Пионер, 1954 № 07 - [3]

Если окинуть взглядом стены выставки, то сразу видно, что самый яркий и нарядный уголок - это уголок шестого класса. Солнечные зелёные луга и рощи, синие озёра, белые гуси на синей воде… А внизу какие-то необыкновенные машины, яркие, как реклама.

Тамара стояла около окна, недалеко от своей выставки, и волновалась: заметят ли, похвалят ли?

Выставку шестого класса заметили. Девочки спешили подойти именно к этому уголку. Как тут всё было красиво и ярко! Правда, задерживались они здесь недолго, но подходили новые, и уголок этот не пустовал.

- Как бабочки на цветы, - улыбнулась Елена Петровна, - летят туда, где поярче!… Но боюсь, что они там не найдут ничего, кроме удовольствия посмотреть пёстрые картинки.

- Вам не нравится? - насторожилась Ирина Леонидовна. - А, по-моему, очень красиво сделано. И ведь знаете, это всё Тамара Белокурова сделала почти одна.

- Это видно, - Елена Петровна с неопределённой усмешкой кивнула головой.

«Завидует! - подумала Ирина Леонидовна. - Не нравится потому, что она ушла из шестого, а шестой и без неё справляется. То же и с Белокуровой. Я сразу отметила эту девочку, а она проглядела. Вот и не нравится теперь!…»

Её лицо приняло немножко обиженное выражение, как у девочки-второклассницы, поссорившейся с подругой.

После занятий на выставку пришли все учителя. Вера Ивановна ходила по залу, разглядывала большими холодными глазами одинаково равнодушно и телят, и пшеницу, и столбики диаграмм, и сложные комбайны. Это был чужой, непонятный для неё мир. Каждый делает своё дело. Вера Ивановна преподаёт в школе, а те люди работают на земле. А есть люди, которые прокладывают железные дороги. А есть, которые добывают уголь. Неужели Воре Ивановне надо всё это знать и понимать? И не всё ли ей равно, гнездовым или не гнездовым способом будут сажать картошку? Это их дело. Вера Ивановна прочитала решения сентябрьского Пленума - и хватит.

Ирина Леонидовна, подметив скучающее выражение на её лице, огорчилась:

- Вам не нравится, Вера Ивановна?

- Почему же? Это очень интересно, - ответила Вера Ивановна. - Особенно шестой класс… Такие пейзажи!

Ирина Леонидовна просияла:

- Вот видите! А Елене Петровне не нравится. А сделала всё почти одна Тамара Белокурова. Очень способная, талантливая девочка!

- Да, - согласилась Вера Ивановна, - я тоже заметила, что эта девочка стоит выше своих одноклассниц. У неё благородный образ мышления.

Ирина Леонидовна, улыбаясь, подошла к Тамаре:

- Всем очень нравится твоя работа. Думаю, что мы отметим это на дружине.

Тамара покраснела от радости. Ну вот, теперь можно не волноваться, теперь все увидят, что такой пионерке, как Белокурова, можно давать крупные поручения, а не какую-то там редколлегию!

Пришли и учитель математики Иван Прокофьевич и учительница рисования Дарья Матвеевна. Пришли и директор Марья Васильевна и завуч, седая чернобровая Людмила Ефимовна. Людмила Ефимовна, которая редко отрывалась от своих тетрадей, разглядывала выставку близорукими, прищуренными глазами и думала: «Сколько уроков не выучено из-за этой выставки!»

- Это очень хорошая иллюстрация к докладу Хрущёва на сентябрьском Пленуме, - громко сказала Марья Васильевна. - Вы умница, Ирина Леонидовна!

Ирина Леонидовна счастливо зарделась и покосилась на Елену Петровну. Слышит ли она, что Ирину Леонидовну хвалят?

А Елена Петровна в это время разговаривала с Зиной:

- Значит, теперь полегче тебе?

- Полегче, - Зина признательно смотрела ей в глаза. - Гораздо!

- Двоек не будет?

- Ни за что! Никогда, никогда больше не будет!

- У них бабушка Устинья такая хорошая! - вставила стоявшая тут же Фатьма. - А сказки какие рассказывает! Про святого Иону рассказывала, как его кит проглотил!

Елена Петровна насторожилась, но, не показывая своей насторожённости, улыбаясь, спросила:

- А разве кит может проглотить человека? Фатьма засмеялась:

- Да ведь это же сказка!

- Конечно, конечно, сказка! - поспешно согласилась Елена Петровна, но между бровей у неё появилась морщинка.

Она хотела было спросить, какие же ещё сказки рассказывает им бабушка Устинья, но тут математик Иван Прокофьевич, который молча ходил и рассматривал выставку, вдруг снял очки и сказал:

- Ничего не понял! По залу пронёсся смех.

Девочки переглядывались: вот до чего хитрый Иван Прокофьевич! Ведь всё очень хорошо знает сам, и всё он понял, но ему нужно заставить учениц поговорить о своей выставке, ему нужно проверить, понимают ли они сами то, о чём рассказывает эта выставка.

- Что ж, девочки, придётся помочь Ивану Прокофьевичу, - сказала Марья Васильевна, мягко смеясь, - да, пожалуй, не только ему, но и нам всем. Дежурные, объясняйте нам, что тут такое у вас выставлено, какие тут машины, что с этими машинами делают и зачем они нужны… Не всё же учителя должны объяснять вам, объясните и вы нам!

Дежурная седьмого класса Леночка Лазаревич взяла приготовленную палочку и, вся пунцовая от смущения, принялась объяснять:

- Это картофелесажалка «СКГ-4»…

- Подожди, подожди, - остановил её Иван Прокофьевич, - а что это значит - «СКГ-4»?

- Это так называется машина…

- Значит, просто так, это имя её? Значит, можно назвать и «ОМК»? И цифру любую поставить?