Тогда мы решили выпускать классную стенгазету, которая поддевала бы всех нарушителей дисциплины, нерях, грубиянов, лентяев. Мы хотели, чтобы наша газета была острой, колючей, потому и назвали её «Иголкой».
Написали маленькие заметочки, нарисовали карикатуры. Хороших художников у нас в классе нет. Но мы как могли, так и рисовали. Протянули в газете Зою за то, что она стёрла двойку в тетради. Нарисовали карикатуру на Галю, потому что она, как получит двойку, так рвёт тетрадь, будто это поможет. А одного мальчика, который часто опаздывал, мы изобразили бегущим со всех нот в школу, да только после звонка.
«Иголка» вышла хорошей. Нашу газету приходили смотреть ребята из всех классов. Те, кого мы протянули в газете, сначала ужасно обиделись. Одна деточка так рассердилась, что даже взяла и разорвала газету. Пришлось с этой девочкой серьёзно поговорить на совете отряда о том, что критику надо уважать. А газету мы склеили и снова повесили.
Только Витя делал вид, что ему нет дела до карикатуры. И всё-таки заметно было, что ему тоже неприятно, когда на переменках ребята из, других классов смотрят на него и смеются.
Но, несмотря на обиды, скоро все полюбили «Иголку», потому что она никому не даёт спуску и всех критикует справедливо.
Теперь наш класс куда дружнее и дисциплинированнее, и учиться мы стали лучше.
Мы постараемся, чтобы в этом году газета у нас выходила с первых дней занятий.
Валя Леонова и Валя Костерева,
ученицы 6-го класса «В».
Первого сентября мы приходим в нашу школу, а школа вся украшена цветами. На всех окнах коридоров и классов стоят цветы, и даже на лестницах вдоль перил на каждой ступеньке красные, розовые, белые, лиловые астры. Подумайте, сколько же это нужно цветов, если в школе четыре этажа!
Все эти цветы вырастили наши юннаты в школьном саду, а перед началом занятий пересадили в горшки и принесли в школу. Зимой, когда астры отцветут, в школе всё равно много зелени. В коридорах стоят в ряд большие фикусы, целый лес фикусов. Герани, фуксии, кактусы, лимоны стоят и на окнах, и на подставках, и просто на полу. Вокруг школы у нас разбиты красивые цветники и большой фруктовый сад. Первые яблони в этом саду ещё до войны посадили ребята, которые учились здесь до нас. Потом другие добавляли и добавляли новые деревья. Мы любим свой сад, бережём его и ухаживаем за ним.
Слава Хренков,
ученик 6-го класса «А».
В хорошие, солнечные дни сентября после конца уроков первой смены на окраинных улицах нашего города можно увидеть большую группу мальчиков и девочек. То они идут шагом, то бегут бегом, то опять переходят на шаг. По берегу Клязьмы выходят за город. Вереницей друг за другом взбираются с пригорка на пригорок, пересекают овражки и лощины. Это наш пионерский отряд. У нас в отряде все очень любят спорт, а особенно лыжи. Мы начинаем лыжные тренировки не тогда, когда выпадет снег, а с самого начала учебного года, с первых дней сентября. А если нет ясных осенних денёчков и моросит дождь, приходится проводить наши кроссы и под дождиком. Конечно, это неприятно, когда ноги скользят на мокрой земле, а дождевые капли пробираются за воротник. Но ведь от того, как мы тренируемся, зависит результат соревнований.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.

Рада приветствовать авторов и читателей очередного, последнего в уходящем году, номера литературного журнала «Российский колокол», 7-8 выпуск. Для каждого из нас год был по своему разнообразным: кому-то он запомнился яркими событиями и творческим взлетом, кого-то баловал белыми полосами в жизни и работе. Но, а мы, в свою очередь, на протяжении этого года продолжали знакомить вас с талантливыми писателями современности. Авторы, с которыми вы всегда встречаетесь в нашем издании, это не только люди знаменитые, как говорят – «из первых рядов современной литературы», но и только набирающие литературный вес писатели, творчество которых из номера в номер находит свое достойное место на страницах журнала.Вот уже 20 лет «Российский колокол» являет собой своеобразную выставку достижений литературы современности.В новом выпуске мы представляем вашему вниманию высококачественную художественную литературу, объединив произведения рубриками, что дает возможность выбрать по вкусу и верно сориентироваться в наиболее интересных для вас публикациях в каждой отдельно взятой рубрике.