Парадоксы имперской политики: поляки в России и русские в Польше (XIX — начало XX в.) - [34]
М. Ф. Владимирский — Буданов.История императорского университета св. Владимира, т. 1, с. 59–60.
98 99
С. В.Рождественский.Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения 1802–1902. СПб., 1902, т.1, с. 308, 463;T. Radziwonowicz.Polacy w armii rosyjskiej (1874–1914) / Studia i materiary do historii wojskowosci, t. XXX, 1988, s.210.
И. С.Аксаков.Поли. собр. соч., т. З. М., 1886, с. 260–271, 433–436. Русская старина. 1884, № 6, с. 578.
>100В. Н.Черепица.Польское национальное движение в Белоруссии…, с.6–7;
Архив РАН, ф. 1548, д.72{В. И.Пичета.Обзор деятельности I Западного
комитета), л. 208–209.
>101 Московские ведомости, 27.01.1866 (№ 21), с. 2.
>102 Дневник генерал–майора Василия Абрамовича Докудовского. Рязань, 1903,
с. 199–200.
>103 Дневник законов Царства Польского, т. 68. Варшава, 1868, с. 422.
>104T. Korzon.Moj pamietnik przedhistoryczny. Krakow, 1912, s. 137;I. Balinski.
Wspomnienia о Warszawie. Edinburgh, 1946, s.32.
>105К. П. Победоносцев.Великая ложь нашего времени. М., 1993, с. 406–409.
>106N. iW. Kabuzanowie.Liczebnosc i rozsiedlenie Polakow…, s. 37.
>107К. П. Победоносцев.Великая ложь нашего времени, с. 507.
>108И. Давыдов.Русское землевладение в привислинском крае / Русский вестник.
1871, № 8, с. 425–426.
Исторический обзор деятельности Комитета министров, т. 4, с. 222.
>110 РГВИА, ф.400, оп.9, д.25737, л.29–29 об.
>111 Государственный исторический архив г. Москвы, ф. 46, on. 1, д.750.
>112 РГВИА, ф. 400, оп. 9, д.25737, л. 30.
из ОР РГБ, ф. 169, к. 13, д.4, л.26.
>114 РГИА, ф.1284, оп.190, д.88, л. 157; AGAD, Kancelaria warszawskiego general
gubernatora, № 5076, k. 6.
>115J. Jacyna.30 lat w stolicy Rosji…, s. 53. Унификацию антипольского законо-
дательства Я. Яцина связывал с работой комиссии под председательством
«генерала Петрова». В описываемый период только два генерала с такой фа-
милией, согласно Списку генералам на 1890 г., могли быть причастны к по-
добной акции: Н. П.Петров (1836–1920), в декабре 1888–1892 гг. — председа-
тель Временного управления казенных железных дорог, затем товарищ ми-
нистра путей сообщения, и Н. И. Петров (род. 1841), с 1884 г. — начальник
штаба отдельного корпуса жандармов, в 90‑е гг. — его командир, директор
департамента полиции и товарищ министра внутренних дел. Вероятнее все-
го, Яцина имел в виду «старшего» Петрова и несколько преувеличивал в от-
ношении «линии безопасности»: по имеющимся у нас сведениям, ужесточе-
ние правил коснулось в основном железнодорожного, почтово–телеграфного
и военного ведомств, т. е. сфер стратегического значения.
>116А. Спиридович.Записки жандарма. М., 1991, с.25;С. Ю.Витте.Воспоми-
нания, т.1. М., 1960, с. 144.
>117T. Radziwonowicz.Polacy w armii rosyjskiej…, s.213, 218–220;А. И.Деникин.Путь
русского офицера, с. 210. Ср.: Historia paristwa i prawa Polski, t. IV, s. 148, где гово-
рится о запрете офицерам–полякам служить в Царстве Польском и Западном крае.
>118 О норме инородческих и иноверческих элементов в войсках по составам во-
енного времени. Б. м., 1906, с. 1;Ф. Ф.Орлов.Русское дело на Висле…, с. 13;
Т. А. Филиппова.Дмитрий Алексеевич Милютин / Российские реформато-
ры XIX — начала XX в. М., 1995, с. 138.
>119 Законодательные акты переходного времени. 1904–1908. СПб., 1909, с. 66.
>120N.iW. Kabuzanowie.Liczebnosc i rozsiedlenie Polakow…, s. 41.
121 ф ф Орлов.Русское дело на Висле…, с. 22.
>122Г. Б.Слиозберг.Дела минувших дней. Записки русского еврея, т. 1. Париж,
1933, с. 208.
>123. А. А.Игнатьев.Пятьдесят лет в строю, т.1. Новосибирск, 1959, с.20;Л. Волков.Итоги польско–русского примирения. М., 1898, с. 17.
>124Л. Волков.Итоги польско–русского примирения, с. 16–18. О поляках Черни-
говской губернии в начале XX в. см.:В.1. Павл 1 енко.Поляки Черничвщини
на початку XX столггтя / IcTopin та культура. Швобережжя Украши. Кшв;
Шжин, 1997.
>125Б. А.К польскому вопросу / Новое время, 15(27).05.1897 (№ 7619), с. 2.
>126В. Г.Короленко.История моего современника / Собр. соч. в 10-и томах, т. 7. М.,
1955, с. 147;Z. Lukawski.Ludnosc polska w Rosji…, s.63–64.
>127A. C.Суворин.Дневник. M., 1992, с. 199.
>128Л. Волков.Итоги польско–русского примирения, с. 17.
>129Н. Х.Бунге.Загробные заметки / Река времени. Книга первая: Государь. Го-
сударство. Государственная служба. М., 1995, с. 211; 1881–1894 гг. Записка,
найденная в бумагах Н. X. Бунге, с. 49–50.
>130А. Н. Пыпин.Тенденциозная этнография / Вестник Европы. 1887, № 1, с. 311.
>131AGAD, Kancelaria warszawskiego general gubernatora, № 8866, k. 29–31; Emigra-
cja z ziem polskich…, s. 223.
>132Ф. М.Уманец.Колонизация свободных земель России. СПб., 1884, с. 229–230.
133 х>айны нашей государственной политики в Польше…, с. 75.
>134Д. Бовуа.«Борьба за землю на Правобережной Украине с 1863 по 1914
год»: новая книга об украинско–польско–русских отношениях / Украина —
Россия: история взаимоотношений. М., 1997, с. 178.
>135 Всеподданнейший отчет о произведенной в 1910 году по высочайшему по-
велению гофмейстером двора ё. и. в. сенатором Нейдгартом ревизии прави-
тельственных и общих установлений Привислинского края и Варшавского во-
енного округа. [СПб., 1911], с. 110, 112–113; AGAD, Kancelaria warszawskiego
Монография составлена на основании диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук, защищенной на историческом факультете Санкт-Петербургского Университета в 1997 г.
В монографии освещаются ключевые моменты социально-политического развития Пскова XI–XIV вв. в контексте его взаимоотношений с Новгородской республикой. В первой части исследования автор рассматривает историю псковского летописания и реконструирует начальный псковский свод 50-х годов XIV в., в во второй и третьей частях на основании изученной источниковой базы анализирует социально-политические процессы в средневековом Пскове. По многим спорным и малоизученным вопросам Северо-Западной Руси предложена оригинальная трактовка фактов и событий.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.