Отойди от моей лошади - [8]

Просто я не нахожу объяснения таким словам.

Похоже, что это какая-то глупость и ошибка.

Совершенно уверен.

Вы, я думаю, тоже. А?

Озарена весёлым треском

Мне подарили фотоаппарат.

Завтра я куплю себе плёнку и сфотографирую памятник Александру Сергеевичу Пушкину в саду.

Плёнку я проявлю, отпечатаю снимки, разложу их на столе и буду смотреть.

Я буду смотреть и смотреть и вдруг унижу, что сам я сижу в саду на скамеечке, против памятника великому поэту. Против памятника Александру Сергеевичу Пушкину.

Я буду долго глядеть на него, и он вдруг сойдёт вниз, погуляет немножко по саду, а потом подойдёт к моей скамейке и скажет:

– Прошу извинить меня, я не помешаю?

– Ой, что вы, что вы! – воскликну я. – Пожалуйста!

Я посмотрю сбоку на его добрые, грустные глаза, не удержусь и произнесу, волнуясь:

– А я вас знаю, Александр Сергеевич. Вы – великий поэт Александр Сергеевич Пушкин.

– Ах, – очнётся он. – Откуда ты меня знаешь?

– Что за вопрос?! – воскликну я. – Ну что за вопрос?!

– Да, да, верно, – скажет он, сообразив. – Я позабыл совсем, я о своём думал.

– Вот так встреча! – скажу я.

– «Мороз и солнце, день чудесный», знаешь? – вдруг спросит он.

– Конечно, – скажу я. – «Ещё ты дремлешь, друг прелестный», правильно?

– Правильно, – скажет он. – А как дальше?

И я стану читать ему дальше: «Пора, красавица, проснись…»

Я буду читать, смущаясь и краснея, но с выражением, как и надо, а потом вдруг покраснею ещё больше, оттого что вспомню: несколько строчек в конце я вовсе не знаю, и раньше не знал, не выучил, и мне поставили за это в школе три с минусом.

– Дальше я не знаю, – скажу я печально.

– Как же так, как же так? – расстроится Александр Сергеевич. – «Вся комната янтарным блеском…»

– «Озарена весёлым треском», – чуточку вспомню я.

– Мальчик! Как же это можно – озарить весёлым треском? Там же точка после «озарена». Что же это получается?

Он вздохнёт тяжело, поднимется со скамейки, пойдёт, пойдёт… И снова я увижу, что он памятник.

– Александр Сергеевич! – закричу я. – Куда же вы?! Я не буду больше! Не буду! Я хотел пригласить вас в зоосад. Там белые медведи! Я хотел вас познакомить с Женькой Кисейкиным, моим другом! Я хотел…

Я буду звать его долго – и всё зря: он не шелохнётся.

И я увижу себя вовсе не в саду, а дома, за столом, перед фотографиями.

Не буду я завтра покупать плёнку. Ну её совсем!

Пропади она пропадом.

Пойду-ка и выучу сперва всё это замечательное стихотворение.

Великий талант

Кто никогда не играл на флейте, не знает, что это такое. На переменке ко мне подошёл староста Глеб.

– Ну, как флейта? – спросил он.

– Какая флейта? – удивился я.

– Поигрываешь помаленьку, а?

– Отстань, – сказал я. – Ни на чём я не поигрываю. Я её и в глаза не видел.

– Плохо дело, – сказал Глеб. – Пора научиться.

– Это ещё зачем?

– Пора, пора, – сказал Глеб. – Учись.

– Не буду, – сказал я.

– Слушай, – сказал Глеб. – Я тебе не нянька. Ты пионер?

– Пионер.

– Учишься хорошо?

– Ну, хорошо… ничего учусь.

– Маме помогаешь?

– Когда как. В общем, вроде помогаю.

– Ну, вот видишь, а на флейте не играешь. Учись, учись, пора.

И убежал.

Я подумал, может, и правда пора. Ну что у нас за староста! Подойдёт к тебе, поговорит, и вроде всё ясно.

После уроков Глеб сказал:

– Зайди ко мне вечерком, у меня там есть кой-какие флейты, – и добавил: – Ты, наверное, думаешь, зачем это всё. Так вот: шестой «а» посадил берёзку, шестой «в» сделал модель корабля, шестой «б» ещё чего-то – у каждого своё, а у нас будет симфонический оркестр. Все тридцать человек на чём-нибудь играют. Надо что-то непохожее. Необыкновенное. Учись на флейте, через три дня концерт.

– А когда репетиция? – спросил я.

– Боюсь, не успеем, – сказал Глеб. – Мы сразу. Не бойся. Ты у нас великий талант. Вот это будет сюрприз. Все ахнут. Ну, привет!

И убежал.

Три дня я ходил сам не свой. Ни с кем ни о чём не говорил. Глеб сказал, что это тайна. Тайна и сюрприз. В день концерта Глеб повесил на школе афишу. Все были поражены.

Глеб назначил сбор музыкантов без пяти семь.

Когда я с флейтой пришёл в школу, народу в зале было полно. Глеб встретил меня в раздевалке.

– Ну, как дела? – спросил он.

– Ничего у меня не выходит, – сказал я. – Хочу сыграть одно, а получается другое. Лучше мне сегодня не выступать.

– Не глупи, – сказал Глеб. – Класс хочешь подвести? И так всего семь человек пришло, а ты восьмой. В музыке это называется октет. Я так и скажу: «Выступает октет шестого «г» класса». Пошли.

Мы прошли за кулисы. На сцене было темно.

– Они уже здесь, – сказал Глеб и в темноте провёл меня. – Вынь флейту. Занавес откроют в полной темноте, потом зажгут свет, и все ахнут.

Занавес открыли, Глеб дал сигнал, свет ярко вспыхнул, зал ахнул. Я огляделся вокруг – на сцене нас было трое: Алик Зуев с барабаном, я с флейтой и Глеб с какой-то палочкой. Когда в зале стало тихо, Глеб сказал:

– Симфоническое трио шестого «г» класса. Римский Корсаков «Снегурочка». Дирижирует Глеб Луковкин. Играй, – шепнул он мне.

Алька ударил в барабан.

– Что играть? – шепнул я Глебу.

– «Снегурочку», – шепнул он, размахивая руками.

– Я не знаю, – шепнул я.

– Ну, и зря, – зашептал Глеб. – Играй.

Я заиграл.

Вот что был хохот. Все в зале прямо катались со смеху. Алик Зуев хотел убежать. Я замолчал.